【題目】學習了同種電荷相互排斥之后,小樂同學大膽的猜想,電荷間相互作用力的大小是否與兩電荷之間的距離有關呢?于是他如圖()所示,做起了實驗.是一個帶正電的物體,把系在絲線上的帶同一個正電的小球先后掛在、、三處,比較小球在不同位置所受帶電體的作用力的大。

)根據(jù)實驗現(xiàn)象,可得出結(jié)論:__________

)這個力的大小可以通過__________顯示出來.

)為使實驗現(xiàn)象更明顯,懸掛在絲線上的小球應選用__________

A.小鋼球 B.塑料泡沫小球

)做完以上實驗后,用另一個小球靠近帶正電的時,情景如圖()所示,則另一個小球的帶電情況是__________

A.帶負電 B.不帶電 C.二者都有可能

【答案】在電荷量一定的情況下,電荷間的距離越小,電荷間的作用力越大 絲線與豎直方向的夾角大小 B C

【解析】

考查的是電荷間的相互作用規(guī)律,認真分析圖示實驗情景即可正確解題

(1)根據(jù)實驗情景得出的結(jié)論是:在電荷量一定的情況下,電荷間的距離越小,電荷間的作用力越大;

(2)由圖知道,在小球質(zhì)量一定的情況下,絲線與豎直方向的夾角越大,小球受到的電荷間作用力越大,由此知道,這個力的大小可以通過絲線與豎直方向的夾角大小顯示出來;

(3)為使實驗現(xiàn)象更明顯,懸掛在絲線上的小球應選用質(zhì)量較小塑料泡沫小球,因為小球質(zhì)量越小,在相同力作用下,絲線與豎直方向夾角越大,即實驗現(xiàn)象越明顯,故選B;

(4)由于同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引,所以,相互排斥的一定是同種電荷,但相互吸引的可能是異種電荷,也可能一個帶電,另一個不帶電,故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲是小明、小紅兩名同學分別探究“水的沸騰”的實驗裝置,他們所用的器材規(guī)格完全相同.

(1)安裝實驗器材時,應按照_____________ 的順序進行(選填“自下而上”或“自上而下”).

(2)安裝好器材開始實驗后,小紅如圖甲所示進行讀數(shù),其錯誤之處是:讀數(shù)時,視線沒有與溫度計中液柱的上表面___________.

(3)讀數(shù)時小明發(fā)現(xiàn)A點有小水滴影響讀數(shù),小水滴的成因是______________(填物態(tài)變化名稱),而按乙圖改進后可以順利讀數(shù).

(4)圖丙是兩名同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖像.

①由圖像可知,實驗室當時的大氣壓_______(選填“高于”、“低于”或“等于”)1標準大氣壓.

②若小明和小紅所選水的質(zhì)量分別為m1、m2,根據(jù)圖像丙分析可知m1_______m2(選填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】1)納米技術是指納米尺度內(nèi)的科學技術,它是現(xiàn)代科學技術的前沿。納米是很小的長度單位(1nm=10-9m),一張紙的厚度大約只有0.1mm,合____________ nm;

2)如圖1所示,用A、B兩刻度尺測同一木塊的邊長,就分度值而言,____________ 尺精密些,就使用方法而言,____________ 尺不正確;

3)圖2中,物體的長度為___________cm;圖3中停表的讀數(shù)是____________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是兩只相同的小燈泡,、是電流表或電壓表,閉合開關后,若兩燈都能發(fā)光,則

A. 均為電流表,兩燈串聯(lián) B. 為電壓表,為電流表,兩燈串聯(lián)

C. 、均為電壓表,兩燈并聯(lián) D. 為電流表,為電壓表,兩燈并聯(lián)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是“研究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗裝置圖.

)若讓同一鋼球分別從斜槽不同的高度由靜止開始滾下,越高,鋼球運動到水平面時速度越__________,木塊被撞得越遠,這反映出物體的動能與物體的__________(選填“質(zhì)量”或“速度”)有關.

)若讓不同質(zhì)量的鋼球從斜槽同一高度由靜止開始滑下,速度相同時,質(zhì)量越__________的鋼球?qū)⒛緣K撞得越遠,這反映出物體的動能與物體的__________(選填“質(zhì)量”或“速度”)有關.

)本實驗中,動能大小是通過__________來間接反映的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】演示實驗裝置如圖所示,請按要求回答:

1)甲圖:自制液體溫度計裝置__________(選填“a”或“b”)更科學,若天氣轉(zhuǎn)冷,這支細管中液面會__________(選填升高,降低不變

2)乙圖:兩只粗細相同的音叉用同一個橡皮槌敲擊頂部時,音叉發(fā)聲,說明聲音由__________產(chǎn)生,音叉__________(選填“c”或“d”)音調(diào)更高;下方木盒的作用是增大了__________(選填音調(diào)響度)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示電路,當開關S閉合后,電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,則燈泡L1的電流是____A,燈泡L2的電流為_____A。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,導體A、B由同種材料制成,A、B等長,但AB的橫截面積大.S閉合后,下列敘述中正確的是

A. 在相同時間內(nèi),電流通過A、B做的功WA>WB

B. 在相同時間內(nèi),電流通過A、B做的功WA=WB

C. 在相同時間內(nèi),電流通過A、B做的功WA<WB

D. 在相同時間內(nèi),無法比較電流通過A、B時所做功的大小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究電流與電阻的關系”實驗中,現(xiàn)有器材如下:電源(電壓恒定但未知)四個定值電阻R1(5Ω)、R2(10Ω)、R3(15Ω)、R4(20Ω),標有“XΩ 1A”的滑動變阻器(阻值模糊不清)。電壓表(可用量程:0~3V、0~15V),電流表(可用量程:0~0.6A),導線、開關。

(1)設計并正確連接如圖甲所示的電路,把定值電阻R1接入圖甲中的A、B兩點之間,將滑動變阻器的滑片移到最____端,閉合開關,移動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,電流表的示數(shù)應為____A。

(2)分別用定值電阻R2、R3、R4依次替換R1,重復(1)的實驗步驟。根據(jù)所測得的四次實驗數(shù)據(jù)繪制出I—R圖象,如圖乙所示,由圖象可得出的結(jié)論是:__________________。

(3)當使用定值電阻R4進行實驗時,剛一閉合開關,就發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)恰好為2V。為了用以上四個定值電阻完成實驗并確保電路安全,應控制A、B兩點之間的電壓在_______范圍內(nèi)。

(4)使用定值電阻R1和R4進行試驗過程中,讀取數(shù)據(jù)時,滑動變阻器消耗的電功率之比為_______

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