2.為了探究滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素,小明做了一系列實(shí)驗(yàn).以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過程中保持長(zhǎng)木板水平且固定,并保證所有實(shí)驗(yàn)步驟操作規(guī)范)

第一次:把木塊平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)(如甲圖),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),并記入表中;
第二次:把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上,用同樣的方法拉木塊(如乙圖),記下相應(yīng)的示數(shù);
第三次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上,再用同樣的方法拉木塊(如丙圖),記下相應(yīng)的示數(shù).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板的壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N
1204.04.0
2204.04.0
3408.08.0
(1)請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù).其理論依據(jù)是二力平衡.
(2)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān).
(3)比較1、3次數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
(4)另一組的小華同學(xué)在探究“接觸面積的大小對(duì)滑動(dòng)摩擦力的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),他將木塊沿豎直方向截去一半后,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著另一半做如圖所示的實(shí)驗(yàn),測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸鼋Y(jié)論:“滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小”.你認(rèn)為他的探究過程正確嗎?不正確你做出這種評(píng)價(jià)的理由是未控制壓力相同.在此基礎(chǔ)上將如何改進(jìn)?將切下的疊放在一起勻速拉動(dòng).

分析 根據(jù)二力平衡條件,要使拉力與摩擦力相等,需水平拉動(dòng)木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng);
(1)根據(jù)二力平衡知識(shí)分析;
(2)要得出滑動(dòng)摩擦力與受力面積的關(guān)系,需使壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,接觸面積大小不同;
(3)分析1、3兩次數(shù)據(jù)得出滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系;
(4)在探究接觸面積的大小對(duì)滑動(dòng)摩擦力的影響時(shí),必須要控制壓力大小和接觸面的粗糙程度相同.

解答 解:
在用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊時(shí),一定要水平勻速拉動(dòng)木塊,此時(shí)拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力,大小相等;
(1)由于測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),故拉力等于摩擦力,即滑動(dòng)摩擦力為4.0N;
(2)1、2兩次實(shí)驗(yàn),壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,接觸面的粗糙程度不同,測(cè)力計(jì)的示數(shù)相同,可知,摩擦力的大小與接觸面積無關(guān);
(3)1、3兩次實(shí)驗(yàn),接觸面的粗糙程度、接觸面積相同,壓力大小不同,測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同,可知滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān),接觸面的粗糙程度相同,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(4)小華同學(xué)將木塊沿豎直方向截去一半后,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著另一半做如圖所示的實(shí)驗(yàn),測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觥盎瑒?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小”.這一探究過程是不正確的,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí),未控制壓力一定,不符合控制變量法的要求.
為了控制壓力大小不變,可將截去的一半疊放在另一半上進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
故答案為:勻速直線;(1)4.0;二力平衡;(2)1、2;(3)接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;(4)不正確;未控制壓力相同;將切下的疊放在一起勻速拉動(dòng).

點(diǎn)評(píng) 此題是探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素,考查了控制變量法的應(yīng)用,通過探究證實(shí)了滑動(dòng)摩擦力大小與受力面積大小無關(guān).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.一物體質(zhì)量為10kg,現(xiàn)用80N的力豎直向上提,此時(shí)物體受到的合力為0N;再用20N水平向右的力拉著物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)物體受到的摩擦力為20N;前方突然出現(xiàn)一障礙物,為了不碰到它,馬上用30N的拉力反向拉物體,此時(shí)物體所受的合力為50N.(g取10N/kg)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖甲所示,電源電壓保持不變,小燈泡的額定電壓為12V,閉合開關(guān)S后,當(dāng)滑片p從最右端滑到最左端的過程中,小燈泡的I-U關(guān)系圖象如圖乙所示,則下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.電源電壓為12VB.小燈泡的額定功率為9.6W
C.滑動(dòng)變阻器的最大阻值為10ΩD.小燈泡的最小功率為1.2W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖是小瑞探究“影響電流熱效應(yīng)因素”的部分實(shí)驗(yàn)裝置圖,在探究電熱與電阻關(guān)系時(shí),把R1和R2串聯(lián)連接的目的是控制通過的電流和通電時(shí)間相同,閉合開關(guān)通電一段時(shí)間,通過觀察紅色液柱上升的高度來比較電流通過電阻產(chǎn)生熱量的多少.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.為了用天平和量筒測(cè)出不能沉入水中的蠟塊密度,小明同學(xué)想出了以下的辦法:先用天平測(cè)出了蠟塊的質(zhì)量是9g,在量筒中盛水45cm3,再把蠟塊和已知體積是5cm3的鐵塊捆在一起放入水中,當(dāng)蠟塊和鐵塊剛好浸沒時(shí),此時(shí)量筒中水面到達(dá)的刻度是60cm3,則此蠟塊的密度是(  )
A.0.2×103kg/m3B.0.15×103kg/m3C.0.9×103kg/m3D.1.8×103kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.重為5N 的小球,豎直向上拋出,上升和下降過程中受到的空氣阻力都是0.5N,上升和下降過程中所受的合力的大小和方向正確的是( 。
A.上升時(shí)大小為5.5 N,方向豎直向上B.下降時(shí)大小為4.5N,方向豎直向上
C.上升時(shí)大小為4.5 N,方向豎直向下D.下降時(shí)大小為4.5N,方向豎直向下

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.用“粘”字來描述某些物理現(xiàn)象形象而生動(dòng),對(duì)下列現(xiàn)象的成因分析正確的是( 。
A.穿在身上的化纖衣服易“粘”毛絨--因?yàn)橐路䦷Я穗姾?/td>
B.用雙面膠能夠把紙“粘”在墻上--異種電荷相互吸引
C.剛從冷凍室拿出的冰棒會(huì)“粘”住舌頭--因?yàn)橐后w瞬間升華
D.光滑鉛塊擠壓在一起就能“粘”住--分子間沒有斥力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于質(zhì)量的說法中正確的是( 。
A.1kg銅比1kg棉花質(zhì)量大
B.將鐵塊從20℃加熱到70℃后,鐵塊的質(zhì)量不變
C.水結(jié)成冰后,體積增大,質(zhì)量也增大
D.將一個(gè)銅塊敲扁了,質(zhì)量將變小了

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖甲是自制氣壓計(jì),小紅拿著它從1樓乘坐電梯到20樓,玻璃管內(nèi)水柱的高度會(huì)升高(選填“升高”、“降低“或”不變”),說明大氣壓隨高度的增加而變。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”).小紅又將玻璃瓶裝滿水,把細(xì)玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中如圖乙.沿著不同的方向用力捏玻璃瓶,觀察細(xì)管中水面高度會(huì)升高;(選填“升高”、“降低“或”不變”),說明力可以改變玻璃瓶的形狀.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案