某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)A、B兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究,并做成橡皮筋測(cè)力計(jì)。將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼,如圖甲所示。記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長(zhǎng)量Δx,根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)作出的圖線如圖乙所示。
(1)當(dāng)在兩根橡皮筋上都懸掛重為8 N的物體時(shí),橡皮筋A(yù)的伸長(zhǎng)量為_(kāi)________cm,橡皮筋B的伸長(zhǎng)量為_(kāi)_________cm。
(2)分別用這兩根橡皮筋制成的測(cè)力計(jì),則用橡皮筋_______(選填“A”或“B”)制成的測(cè)力計(jì)量程大,用橡皮筋_______(選填“A”或“B”)制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高。
(3)橡皮筋B制成的測(cè)力計(jì),能夠測(cè)量力的最大值為_(kāi)_____N。
16 8 B A 15 【解析】(1)由圖乙可知,A橡皮筋在受到的接力不大于10N的情況下,B橡皮筋在受到的拉力不大于15N的情況下,橡皮筋伸長(zhǎng)量△x與橡皮筋受到的拉力大小F變化關(guān)系為一直線,說(shuō)明橡皮筋的伸長(zhǎng)△x與受到接力F成正比例函數(shù)的關(guān)系,FAkA△xA,FBkB△xB,由圖知,當(dāng)FA5N,△XA10cm,;FB10N,△XB10cm,將上面的數(shù)據(jù)分別代入:FAkA△xA、FBkB△xB...年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年九年級(jí)物理人教版下冊(cè)同步測(cè)試卷 20.4 電動(dòng)機(jī) 題型:單選題
要改變直流電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向,可采用的辦法是( )
A. 改變電流的大小
B. 改變電流的方向或磁場(chǎng)的方向
C. 改變磁場(chǎng)的強(qiáng)弱
D. 同時(shí)改變電流方向和磁場(chǎng)方向
B 【解析】AC、改變電流的大小和磁場(chǎng)的強(qiáng)弱,可以改變通電導(dǎo)體的受力大小,不能改變受力方向。不符合題意。 B、改變磁場(chǎng)方向或改變電流方向都可以改變導(dǎo)體受力方向。符合題意。 D、同時(shí)改變磁場(chǎng)方向和電流方向不能改變導(dǎo)體受力方向。不符合題意。 故選:B。查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:滬粵版2018年春物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題:6.5探究杠桿的平衡條件 題型:填空題
杠桿在我國(guó)古代早就有了許多巧妙的應(yīng)用,有時(shí)人們使用動(dòng)力臂比阻力臂長(zhǎng)的杠桿是為了____ ;有時(shí)卻要使用費(fèi)力杠桿,那又是為了_____。下列工具中①天平、②扳手、③鑷子、④羊角錘、⑤裁衣剪刀、⑥瓶蓋起子、⑦筷子、⑧釣魚(yú)竿等都是簡(jiǎn)單機(jī)械,其中屬于省力杠桿的是_____。(填序號(hào))
省力 省距離 ②④⑥ 【解析】試題分析:人們使用動(dòng)力臂比阻力臂長(zhǎng)的杠桿是為了省力;有時(shí)卻要使用費(fèi)力杠桿,那又是為了省距離; ①天平在使用過(guò)程中,動(dòng)力臂等于阻力臂,是等臂杠桿; ②扳手、④羊角錘、⑥瓶蓋起子在使用過(guò)程中,動(dòng)力臂大于阻力臂,是省力杠桿; ③鑷子、⑤裁衣剪刀、⑦筷子、⑧釣魚(yú)桿在使用過(guò)程中,動(dòng)力臂小于阻力臂,是費(fèi)力杠桿. 故答案為:省力;省距離;②④⑥. ...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:滬粵版2018年春物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題:6.1怎樣認(rèn)識(shí)力 題型:填空題
用如圖所示的水壺提水時(shí),手應(yīng)提在水壺把手的______(填“A”或“B”,下同)處;把水壺里的水灌到保溫瓶中去時(shí),手應(yīng)提在水壺把手的______處.出現(xiàn)這樣的差別主要是因?yàn)榱Φ娜刂辛Φ腳_______影響力的________所導(dǎo)致的.
