【題目】如圖是英國物理學(xué)家牛頓曾經(jīng)做過的光的色散實驗.實驗中將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上,在棱鏡后側(cè)光屏上的范圍內(nèi)可以觀察到不同顏色的光,則:

(1)實驗中,將溫度計放到范圍處的外側(cè),會看到________;處應(yīng)該是________光.

(2)從實驗看出,光線經(jīng)過三棱鏡后是向它的________偏折(填“頂角”或“底邊”).這一規(guī)律可以用來類比說明凸透鏡對光的________作用和凹透鏡對光的________作用.

(3)如圖下圖1所示,如果分別用紅光和藍(lán)光以平行于主軸的方向照射凸透鏡,之后它們的光路會略有差異,圖中通過點的光線是________光(填“紅”或“藍(lán)”).

(4)物理實驗要遵循實事求是的原則.小雯同學(xué)在研究定滑輪和動滑輪特點的實驗中,完成了如圖2所示的實驗并記錄了數(shù)據(jù).

通過分析數(shù)據(jù),她覺得與書中的結(jié)論有較大偏差.你一定也做過這樣的實驗,回想你的實驗經(jīng)歷,回答下列問題:

①該實驗中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是什么_____

②請你對小雯的實驗方法提出合理的改進(jìn)意見_____

【答案】溫度計的示數(shù)升高 底邊 會聚 發(fā)散 由表中數(shù)據(jù)可看出,使用定滑輪時(乙圖),這是由于沒有考慮到彈簧測力計外殼受到的重力;使用動滑輪時(丙圖),是由于沒有考慮動滑輪受到的重力. 使用定滑輪時(乙圖),將彈簧測力計倒過來使用(或水平拉動彈簧測力計;或?qū)嶒炃跋葴y出彈簧測力計自身的重力);使用動滑輪時(丙圖),要先測出鉤碼和動滑輪的總重,然后比較拉力與總重的關(guān)系(或采用輕質(zhì)滑輪或增加鉤碼重).

【解析】

(1)太陽光經(jīng)三棱鏡后發(fā)生色散,圖中從AB依次呈現(xiàn)紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等七種顏色的色光,紅色光之外稱為紅外線,由于紅外線的熱效應(yīng)很強(qiáng),所以,若溫度計放應(yīng)放在A處的外側(cè),則示數(shù)會上升,而B處應(yīng)為紫光;

(2)由光的折射規(guī)律知道,光透過三棱鏡時,發(fā)生兩次折射,最終的折射光線是向三棱鏡的底邊偏折的這一規(guī)律可以用來類比說明凸透鏡對光的匯聚作用和凹透鏡對光的發(fā)射作用;

(3)由圖1下圖所示知道,從太陽光經(jīng)過三棱鏡被分解后發(fā)現(xiàn),不同光的折射率不同,紅光的折射率最小,紫光的折射率最大,所以,圖中b點的光線是紅光;

(4)圖乙中彈簧測力受到向上繩子的拉力(大小等于鉤碼重),向下受到重力和手向下的拉力圖中手拉測力計掛鉤,即測力計測量的是手向下的拉力而不是繩子自由端的拉力所以在勻速拉動時,由二力平衡條件知道,實驗時會造成 F1 的測量值小于物重;

改進(jìn)意見是:彈簧測力計的掛鉤應(yīng)該掛在繩子自由端,其讀數(shù)才是用定滑輪提升物體時繩子自由端的拉力值。

“使用動滑輪能省一半力”是在不考慮動滑輪和摩擦的理想情況下才成立的,在丙圖實際實驗中,動滑輪的物重和摩擦是客觀存在的,由表中數(shù)據(jù)知道,隨著物重的增加,測力計的示數(shù)變大,但比物重的一半要大,這與“使用動滑輪能省一半的力”的結(jié)論偏差較大,其主要原因是沒有考慮滑輪的自重。

改進(jìn)意見是:可以先測出鉤碼和動滑輪的總重,然后比較拉力與總重的關(guān)系或采用輕質(zhì)滑輪。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】噪聲是一種嚴(yán)重的環(huán)境污染,小明想比較幾種材料(毛衣、報紙、棉花、泡沫塑料)的隔音性能,來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物,實驗器材除了待檢測的材料外,還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒,完成下面各題:

