【題目】關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力,下列說(shuō)法正確的是( )
A.物體不受力的作用,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不改變
B.彼此不接觸的物體不可能發(fā)生力的作用
C.如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng),就必須對(duì)它施加力的作用
D.在平衡力的作用下物體一定靜止
【答案】A
【解析】解:
A、物體不受力時(shí),原來(lái)靜止的物體將靜止,原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體做勻速直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)都不改變.此選項(xiàng)正確;
B、彼此沒(méi)有直接接觸的物體之間可能存在力的作用,例如重力.此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、物體運(yùn)動(dòng)不需要力,運(yùn)動(dòng)者的物體不受力時(shí)將一直做勻速直線運(yùn)動(dòng).此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、在平衡力的作用下,物體可能靜止,也可能做勻速直線運(yùn)動(dòng).此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選A.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】量筒和量杯是測(cè)量的工具,量筒或量杯里的水面是凹形的,讀數(shù)時(shí),視線要跟相平,如果俯視,讀數(shù)會(huì)(填“偏大”或“偏小”),如果仰視,讀數(shù)會(huì)(填“偏大”或“偏小”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部放一小團(tuán)干燥的棉花,快速壓下活塞,可觀察到棉花著火燃燒.此過(guò)程中活塞對(duì)筒內(nèi)氣體做功,氣體的內(nèi)能___,這與四沖程汽油機(jī)的___沖程的能量轉(zhuǎn)化相同;汽油在汽缸中燃燒時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是:______,某臺(tái)汽油機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min,在1s內(nèi)汽油機(jī)完成___個(gè)工作循環(huán).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)”中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向 ______ 緩慢拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(2)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中邊拉動(dòng)邊讀數(shù),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定,應(yīng)該靜止讀數(shù),你認(rèn)為他的想法 ______ (選填“正確”或“不正確”),因?yàn)樗龥](méi)有考慮到 ______ 對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響.
(3)用丁圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得出表中第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)將表中的兩個(gè)數(shù)據(jù)填寫完整_______.
(4)通過(guò)比較 ______ 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:使用同一滑輪組提升同一重物時(shí),滑輪組的機(jī)械效率與繩子段數(shù)無(wú)關(guān)(填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào))
(5)通過(guò)比較 ______ 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:同一滑輪組提升重物時(shí),物重越大,滑輪組的機(jī)械效率越高.(填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào))
(6)通過(guò)比較3、4兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論: ______
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】天宮一號(hào)在完成使命后,于今年4月2日從太空重返地球,由于受到地球的_____作用,在下落過(guò)程中天宮一號(hào)的動(dòng)能_____、在進(jìn)入大氣層之前機(jī)械能總和_____。(后兩空選填“增大”、“減小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。
(1)若讓同一鋼球A分別從斜槽不同的高度由靜止開始滾下,高度h越高,鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)速度越 ,木塊B被撞得越遠(yuǎn)。這反映出物體的動(dòng)能與物體的 (選填“質(zhì)量”或“速度”)有關(guān)。
(2)若讓不同質(zhì)量的鋼球從斜槽同一高度由靜止開始滾下,速度相同時(shí),質(zhì)量越 的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠(yuǎn)。這反映出物體的動(dòng)能與物體的 (選填“質(zhì)量”或“速度”)有關(guān)。
(3)若斜槽光滑,小球從斜槽頂端由靜止?jié)L到斜面底部的過(guò)程中,其機(jī)械能 (選填“變大”、“ 不變”或“變小”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于電磁鐵,幾位同學(xué)有下面的一些說(shuō)法,你認(rèn)為其中不正確的是( )
A.電磁鐵通電時(shí)有磁性,斷電時(shí)沒(méi)有磁性
B.電磁鐵中通過(guò)的電流越大,它的磁性就越強(qiáng)
C.在電流一定的情況下,外形相同的螺線管線圈匝數(shù)越多,它的磁性越強(qiáng)
D.往通電螺線管中插入金屬棒就會(huì)使通電螺線管的磁性增強(qiáng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)在驗(yàn)證杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中。
(1)實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端較低,要使其在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)或?qū)⒂叶说钠胶饴菽赶?/span>___調(diào)節(jié),這一調(diào)節(jié)過(guò)程的目的是為了消除__________________。
(2)在圖中,杠桿水平平衡后,小強(qiáng)調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個(gè)數(shù)和位置,使杠桿水平平衡時(shí),測(cè)出F1=1.2N,F(xiàn)2=1.5N;OA=30cm,OB=20cm.他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中,發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等,從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1l1= F2l2.小強(qiáng)的失誤是_________________。
(3)在圖中,若B處的鉤碼不變,小強(qiáng)將彈簧測(cè)力計(jì)由A處移到C(OC=10cm)處,施加一個(gè)豎直方向的力,使杠桿在水平位置平衡,則這個(gè)力的方向應(yīng)為__________,大小為________N。
(4)在圖中,若B處的鉤碼不變,小強(qiáng)不用彈簧測(cè)力計(jì),在A處掛________N的鉤碼,杠桿在水平位置仍然平衡.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在利用鋼尺探究影響樂(lè)音特性的因素的實(shí)驗(yàn)中,小明將一把鋼尺緊緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽(tīng)到鋼尺發(fā)出的聲音.
(1)小明發(fā)現(xiàn),保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變,用不同的力撥動(dòng)鋼尺,會(huì)看到用力越大鋼尺上下振動(dòng)的幅度越大,聽(tīng)到聲音越響.這說(shuō)明聲源的越大,聲音的越大.
(2)逐漸改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,聽(tīng)到的聲音也不同.伸出桌面的鋼尺越長(zhǎng),鋼尺的振動(dòng)越慢,聽(tīng)到聲音的越低.這說(shuō)明聲源振動(dòng)頻率 , 聲音的越低.
(3)實(shí)驗(yàn)中小明還發(fā)現(xiàn),當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣大小的力撥動(dòng)鋼尺,卻聽(tīng)不到聲音,只看到鋼尺振動(dòng)得很慢.通過(guò)查閱資料小明了解到,人耳的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是 Hz,這時(shí)鋼尺發(fā)出的聲音不在這一范圍內(nèi),是波.
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