【題目】小雪小組在“探究凸透鏡成像大小與焦距的關(guān)系”實驗中，對課本的實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖所示．
（1）他們不用蠟燭，而用由幾個發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進(jìn)行實驗，你認(rèn)為其好處是 ． （寫出一點即可）

次數(shù)

物距u/cm

焦距f/cm

像距v/cm

1

15

5

7.5

2

8

17.5

3

10

29.0


（2）他們用三個焦距不同的凸透鏡進(jìn)行實驗，數(shù)據(jù)記錄如上表．分析表中數(shù)據(jù)可知，在物距一定時，凸透鏡的焦距越大，所成實像的像距；根據(jù)你所學(xué)凸透鏡成像規(guī)律分析，此時所成像的大小 ． （均選填“越大”、“越小”或“不變”）

【答案】
（1）可以增加物體的亮度，使成像更清晰；便于觀察凸透鏡成像的性質(zhì)；所成的像不會晃動，更加穩(wěn)定；二極管使用起來更安全、環(huán)保
（2）越大；越大
【解析】解：（1）發(fā)光二極管比燭焰的亮度更大、更環(huán)保，更容易看出倒立實像不僅是上下相反、而且是左右相反． 同時蠟燭燃燒有火焰，不如發(fā)光二極管安全．
火焰在有風(fēng)的時候會晃動，同時蠟燭會越燒越短，而二極管不會．
所以答案是：可以增加物體的亮度，使成像更清晰；便于觀察凸透鏡成像的性質(zhì)；所成的像不會晃動，更加穩(wěn)定；二極管使用起來更安全、環(huán)保．（2）由表格中數(shù)據(jù)可知，物距一定，凸透鏡的焦距在增大，成像的像距也在增大．
根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律，在換用焦距更大的凸透鏡時，其實是減小了物距，所以像距增大，成的像也會更大．
所以答案是：越大；越大．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握巧記凸透鏡成像的區(qū)分：物近像遠(yuǎn)像變大， 一倍焦距分虛實，二倍焦距分大小， 實像總是倒立的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小波小組在探究“通電螺線管的外部磁場”實驗中，設(shè)計了如圖1所示電路．
實驗時，
（1）可通過觀察判斷通電螺線管的磁極．
（2）如圖2所示是通電螺線管周網(wǎng)的有機(jī)玻璃板上的小磁針分布狀態(tài)，觀察可知通電螺線管的外部磁場與的磁場相似．
（3）小波猜想通電螺線管磁場強(qiáng)弱可能與線圈匝數(shù)和電流大小都有關(guān)．實驗中，他將開關(guān)S從l換到2上時，調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，再次觀察電流表示數(shù)及吸引的回形針數(shù)目，此時調(diào)節(jié)滑動變阻器是為了 ， 來研究的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（題文）小明家臨街而住，于是在家裝了一個噪聲監(jiān)測儀，監(jiān)測儀測量的是聲音的________(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。如圖所示，在監(jiān)測儀上看到顯示的數(shù)字，請你替它補(bǔ)上單位：54.4________。利用噪聲監(jiān)測儀________(選填“能”或“不能”)減弱噪聲。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2010年7月，我國自行設(shè)計、研制的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴痹谀虾３晒ο聺?759m，并通過機(jī)械手在海底插上中國國旗，如圖所示，這標(biāo)志我國已成為第五個掌握大深度載人深潛技術(shù)的國家．“蛟龍?zhí)枴睗撊胨陆?jīng)過一段時間調(diào)試后勻速下潛，在勻速下潛過程中，它的動能 ， 受到的浮力 ． 在插旗過程中，國旗相對于海底是（選填“運動”或“靜止”）的．若“蛟龍?zhí)枴蹦艿竭_(dá)設(shè)計的深潛目標(biāo)7000m處，它受到海水的壓強(qiáng)是Pa．（g取10N/kg，ρ海水=1.03×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明學(xué)會了測小燈泡的功率后，在老師的啟發(fā)下，進(jìn)一步思考：電流一定時，小燈泡功率跟電阻有什么關(guān)系呢？于是他利用如圖甲所示電路，選用分別標(biāo)有“1.5V .25A”、“2.5V .3A”和“3.8V 0.3A”字樣的小燈泡L1、L2、L3 ， 測出它們在電流相同時的電阻和功率，來探究小燈泡功率與電阻的關(guān)系．
（1）他將燈L1接入電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他將實物電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關(guān)后，他調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使通過燈L1的電流為0.2A，再測出L1兩端的電壓，此時電壓表示數(shù)如圖乙所示，為V，然后計算出此時燈L1的電阻是Ω，實際功率是W．
（4）換上燈L2 ， 閉合開關(guān)，此時電流表的示數(shù)將變（選填“大”或“小”），為保持電流為0.2A不變，應(yīng)將滑片P向（選填“A”或“B”）端移動；再測出L2兩端的電壓，算出L2的電阻和功率． 換上燈L3 ， 做第三次實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表．

次數(shù)

燈泡

I/A

U/V

R/Ω

P/W

1

L1

0.2

2

L2

1.6

8

0.32

3

L3

2.4

12

0.48


（5）請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖丙中作出小燈泡功率與電阻關(guān)系的圖像．
（6）分析圖像可得結(jié)論：在電流一定時，小燈泡的實際功率與電阻成關(guān)系．
（7）小波認(rèn)為：為了控制實驗條件，小明每次實驗要換燈泡還要調(diào)節(jié)滑動變阻器，這樣的操作不夠簡便．對此你可以如何改進(jìn)？ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小芳用紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌在白色不透明方格板上代替燭焰作為光源，實驗使用的凸透鏡焦距為10 cm，實驗裝置如圖甲所示。

(1)實驗時，她先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏，使它們的中心大致在______________。

(2)凸透鏡固定在光具座零刻度線處，她將光源移至15 cm處，移動光屏，得到_____、放大的______像。

(3)將光源“F”放在30 cm處，其大小如圖乙所示，凸透鏡固定在光具座零刻度線處，調(diào)整后，在光屏上得到清晰的像，再用遮光罩將凸透鏡的上半部分遮住，在光屏上所成像可能是圖丙四幅圖中的________。

(4)在觀察二極管經(jīng)凸透鏡所成正立、放大的虛像時，人眼應(yīng)透過凸透鏡向____(選填“左”或“右”)觀察。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用質(zhì)量相同的鉛、銅、鐵、鋁制成同體積的四個球（ρ鉛＞ρ銅＞ρ鐵＞ρ鋁），下列說法中正確的是( )

A. 四個球都是實心的

B. 四個球都是空心的

C. 鋁球一定是實心的

D. 鐵球一定是空心的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聶利同學(xué)在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停．她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑．蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？

下面是聶利同學(xué)的主要探究過程：

①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲．

②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲．

③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動．

④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲．

請回答：

(1)聶利同學(xué)在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是_________________________________.

(2)從實驗①和②可得出的結(jié)論是___________________________________________.

(3)根據(jù)實驗③提出一個猜想：_____________________________________________.

(4)從實驗③和④可得出的結(jié)論：蜜蜂是靠________________________發(fā)聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】足球運動已進(jìn)入學(xué)生課堂，如圖所示是小明和同學(xué)們踢足球的場景，下列說法正確的是（ ）

A.用力將靜止的足球踢出去，說明力改變足球的運動狀態(tài)
B.足球離開腳后繼續(xù)向前運動，是由于足球具有慣性
C.足球在空中向上運動的過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
D.在地面上滾動的足球慢慢停下來，是因為足球受到了摩擦阻力

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同步練習(xí)冊答案