3．下列關(guān)于密度的敘述中，正確的是（　�。�
A．給充氣不足的籃球充氣，氣體的質(zhì)量增加，密度變大
B．1kg/m3=1.0×103g/cm3
C．由公式ρ=$\frac{m}{V}$知，物質(zhì)的密度跟質(zhì)量成正比，跟體積成反比
D．不同物質(zhì)的密度一定是不同的

分析 （1）在體積不變時，質(zhì)量越大、密度越大；
（2）密度的兩個單位：1g/cm3=1.0×103kg/m3；
（3）密度是物質(zhì)的一種特性，其大小與物質(zhì)的種類和所處的狀態(tài)有關(guān)，而與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)；
（4）每種物質(zhì)都有自己的密度，不同物質(zhì)的密度一般是不同的，可以用密度來鑒別物質(zhì)．

解答 解：
A、給氣不足的籃球充氣，氣體的體積幾乎不變，但氣體的質(zhì)量增加，由ρ=$\frac{m}{V}$可知氣體的密度變大．故A正確；
B、1g/cm3=$\frac{\frac{1}{1000}kg}{\frac{1}{1{0}^{6}}{m}^{3}}$=1.0×103kg/m3．故B錯誤；
C、密度是物質(zhì)的一種特性，其大小與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)．故C錯誤；
D、每種物質(zhì)都有自己的密度，不同物質(zhì)的密度一般是不同的，但個別不同物質(zhì)密度相同，如煤油和酒精的密度都是0.8×103kg/m3．故D錯誤．
故選A．

點評 本題考查了密度公式的應(yīng)用和密度特性的理解，注意：密度是物質(zhì)的一種特性，每種物質(zhì)都有自己的密度，不同物質(zhì)的密度一般是不同的，其大小與物質(zhì)的種類和所處的狀態(tài)有關(guān)，而與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．要測量一個額定電壓是2.5V的小燈泡的額定功率，估計小燈泡工作時的電阻約為5Ω，現(xiàn)有電流表、電壓表、開關(guān)、滑動變阻器、電源（3V左右）各一個，導(dǎo)線若干．

（1）連接的電路如圖1所示，但電路中有一根導(dǎo)線接錯了，請你用筆在圖中將接錯的導(dǎo)線打上“×”，并畫出正確的導(dǎo)線．
（2）調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P的位置時，電壓表的示數(shù)如圖2所示，其示數(shù)為2V，若想測量小燈泡的額定功率應(yīng)將圖1中的滑片P向C（選填“C”或“D”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖3示數(shù)，則通過小燈泡的電流為0.5A，該燈泡的額定功率是1.25W．
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出小燈泡的伏安特性曲線如圖4所示：
①通過圖象可以發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻變化特點是電阻隨電壓的升高而變大．
②有關(guān)小燈泡功率P的圖象如圖所示，以下正確的是D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．用焦距10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，如圖1所示．（凸透鏡的位置固定不動），記錄實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗序號物距u/cm像距V/cm像的性質(zhì)
13015倒立、縮小的實像
22020倒立、等大的實像
31530
46無正立、放大的虛像
（1）為了便于觀察實驗現(xiàn)象，實驗環(huán)境應(yīng)該較暗（選填“較亮”或“較暗”）一些，實驗時應(yīng)該將燭焰、凸透鏡、光屏調(diào)整到同一高度，實驗過程中蠟燭燃燒后逐漸變短，則光屏上燭焰的像也將逐漸向上移動；
（2）表格空白的地方應(yīng)該填內(nèi)容是倒立、放大的實像；
（3）若已在光屏上成清晰的像，此時用遮光布遮住凸透鏡的下小半部分，則所成的燭焰的像為亮度稍暗的完整的像（選填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整的像”）；
（4）小明將蠟燭換成“F”圖案的光源如圖2甲所示，結(jié)果在光屏上看到如圖2乙的上下左右都倒立的像，小明觀察到乙圖的圖案時的觀察方向為如圖2丙中的B（選填“A”或“B”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．閱讀短文，回答問題：
                                                           高速公路區(qū)間測速
      江蘇省已正式啟用了高速公路機動車全程區(qū)間測速系統(tǒng)，實現(xiàn)了由“定點測速”像“區(qū)間測速”的轉(zhuǎn)換，定點測試是指在道路上的一個固定位置布設(shè)監(jiān)控點，測出汽車經(jīng)過該監(jiān)控點時的行駛速度，比較該行駛速度與限速標(biāo)準(zhǔn)判斷是否超速，若行駛速度超過限定速度，將實時抓拍，作為處罰的證據(jù)，區(qū)間測速是在同一路程上布設(shè)兩個相鄰的監(jiān)控點，根據(jù)車輛通過前后兩個監(jiān)控點的時間來計算車輛在該路段上的平均行駛速度，并依據(jù)該路段上的限速標(biāo)準(zhǔn)判定車輛是否超速，比如，某高速路段兩個測速點之間的距離是120公里，該路段限速每小時120公里，車輛如圖在1小時內(nèi)跑完，那它就超速了，《道路交通安全法》規(guī)定車速超過規(guī)定時速的10%以內(nèi)，暫不處罰，只給予警告，若超過規(guī)定時速的10%以上，將會根據(jù)超速的程度受到不同的處罰．
     區(qū)間測速系統(tǒng)通過在監(jiān)控點架設(shè)攝像機監(jiān)控抓拍，對監(jiān)測區(qū)域內(nèi)所通行的車輛進(jìn)行實時監(jiān)控、抓拍、以獲取車輛行駛速度、交通流量、車輛的牌照號碼、顏色、大概尺寸以及駕駛員特征等信息，再將信息通過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)街笓]中心的數(shù)據(jù)庫中進(jìn)行數(shù)據(jù)儲存、查詢、比對等處理，為有效打擊違章超速等違法行為提供技術(shù)支持，道路上的LED屏幕還對違法車輛信息實時發(fā)布，以告知及警示更多的車輛，以往的頂點測速，在司機熟知測速點的情況下，可以通過剎車降低車速逃避處罰，很容易造成追尾事故，而區(qū)間測速采取計算平均車速的方法來檢測車輛是否超速，堵住了司機投機取巧的手段，更加科學(xué)公正．

