2．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．導(dǎo)體容易導(dǎo)電，是因?yàn)閷?dǎo)體中有大量可以自由移動(dòng)的電荷
B．自動(dòng)照相機(jī)所用的感光元件是一種光敏電阻他是由超導(dǎo)體材料制造
C．電荷間相互作用的規(guī)律是同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥
D．用毛皮摩擦硬橡膠棒，硬橡膠棒帶了負(fù)電，是由于在摩擦過(guò)程中創(chuàng)造了負(fù)電荷

分析 （1）不同物質(zhì)的導(dǎo)電能力是不同的，容易導(dǎo)電的稱為導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的稱為絕緣體．導(dǎo)體容易導(dǎo)電，是因?yàn)閷?dǎo)體內(nèi)有能夠自由移動(dòng)的電荷；而絕緣體不容易導(dǎo)電，是因?yàn)榻^緣體內(nèi)幾乎沒(méi)有能夠自由移動(dòng)的電荷．
（2）光敏電阻的特點(diǎn)是其阻值隨光照強(qiáng)度而變化；
（3）電荷間相互作用的規(guī)律是同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；
（4）摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移．

解答 解：A、導(dǎo)體容易導(dǎo)電，是因?yàn)閷?dǎo)體內(nèi)有能夠自由移動(dòng)的電荷；而絕緣體不容易導(dǎo)電，是因?yàn)榻^緣體內(nèi)幾乎沒(méi)有能夠自由移動(dòng)的電荷．故A正確；
B、光敏電阻的特點(diǎn)是其阻值隨光照強(qiáng)度而變化；而不是用超導(dǎo)材料制造；故B錯(cuò)誤；
C、電荷間相互作用的規(guī)律是同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；故C錯(cuò)誤；
D、摩擦起電的實(shí)質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移；故用毛皮摩擦硬橡膠棒，硬橡膠棒帶了負(fù)電，是由于電子由毛皮轉(zhuǎn)移到橡膠棒上；故D錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 深入理解導(dǎo)體導(dǎo)電的原因、電阻概念、摩擦起電實(shí)質(zhì)、電荷間的作用規(guī)律；是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．閱讀短文，回答問(wèn)題．
                                                                  何時(shí)更粘
       初春的早晨，曉麗去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買蜂蜜，售貨員將蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒．曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動(dòng)得比較緩慢，不像流水那樣．“咦！淌得這么慢！”售貨員笑著說(shuō)：“我的蜂蜜質(zhì)量好，太粘了！”曉麗心想：“對(duì)了，蜂蜜比水的粘性大．看來(lái)，不同的液體粘性的大小不同．可是…為什么在家里倒蜂蜜時(shí)好像不是這么粘呢？難道真是如同售貨員所說(shuō)的質(zhì)量好嗎？以前也是在這里買的呀！”
       曉麗帶著疑惑，走在回家的路上，她想到這樣的問(wèn)題：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時(shí)大有時(shí)小呢？也就是說(shuō)物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢？
       曉麗百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住東西，這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似．而在做火燒磁鐵的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)溫度越高，磁性越弱．那么，液體的粘性又會(huì)怎樣呢？會(huì)不會(huì)也有相似的關(guān)系呢？
曉麗根據(jù)磁性與溫度的關(guān)系，大膽地提出了自己的假設(shè)：物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān)，溫度越高，粘性越�。�
       也就是說(shuō)，如果讓同一種液體從相同的斜面流下，溫度低時(shí)需要的時(shí)間長(zhǎng)，溫度高時(shí)需要的時(shí)間短．
想到自己的假設(shè)，曉麗興奮起來(lái)，趕回家，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方案：將蜂蜜分裝入三個(gè)小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會(huì)兒．然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個(gè)小瓶中各取一滴蜂蜜，同時(shí)，分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時(shí)間并進(jìn)行比較．
　在爸爸媽媽的幫助下，曉麗順利完成了實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
在冰箱中在室內(nèi)經(jīng)微波爐加熱
溫度低一般高
流淌時(shí)間長(zhǎng)一般短
曉麗和爸爸媽媽一起又用其他幾種物質(zhì)做了相同的實(shí)驗(yàn)，并對(duì)這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析．
曉麗像科學(xué)家那樣得出了結(jié)論．
請(qǐng)你回答：
（1）曉麗得出的結(jié)論是：有些物質(zhì)，隨著溫度升高，它的粘性變�。�
（2）這一結(jié)論可以用圖的B圖象表示．

