17．為了用天平和量筒測出不能沉入水中的蠟塊密度，小明同學(xué)想出了以下的辦法：先用天平測出了蠟塊的質(zhì)量是9g，在量筒中盛水45cm3，再把蠟塊和已知體積是5cm3的鐵塊捆在一起放入水中，當(dāng)蠟塊和鐵塊剛好浸沒時(shí)，此時(shí)量筒中水面到達(dá)的刻度是60cm3，則此蠟塊的密度是（　　）
A．0.2×103kg/m3B．0.15×103kg/m3C．0.9×103kg/m3D．1.8×103kg/m3

分析 ①已知量筒中原來水的體積、銅塊的體積和蠟塊、水、鐵塊的總體積，可以得到蠟塊的體積；
②已知蠟塊的質(zhì)量和體積，利用公式ρ=$\frac{m}{V}$得到蠟塊的密度．

解答 解：
根據(jù)題意可得，蠟塊的體積：V=V總-V水-V鐵=60cm3-45cm3-5cm3=10cm3，
蠟塊的密度為ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{9g}{10c{m}^{3}}$=0.9g/cm3=0.9×103kg/m3．
故選C．

點(diǎn)評 此題為我們提供了一種測量密度小于水的固體密度的方法--“下墜法”，與之相反的還有“上壓法”，但不容易操作．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于重力和質(zhì)量的關(guān)系，以下幾種說法中正確的是（　�。�
A．1kg等于9.8N，重力方向總是豎直向下
B．將10kg物體從地球帶到月球上，其質(zhì)量和重力都要變小
C．天平和測力計(jì)在月球上將無法正常使用
D．地面某位置處，同一物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比，所以2kg物體受到的重力是19.6N

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

8．如圖所示電路中，燈泡L上標(biāo)有“10V  5W”字樣，R為定值電阻．閉合開關(guān)S時(shí)，燈泡L恰好正常發(fā)光，電流表的示數(shù)為0.4A．通過計(jì)算回答：
（1）燈泡L的額定電流是多少？
（2）定值電阻R的阻值是多少？
（3）整個(gè)電路在5min內(nèi)消耗的電能是多少焦？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．公共自行車已成為城市一道亮麗的風(fēng)景．以下關(guān)于自行車的說法不符合事實(shí)的是（　　）
A．寬大的坐墊可以減小壓力
B．輪胎表面凹凸的花紋可以增大摩擦
C．車圈為鋁合金材質(zhì)，可減輕質(zhì)量
D．車軸上裝有滾動軸承是為了減小摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．為測量某種液體的密度，小明利用天平和量杯測量了液體和量杯的總質(zhì)量m及液體的體積V，得到了幾組數(shù)據(jù)并繪出了m?V圖象，如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．該液體密度為4g/cm3
B．該液體密度為2.5g/cm3
C．量杯質(zhì)量為40g
D．60cm3的該液體和量杯總質(zhì)量為140g

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．為了探究滑動摩擦力大小的影響因素，小明做了一系列實(shí)驗(yàn)．以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過程中保持長木板水平且固定，并保證所有實(shí)驗(yàn)步驟操作規(guī)范）

第一次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉動木塊，使木塊做勻速直線運(yùn)動（如甲圖），讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)，并記入表中；
第二次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如乙圖），記下相應(yīng)的示數(shù)；
第三次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如丙圖），記下相應(yīng)的示數(shù)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對木板的壓力/N彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N滑動摩擦力/N
1204.04.0
2204.04.0
3408.08.0
（1）請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)．其理論依據(jù)是二力平衡．
（2）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)．
（3）比較1、3次數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動摩擦力越大
（4）另一組的小華同學(xué)在探究“接觸面積的大小對滑動摩擦力的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，他將木塊沿豎直方向截去一半后，用彈簧測力計(jì)拉著另一半做如圖所示的實(shí)驗(yàn)，測得木塊所受的滑動摩擦力也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸鼋Y(jié)論：“滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小”．你認(rèn)為他的探究過程正確嗎？不正確你做出這種評價(jià)的理由是未控制壓力相同．在此基礎(chǔ)上將如何改進(jìn)？將切下的疊放在一起勻速拉動．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．如圖所示，商場中的人們隨電梯一起向上勻速運(yùn)動．用力的示意圖畫出它受到的各力；

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小陸同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室測量酸奶的密度．他準(zhǔn)備了量筒（圖A）和天平．

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)，使天平橫梁平衡．
（2）他先將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，到了第二天才能看清楚液面，則讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)該沿著乙方向（選填“甲”、“乙”或“丙”），則量筒中酸奶的體積是29ml，小陸覺得這樣太浪費(fèi)時(shí)間了，不利于快速實(shí)驗(yàn)．于是他改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案，先用天平測出空燒杯的質(zhì)量m0=30g，接著將酸奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量m1=63g（天平平衡時(shí)的情景如圖B所示）．然后他找到了最大量程是5ml針筒（圖C），用針筒抽取體積V1=5ml酸奶，測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57.5g；則酸奶的密度為1.1×103kg/m3．
（3）同組的小昊同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“問題”，他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還有一點(diǎn)小“空隙”，“空隙”里面也充滿了酸奶，這會導(dǎo)致測得的酸奶密度值與實(shí)際值有偏差；于是，小昊和小陸為減小誤差，采取了以下的操作：將抽滿5ml酸奶的針筒中的一部分酸奶返回?zé)瑴y量此時(shí)燒杯和酸奶的總質(zhì)量m3，記下針筒內(nèi)剩余酸奶體積V2，則酸奶密度表達(dá)式：ρ=$\frac{{m}_{3}-57.6g}{5ml-{V}_{2}}$．（請用字母m和V及相應(yīng)下標(biāo)表示ρ）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．根據(jù)所學(xué)物理知識，結(jié)合給予信息，回答問題．
步入21世紀(jì)，我國航天事業(yè)取得了矚目成就，2016年10月“神舟十一號”與“天宮二號”成功對接，航天員陳冬和景海鵬在太空生活30多天，完成了多項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)．
（1）與在地球上相比，航天員在太空上的質(zhì)量不變，受到的重力變小 （均選填“變大”、“變小”或“不變”）；
（2）“神舟十一號”發(fā)射升空時(shí)，火箭點(diǎn)火向下噴出氣體，火箭向上運(yùn)動，說明物體間力的作用是相互，為了防止火箭與空氣劇烈摩擦產(chǎn)生的熱量燒蝕火箭表面制作火箭的外層應(yīng)選用耐高溫（選填“密度小”、“耐高溫”或“導(dǎo)電性”）的材料；
（3）早在2008年航天員翟志剛出艙就成功進(jìn)行了太空行走，隨著使用，航天員出艙時(shí)所攜帶氧氣瓶中氧氣的密度變�。ňx填“變大”、“變小”或“不變”）．航天員所穿艙外航天服的手掌部分有灰色的凹凸不平的橡膠顆粒，其目的是增大摩擦力．

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同步練習(xí)冊答案