18.如圖所示,重物重G=200N,繩重、滑輪重及摩擦不計(jì).則用甲圖提起重物需用力50N,用乙圖提起重物需要用力40N;用甲圖提起重物的好處是改變用力的方向,用乙圖提起重物的好處是更省力.

分析 分析滑輪組的結(jié)構(gòu),確定承擔(dān)物重的繩子股數(shù)(直接從動(dòng)滑輪上引出的繩子股數(shù)),繩重、滑輪重及摩擦不計(jì),此時(shí)拉力F=$\frac{1}{n}$G,可求拉力大小;從力的方向、省力情況分析各自的好處.

解答 解:
由甲圖可知,n=4,繩重、滑輪重及摩擦不計(jì),F(xiàn)=$\frac{1}{4}$G=$\frac{1}{4}$×200N=50N;
由乙圖可知,n=5,繩重、滑輪重及摩擦不計(jì),F(xiàn)=$\frac{1}{5}$G=$\frac{1}{5}$×200N=40N;
用甲圖提起重物的好處改變用力的方向;用乙圖提起重物的好處是更省力.
故答案為:50;40;改變用力的方向;更省力.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了使用滑輪組拉力的計(jì)算,注意條件:繩重、滑輪重及摩擦不計(jì),此時(shí)拉力F=$\frac{1}{n}$G.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.用圖1的實(shí)驗(yàn)裝置探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律(燒杯內(nèi)物質(zhì)在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同)

(1)某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖1,此刻杯內(nèi)物質(zhì)溫度是-8℃.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描出加熱過(guò)程中杯內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化圖象如圖2,該物質(zhì)的熔點(diǎn)是0℃.
(3)t2時(shí)刻,該物質(zhì)處于固液共存態(tài)(選填“固”、“液”、“固液共存”).
(4)根據(jù)該物質(zhì)熔化時(shí)溫度的特點(diǎn),它應(yīng)當(dāng)屬于晶體.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.一段導(dǎo)體兩端電壓為6V,導(dǎo)體中的電流是1A;如果電壓降為3V,導(dǎo)體中的電流是0.5A;電壓降為0,導(dǎo)體的電阻等于6Ω.

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6.如圖,驗(yàn)電器甲帶負(fù)電,驗(yàn)電器乙不帶電,當(dāng)用不帶電的絕緣導(dǎo)電棒把甲、乙兩驗(yàn)電器相連時(shí),就有瞬時(shí)電流從乙到甲(填“從甲到乙”或“從乙到甲”或無(wú)瞬時(shí)電流“).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.已知甲、乙兩電阻大小分別是10Ω和8Ω,甲、乙兩電阻并聯(lián)時(shí),甲、乙兩端的電壓之比為1:1,甲乙兩電阻上電流之比為4:5.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.在15℃的環(huán)境中,小華用如圖1所示的裝置做“探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).

①裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱.這樣做,不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較慢(填“快”或“慢”),便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度和燒杯中冰的狀態(tài)變化.
②為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,溫度計(jì)的玻璃泡與碎冰充分接觸后不應(yīng)該(填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”)立即讀數(shù).
③實(shí)驗(yàn)中正確操作,每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),根據(jù)下表數(shù)據(jù),在圖2中畫(huà)出這段時(shí)間內(nèi)冰的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
時(shí)間/min00.511.522.533.544.55
溫度/℃-8-6-4-20000000
狀態(tài)固態(tài)固液共存態(tài)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖所示,形狀規(guī)則、密度均勻的木板AB放在水平桌面上,OA=2OB.當(dāng)B端掛30N的重物G時(shí),木板A端剛剛開(kāi)始翹起,木板重為(  )
A.10NB.15NC.30ND.60

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7.在物理學(xué)發(fā)展史上,有兩個(gè)標(biāo)志性的偉大發(fā)現(xiàn)值得記憶.第一個(gè)是丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)線周?chē)嬖诖艌?chǎng),揭示了電與磁的聯(lián)系;第二個(gè)是英國(guó)物理學(xué)家法拉第運(yùn)用逆向思維,經(jīng)過(guò)不懈努力發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象,使人們步入了電氣化時(shí)代.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.在“觀察水沸騰”實(shí)驗(yàn)中,某個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)裝置及讀數(shù)方法如圖:
(1)實(shí)驗(yàn)中他們觀察到水沸騰前和沸騰時(shí),水中氣泡上升過(guò)程如圖甲、乙,則圖中乙是沸騰前的情況,甲是水沸騰后的情況.
(2)下表是實(shí)驗(yàn)中所記錄的數(shù)據(jù):
時(shí)間(min)0123456789
溫度(℃)95969798989896989898
①?gòu)挠涗洈?shù)據(jù)看,在第6min時(shí)的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的,溫度應(yīng)改為98.
②由表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:水在沸騰過(guò)程中,要繼續(xù)吸熱,但溫度不變.各種液體在沸騰時(shí)都有確定的溫度,這個(gè)溫度叫做液體的沸點(diǎn).
(3)水持續(xù)沸騰時(shí),水面上的“白氣”并不明顯;如果突然停止加熱,水面上很快出現(xiàn)很多“白氣”這是為什么?
答:這是因?yàn)樗掷m(xù)沸騰時(shí),水面上方溫度較高,水蒸氣較多,所以看到的“白氣”并不明顯,停止加熱后,水面上方的溫度變低,大量水蒸氣遇冷液化成小水珠,就是我們看到的“白氣”.

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