B A 作用點(diǎn) 作用效果 【解析】力的作用點(diǎn)不同,產(chǎn)生的力的效果也就不同,用水壺提水時(shí),手應(yīng)提在水壺把手的B處,把水壺里的水灌到保溫瓶中去時(shí),手應(yīng)提在水壺把手的A處.故答案為:B;A;作用點(diǎn);作用效果.查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)下物理課時(shí)同步練習(xí):7.2 彈力 題型:實(shí)驗(yàn)題
【上海市崇明區(qū)2016-2017學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試題】在“用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力”的實(shí)驗(yàn)中,小李同學(xué)填寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告(部分)如下,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)空格處的內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲______________________。
_______:細(xì)線、彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼、木塊
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)完成彈簧測(cè)力計(jì)的________。
(2)在彈簧測(cè)力計(jì)上懸掛一個(gè)合適的鉤碼,如圖所示,(注意不能超出彈簧測(cè)力計(jì)的_______),則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)牛。
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)下物理課時(shí)同步練習(xí):7.2 彈力 題型:單選題
(2016·威海卷)圖中甲、 乙、 丙、 丁四根彈簧完全相同,甲 、 乙左端固定在墻上,圖中所示的力 F均為水平方向,大小相等,丙 、丁所受的力均在一條直線上,四根彈簧在力的作用下均處于靜止?fàn)顟B(tài),其長(zhǎng)度分別是L甲 、 L乙 、 L丙 、L丁。下列選項(xiàng)正確的是( )
A. L甲< L丙 L乙> L丁
B. L甲= L丙 L乙= L丁
C. L甲< L丙 L乙= L丁
D. L甲= L丙 L乙> L丁
B 【解析】由圖可知,圖甲和丙的力都會(huì)使彈簧伸長(zhǎng),圖乙和圖丁的力都會(huì)使彈簧壓縮;在圖甲中,力F通過(guò)彈簧傳遞給墻,力的作用是相互的,墻對(duì)彈簧施加的力等于F,方向水平向左,所以圖甲和圖丙的作用力情況相同,效果相同,故它們伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度相同,所以L甲=L丙;在圖乙中,力F通過(guò)彈簧傳遞給墻,力的作用是相互的,墻對(duì)彈簧施加的力等于F,方向水平向右,所以圖乙和圖丁的作用力情況相同,效果相同,故它們縮短的長(zhǎng)度...查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年人教版八年級(jí)下物理課時(shí)同步練習(xí):7.2 彈力 題型:單選題
下列關(guān)于彈力的說(shuō)法中,正確的是( )
A. 只有彈簧、橡皮筋才能產(chǎn)生彈力
B. 彈力的方向總是豎直向下
C. 彈簧的彈力總是跟彈簧的長(zhǎng)度成正比
D. 只有相互接觸并發(fā)生彈性形變的物體間才存在彈力作用
故
D 請(qǐng)?jiān)诖颂顚?xiě)本題解析! 【解析】解答:A. 相互接觸的物體發(fā)生彈性形變都能產(chǎn)生彈力,不只是彈簧和橡皮筋,故A錯(cuò)誤;B. 彈力的方向與物體發(fā)生彈性形變的情況有關(guān),其方向不一定豎直向下,故B錯(cuò)誤;C. 在彈性限度內(nèi),彈簧的彈力與彈簧的伸長(zhǎng)量或壓縮量成正比,故C錯(cuò)誤;D. 只有相互接觸并發(fā)生彈性形變的物體間才存在彈力作用,故D正確。查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:2018年春滬粵版物理八年級(jí)下冊(cè)課后習(xí)題:9.4神奇的升力 題型:填空題
(2017·廣東廣州中考)行駛中的汽車(chē),車(chē)窗緊閉,當(dāng)打開(kāi)天窗時(shí),天窗外空氣流速____車(chē)內(nèi)空氣的流速,天窗外空氣的壓強(qiáng)_______車(chē)內(nèi)空氣的壓強(qiáng)。所以車(chē)內(nèi)空氣被“抽”到車(chē)外。(均選填“大于”“等于”或“小于”)
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大于 小于 【解析】汽車(chē)開(kāi)動(dòng)后,車(chē)外的空氣相對(duì)汽車(chē)要比車(chē)內(nèi)的空氣流動(dòng)快,那么,流速快的地方壓強(qiáng)小,天窗外空氣的壓強(qiáng)小于車(chē)內(nèi)空氣的壓強(qiáng),所以車(chē)內(nèi)空氣被“抽”到車(chē)外。 故答案為: (1). 大于 (2). 小于查看答案和解析>>
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