【題目】某同學(xué)郊游時(shí),遇到雷陣雨。他注意到一道閃電過(guò)后,聽(tīng)到的是連續(xù)的“轟隆隆”的雷聲。(空氣中的聲速是340m/s)
(1)他看到某次閃電時(shí)立即計(jì)時(shí),經(jīng)3s后才聽(tīng)到雷聲,試計(jì)算該同學(xué)距閃電處多遠(yuǎn)____?
(2)聲速與傳播介質(zhì)、介質(zhì)溫度有關(guān),聲音在海水中的傳播速度是1500 m/s,某探測(cè)船利用聲吶從海面處垂直向海底發(fā)射超聲波,經(jīng)0.6s接收到反射回來(lái)的聲波信號(hào)。估算海底障礙物到海面的距離是多少___?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是英國(guó)物理學(xué)家牛頓曾經(jīng)做過(guò)的光的色散實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中將一束太陽(yáng)光投射到玻璃三棱鏡上,在棱鏡后側(cè)光屏上的范圍內(nèi)可以觀察到不同顏色的光,則:
(1)實(shí)驗(yàn)中,將溫度計(jì)放到范圍處的外側(cè),會(huì)看到________;處應(yīng)該是________光.
(2)從實(shí)驗(yàn)看出,光線經(jīng)過(guò)三棱鏡后是向它的________偏折(填“頂角”或“底邊”).這一規(guī)律可以用來(lái)類比說(shuō)明凸透鏡對(duì)光的________作用和凹透鏡對(duì)光的________作用.
(3)如圖下圖1所示,如果分別用紅光和藍(lán)光以平行于主軸的方向照射凸透鏡,之后它們的光路會(huì)略有差異,圖中通過(guò)點(diǎn)的光線是________光(填“紅”或“藍(lán)”).
(4)物理實(shí)驗(yàn)要遵循實(shí)事求是的原則.小雯同學(xué)在“研究定滑輪和動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,完成了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)并記錄了數(shù)據(jù).
通過(guò)分析數(shù)據(jù),她覺(jué)得與書中的結(jié)論有較大偏差.你一定也做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn),回想你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷,回答下列問(wèn)題:
①該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是什么_____?
②請(qǐng)你對(duì)小雯的實(shí)驗(yàn)方法提出合理的改進(jìn)意見(jiàn)_____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖(甲)所示的裝置做“探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).
⑴裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱.這樣做,不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較___________(選填“快”或“慢”),便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度.為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻,還需要進(jìn)行的操作是_______________.
⑵實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的_____________變化,并每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),其中,由圖(乙)可讀出第1min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是____________℃.
⑶根據(jù)下表數(shù)據(jù),在圖(丙)中畫出這段時(shí)間內(nèi)冰的溫度隨時(shí)間變化的圖像________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,如圖甲所示,在桌面上鋪一張圖象紙,在紙的中間沿橫線豎直放置一塊較薄的玻璃板代替平面鏡,把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前,可看到它在玻璃板后的像,再拿一只相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B,豎立在玻璃板后,移動(dòng)位置,使B跟A的像重合.
(1)通過(guò)圖象紙,可方便準(zhǔn)確地得出結(jié)論,像距_____(填“大于”“小于”或“等于”)物距.
(2)蠟燭B與A的像重合,說(shuō)明像與物大小_____(“相等”成“不相等”).
(3)玻璃板后不點(diǎn)燃的蠟燭B,卻好象點(diǎn)燃了.說(shuō)明像是_____(填“虛”或“實(shí)”)像,若在像的位置放一光屏,光屏_____(填“能”或“不能”)承接到像.
(4)如圖所示,如果玻璃板沒(méi)有豎直放置,實(shí)驗(yàn)中會(huì)出現(xiàn)的情況是_____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】北國(guó)風(fēng)光,千里冰封萬(wàn)里雪飄。然而冰雪總有消融的那一天,以下能正確描述冰雪消融過(guò)程中溫度變化的是
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí),下列分析正確的是( 。
A. 電流表A示數(shù)與電流表A2示數(shù)的差不變
B. 電流表A1示數(shù)與電流表A2示數(shù)的和變大
C. 電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值變小
D. 電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的乘積變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)如圖甲所示是A小組在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景,請(qǐng)指出他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤之處:
①_______________________;
②________________________.
(2)B、C兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn),他們分別繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙中b、c所示,由乙圖實(shí)驗(yàn)圖像可以判斷出水的沸點(diǎn)為______℃;如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)問(wèn)題,繼續(xù)用猛火加熱,水的沸點(diǎn)會(huì)_____(升高/不變/先不變后升高);B、C小組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的______不同。
(3)如丙圖所示的四個(gè)圖表示丙組同學(xué)在觀察水在沸騰前后連續(xù)加熱過(guò)程中出現(xiàn)的四個(gè)現(xiàn)象,請(qǐng)按它們出現(xiàn)的前后順序排列起來(lái)__________(只寫字母)。
(4)小明得出水沸騰條件:達(dá)到沸點(diǎn)且繼續(xù)吸熱,但他發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時(shí),燒杯內(nèi)的水沒(méi)有立即停止沸騰,你認(rèn)為可能的原因______________(寫出一條即可)。
(5)興趣小組探究“液體沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系”,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖丁:當(dāng)沸水溫度降低一些后,用注射器向外抽氣,發(fā)現(xiàn)水再次沸騰。為了得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,他還應(yīng)該繼續(xù)的操作是______________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)。
(1)A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,他們測(cè)出的水溫將偏__________(選填“高”或“低”)。
(2)圖乙是B組同學(xué)做實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),此時(shí)水的溫度是__________℃。
(3)B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同,他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示。分析圖象可知:水的沸點(diǎn)是__________℃,說(shuō)明當(dāng)時(shí)液面上方氣壓__________(選填“大于”、“小于”或“等于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;B、C兩組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的__________不同;從圖象中還可以得出水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是__________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,下列關(guān)于光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋,正確的是( )
A. 圖甲中,小孔成的是倒立的虛像
B. 圖乙中,水中的筆變彎了是由于光的折射形成的
C. 圖丙中,漫反射的光線雜亂無(wú)章不遵循光的反射定律
D. 圖丁中,荷花在水中形成倒影是由于光的直線傳播形成的
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