下列有關(guān)“電”的說法正確的是（ ）
A．摩擦起電的實質(zhì)
是創(chuàng)造了電荷 B．運動的電荷一定形成電流
C．電路兩端有電壓就一定有電流 D．電阻中有電流，它的兩端一定有電壓
科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示是“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗。實驗中用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個琺碼、兩塊材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。
（1)實驗中，應該用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做 運動，根據(jù)同學們學過的 知
識，就可以知道滑動摩擦力的大小。
(2）分析甲、乙兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出，滑動摩擦力與 有關(guān)。
(3）順利完成甲、乙兩次實驗后，在進行圖丙所示的實驗時，由于所用的彈簧測力計量程較小，某同學發(fā)現(xiàn)測力計示數(shù)達到最大時仍沒拉動木塊，為了用現(xiàn)有的器材順利完成實驗，應采取的措施是：
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科目：初中物理 來源： 題型：
將一個物體放入足夠多的水中靜止時，排開水的體積為90cm3；再將其放入足夠多的酒精中靜止時，排開了80g的酒精。那么該物體的密度為 kg/m3
（ρ酒精==0.8×103kg/m3）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示, 同一木塊恰能停留在水面下，那么圖甲中所掛重物A 與圖乙中所放重物B 的重力比較 ( )
A．相等 B．A比B重 C．B比A重 D．無法確定
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科目：初中物理 來源： 題型：
下列對生活中一些現(xiàn)象的解釋錯誤的是（ �。�
A．用冰袋給高熱病人降溫，是因為冰熔化吸熱
B．在寒冷的北方不用水銀溫度計測量氣溫，是因為水銀的凝固點較低
C．舞臺上用干冰能制造白霧，是因為干冰升華吸熱使水蒸氣液化
D．用手沾些冷水去拿包子不會太燙，是因為水汽化吸熱
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科目：初中物理 來源： 題型：
計算機鼠標裝有傳感器來監(jiān)視鼠標的移動情況，如圖6是它的工作原理示意圖。物體M在軌道上平行移時，可帶動與之相連的金屬滑片P移動，通過電壓表示數(shù)可反映物體M移動的距離。當物體M向右移動時（ �。�
A．電壓表變大，電流表變小 B． 電壓表變小，電流表變大
C．電壓表變大，電流表不變 D．電壓表變小，電流表不變
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示是同一木塊先后兩次在同一水平面上運動時在相等時間內(nèi)連續(xù)拍攝的“頻閃” 照片。第二次木塊從A 點運動到B 點的距離是_____cm; 由圖可知, 兩次實驗中木塊的速度_________, 木塊所受拉力的大小______(相等/不相等) 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
為了測量小正方體物塊的密度，同學們設(shè)計了如下甲、乙兩個實驗方案：
甲方案：
①用托盤天平測出小正方體的質(zhì)量m；
②用直尺測出小正方體的邊長，然后計算出它的體積V；
③根據(jù)公式ρ=m/V，求小正方體的密度。
乙方案：
①用直尺測出小正方體的邊長，然后計算出它的體積V；
②用托盤天平測出小正方體的質(zhì)量m；
③根據(jù)公式ρ=m/V，求小正方體的密度。
⑴下列對甲、乙兩個方案的評價正確的是 (填選項符號)．
A.甲方案正確，乙方案錯誤
B.甲方案錯誤，乙方案正確
C.甲、乙兩個方案都正確
⑵托盤天平使用前都要進行調(diào)節(jié)：把它放在 桌面上，使游碼左側(cè)與零刻度線對齊．調(diào)
節(jié)衡量平衡時，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側(cè)，此時將平衡螺母向 調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”)，直到橫梁平衡。
⑶將小正方體放在托盤天平的左盤進行衡量，天平重新平衡后，右盤上有10 g的砝碼一個，游碼所對刻度值如圖所示，小正方體的質(zhì)量為 g；若測得它的體積為10cm3，則小正方體物塊的密度為 g/cm3。
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科目：初中物理 來源： 題型：
某建筑工地為了搬運建材，采用的滑輪組示意圖如圖所示。鋼絲繩的拉力F由電動機提供。此滑輪組在30s內(nèi)將質(zhì)量為450kg的建材勻速提升了6m，拉力F所做的功為36000J，不計繩重和軸摩擦，g取1
0N/kg。試求：
（1）滑輪組的機械效率。
（2）鋼絲繩移動的速度。
（3）此滑輪組的機械效率小于1的原因是什么？
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