（1）某路段限速100km/h，若汽車以30m/s的速度行駛，該汽車超速（超速/不超速）．
（2）如圖乙所示為測速系統(tǒng)中的測速和拍照裝置，拍照所用的攝像機的鏡頭是一個凸（凸/凹）透鏡，成的是縮小（放大/縮�。┑南瘢�
（3）關(guān)于區(qū)間測速，被認(rèn)定為超速的理解正確的是（D　）
A．汽車經(jīng)過前一個監(jiān)控點時速度超過限定值
B．汽車經(jīng)過后一個監(jiān)控點時速度超過限定值
C．汽車經(jīng)過前后兩個監(jiān)控點時速度均超過限定值
D．汽車經(jīng)過兩個監(jiān)控點之間的路段的平均速度超過限定值
（4）下列物體中不屬于光源的是（D�。�
A．亮著的汽車尾燈   B．發(fā)光的LED屏   C．拍照時閃光的燈   D．交警的反光制服
（5）如圖丙所示，區(qū)間測速的兩個監(jiān)控點相距40km，該路段限速120km/h，某汽車通過前一個監(jiān)控點的時間是10：30，通過后一個監(jiān)控點的時間是10：49，經(jīng)過測速路段的時間為19min，這輛車不會（會/不會）受到處罰．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．隨著電氣化時代的到來，家用電器已廣泛應(yīng)用到我們的生活中，某家庭煲湯用電熱鍋簡化電路如圖所示，電熱鍋額定電壓為220V，R1，R2均為發(fā)熱電阻，其阻值分別為80Ω、404Ω．接通電源，閉合開關(guān)S1、S2，電熱鍋處于“大火”加熱狀態(tài)；當(dāng)鍋內(nèi)溫度達(dá)到100℃時，開關(guān)S2自動斷開，開關(guān)S1仍閉合，電熱鍋處于“小火”燉煮狀態(tài)．
（1）電熱鍋在額定電壓下，處于“大火”加熱狀態(tài)15分鐘，消耗的電能是多少焦耳？
（2）電熱鍋在額定電壓下，處于“小火”燉煮狀態(tài)時，電功率多大？
（3）為測量電熱鍋的實際電壓，將家中其他用電器全部關(guān)閉，電熱鍋在“大火”加熱狀態(tài)下，觀察到標(biāo)有“2000r/kW•h”字樣的電能表在6分鐘內(nèi)轉(zhuǎn)了100轉(zhuǎn)，電熱鍋的實際電壓是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．一同學(xué)按正確操作要求，測得某物體的長度是24.58cm，則他測得的準(zhǔn)確值和估計值分別是（　　）
A．24cm和0.58cnB．24.5cm和8cmC．24.5cm和0.08cmD．24.5cm和0.8cm

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖四幅圖中，可以用來探究磁場對電流作用的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．下列幾個和聲音有關(guān)的現(xiàn)象：
A．用一張硬紙片先后在木梳的齒上劃過，一次快些，一次慢些，聲音發(fā)生變化；
B．登月宇航員之間，若不借助儀器，彼此聽不到對方的講話聲；
C．人耳可以輕易區(qū)分不同樂器發(fā)出的聲音；
D．彈響吉他，觀察到吉他弦絲“好像”變粗．
（1）能說明聲音產(chǎn)生原理的是D（A/B/C/D/）；
（2）能說明聲音傳播條件的是B（A/B/C/D/）；
（3）能說明音調(diào)和頻率有關(guān)的是A（A/B/C/D/）；
（4）能說明音色不同導(dǎo)致聲音多樣化的是C（A/B/C/D/）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列能反映電動機原理的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案