（3）在上述探究過(guò)程中，曉麗運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，通過(guò)這種科學(xué)方法，曉麗將不能直接測(cè)量的粘性大小轉(zhuǎn)換成可以測(cè)量的流淌時(shí)間．
（4）請(qǐng)你解釋粘滯計(jì)的工作原理．將被測(cè)液體注入后，釋放砝碼．在重力的作用下砝碼向下運(yùn)動(dòng)，通過(guò)滑輪和繩子對(duì)圓柱體施加一個(gè)力，使圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng)．注入不同的液體，圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng)的速度不同，根據(jù)速度的不同就可以比較出液體粘性的大小．當(dāng)將同一種液體加熱后注入，會(huì)發(fā)現(xiàn)圓柱體轉(zhuǎn)動(dòng)的速度將變快．
資料庫(kù)──粘滯計(jì)
       粘滯計(jì)是測(cè)量液體粘性大小的儀器，構(gòu)造示意圖如圖乙所示．在圓筒容器A中有一個(gè)可以繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的圓柱體B，它通過(guò)纏繞的繩子連接在滑輪C和砝碼D上，被測(cè)液體E注入圓筒和圓柱體之間的環(huán)形空間中．
（5）在日常生活中經(jīng)常見到上述結(jié)論的有關(guān)實(shí)例，如：冬天的食用油很難從瓶子里倒出來(lái)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．閱讀下面短文并回答問(wèn)題
即熱式節(jié)能飲水機(jī)
即熱式節(jié)能飲水機(jī)已在地鐵站、學(xué)校、賓館等公共場(chǎng)所廣泛使用，如圖甲為我校教學(xué)樓層安裝的某品牌即熱式節(jié)能飲水機(jī)，其原理如圖乙所示．燒開的水很燙不能立即飲用，即熱式節(jié)能飲水機(jī)中的熱交換套管很好地解決了這一問(wèn)題，它的奧秘在于將進(jìn)水管與出水管貼在一起，利用進(jìn)水管中的冷水給出水管中的開水降溫，同吋，進(jìn)水管中的冷水被預(yù)熱后送到加熱腔中用電加熱器燒開．
如圖乙，當(dāng)節(jié)能飲水機(jī)的出水流量為1.9L/min時(shí)，20℃的自來(lái)水經(jīng)熱交換套管后被預(yù)熱成85℃的熱水流進(jìn)加熱腔，同時(shí)有相同質(zhì)量的100℃的開水從加熱腔流 進(jìn)熱交換套管，變成可供直接飲用的溫開水流出．
即熱式節(jié)能飲水機(jī)喝水無(wú)需等待，即按即出，而且具有待機(jī)零功耗，比傳統(tǒng)飲水機(jī)要節(jié)能、省電，真正倡導(dǎo)了綠色環(huán)保飲水新概念．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出一條即熱式節(jié)能飲水機(jī)具有的優(yōu)點(diǎn)：節(jié)能，效率高．
（2）若在熱交換套管內(nèi)進(jìn)行熱交換過(guò)程中，自來(lái)水吸收的熱量與等質(zhì)量的開水放出的熱量相等，則可供直接飲用的溫開水的溫度是35℃．
（3）每分鐘節(jié)能飲水機(jī)流出水的質(zhì)量為1.9kg，每分鐘預(yù)熱后的熱水進(jìn)入加熱腔加熱成開水的過(guò)程中吸收的熱量是1.197×105J．（ρ水=1.0×l03kg/m3、C水=4.2×103 J/（kg•℃））

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．照相機(jī)、投影儀、放大鏡是常用的三種光學(xué)儀器，放大鏡是一塊凸透鏡，照相機(jī)和投影儀的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，它們之中能成縮小倒立實(shí)像的是照相機(jī)，能成放大倒立實(shí)像的是投影儀．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖，工人要將一塊重900N的建材運(yùn)到10m高處，裝置中每個(gè)滑輪重100N，建材上升的速度是0.8m/s．在施工過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．工人的拉力為500NB．人拉繩的速度為1.6 m/s
C．工人的拉力為450ND．工人拉繩的速度為2.4 m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示，一物體在外力F的作用下，以8m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果突然將力F撤去，則物體（　�。�
A．立即停止
B．仍以8m/s速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．先向右后向左運(yùn)動(dòng)
D．繼續(xù)前進(jìn)，但速度逐漸減小直至停止

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，從而說(shuō)明了原子核是可分的
B．波蘭天文學(xué)家哥白尼創(chuàng)立了“地心說(shuō)”
C．彈簧測(cè)力計(jì)可以用來(lái)測(cè)重力的大小，因此只能豎直方向使用
D．相互接觸的兩個(gè)物體不一定有力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖是我們物理課上老師所做的一些實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
（1）圖甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明真空不能傳聲，該實(shí)驗(yàn)用到的研究方法是理想實(shí)驗(yàn)法；
（2）圖乙說(shuō)明使用溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，視線要與溫度計(jì)液柱上表面相平；
（3）圖丙是光的色散實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明太陽(yáng)光是由多種色光混合而成的；
（4）圖丁中“蠟燭在水中燃燒”實(shí)驗(yàn)，我們?cè)趫D丁中看到的“蠟燭”實(shí)際上是真正的蠟燭通過(guò)玻璃板（選填“玻璃板”或“水杯”）所成的虛像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在研究牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，用同一小車從同一斜面的同一高度滑下，接著在材料不同的平面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，分別停在圖中所示位置，請(qǐng)回答：

（1）使小車從同一斜面上的同一高度滑下的目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相等．
（2）平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，這說(shuō)明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢；推理：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案