(1)本實驗中適合做聲源的是________ 。

(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料,再蓋上盒蓋,他設(shè)想了兩種實驗比較方案,你認(rèn)為最佳的是________

A.讓人站在距鞋盒一定距離外,比較所聽見聲音的響度

B.讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離

(3)下面的表格是為了上述兩種實驗方案而設(shè)計的,其中與方案B對應(yīng)的是________ 。

(4)待測材料隔聲性能由好到差的排列順序為________

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【題目】小明家中的電能表如圖所示,從表盤信息可知,小明家接入的用電器總功率不能超過 W.當(dāng)家里只有微波爐工作時,電能表在1min內(nèi)轉(zhuǎn)60轉(zhuǎn),則微波爐的電功率為 W

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【題目】小明站在同一位置用數(shù)碼相機(jī)(焦距可改變)對著無錫著名景點錫山先后拍攝了兩張照片甲和乙,如圖所示,他產(chǎn)生了這樣的疑問:物體通過凸透鏡在光屏上所成像的大小與透鏡的焦距有何關(guān)系呢?小明對此進(jìn)行了探究.

(1)小明找來了一些凸透鏡,但不知道它們的焦距,請你為他提供一種測量透鏡焦距的方法______

(2)測出凸透鏡焦距后,小明先后選用了三個焦距分別為15cm、10cm、5cm的凸透鏡,在保持物距始終為35cm的情況下依次進(jìn)行實驗,發(fā)現(xiàn)所成的像越來越小,請你根據(jù)實驗結(jié)果判斷小明在拍攝哪一張照片時照相機(jī)鏡頭的焦距較大____

(3)在探究過程中,小明總是讓物距保持不變,請你說出他這樣做的理由_______.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小露用天平測木塊的質(zhì)量:

(1)將天平放在水平桌面上,把________移至標(biāo)尺零刻度線處,然后調(diào)節(jié)________,使天平平衡.

(2)將木塊放在天平的左盤,然后用________往右盤中加減砝碼.

(3)天平平衡時,右盤砝碼和游碼的位置如圖所示,則木塊的質(zhì)量是________g.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2011310日,云南盈江發(fā)生5.8級地震,救援隊員利用各種器材展開搶險救災(zāi)工作.

(1)利用如圖甲所示的鋼絲鉗,救援隊員把鋼筋剪斷,鋼絲鉗是_______(省力/費(fèi)力)杠桿.

(2)使用撬棒,救援隊員把滾落在公路上的石塊撬起,如圖乙所示.若救援隊員在撬棒D點沿DM方向用力撬起石塊,撬棒的支點是_______點;若救援隊員在撬棒D點沿DN方向用力撬起石塊,撬棒的支點是_______點.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(題文)實驗探究:

1609年,荷蘭一家眼鏡店老板的兒子在玩鏡片時,小孩無意間一只手拿起一個近視片,另一只手拿起一個老花鏡,把它們放在一前一后的位置,眼睛對著鏡片向遠(yuǎn)處看.他突然驚叫到:教堂的塔尖變近了.根據(jù)這個辦法,利佩爾席做成了第一架望遠(yuǎn)鏡.

今天我們在這里也來模仿一下他們的做法,看看你有什么新發(fā)現(xiàn)沒有____?再想一想如果我們用兩個同焦距的凸透鏡來做實驗,又會如何_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】超聲波在海水中的傳播速度是1500m/s,用超聲波側(cè)位儀垂直向海底發(fā)射超聲波,經(jīng)過6s收到海底返回的聲波.

(1)則超聲波的頻率應(yīng)在多少以上?請舉一例超聲波在生活中的應(yīng)用___________

(2)海底的深度是多少千米______________?

(3)這種測量方法能否測量地球到月球之間的距離?并說明理由____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)郊游時,遇到雷陣雨。他注意到一道閃電過后,聽到的是連續(xù)的“轟隆隆”的雷聲。(空氣中的聲速是340m/s)

(1)他看到某次閃電時立即計時,經(jīng)3s后才聽到雷聲,試計算該同學(xué)距閃電處多遠(yuǎn)____?

(2)聲速與傳播介質(zhì)、介質(zhì)溫度有關(guān),聲音在海水中的傳播速度是1500 m/s,某探測船利用聲吶從海面處垂直向海底發(fā)射超聲波,經(jīng)0.6s接收到反射回來的聲波信號。估算海底障礙物到海面的距離是多少___?

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