【題目】在某平靜的湖面上空有一監(jiān)測空氣質(zhì)量狀況的氣球（處于靜止?fàn)顟B(tài)）.一個置于距湖面20米高處的儀器,測得氣球的仰角為30°,測得氣球在水中虛象的俯角為60°,則氣球距湖面的高度為_________ m

【答案】40

【解析】

根據(jù)題意，設(shè)A點為儀器位置，氣球的點為P點，作點P至湖面的對稱點P′，連接PP′，與湖面的交點為O，

連接AP′，OE為儀器距離湖面的高度，結(jié)合直角三角形可得OP的大小，即得到答案．

作點P至湖面的對稱點P′,連接AP′，如圖所示：

30°角所對邊是斜邊的一半

∴PE=AP

AP=PP′

物和像關(guān)于鏡面對稱

PO=PP′

AP=PO

∴PE=PO

∴EO=PO

EO=20m

∴h=PO=40m，即氣球距湖面的高度為40m.

故答案為：40.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖19所示為某電烤箱的銘牌，高溫檔額定功率模糊不清。圖20虛線內(nèi)所示是電烤箱內(nèi)部的簡化電路圖。R1和R2均為電熱絲，R2=72.6Ω。電烤箱開關(guān)接1時是低溫檔，接2時是高溫檔。求：

(1)電烤箱在低溫檔正常工作10min電流做的功；

(2)R1的阻值；

(3)在某用電高峰期，若家庭電路中只有電烤箱在高溫檔工作，發(fā)現(xiàn)標(biāo)有“3000imp/kWh”的電能表的指示燈閃爍81次共用時2min，求此時家庭電路兩端的實際電壓。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小李同學(xué)和小張同學(xué)進(jìn)行“測食用油密度”的實驗

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向______調(diào)，使天平橫梁平衡。

（2）天平調(diào)節(jié)平衡后，小李同學(xué)進(jìn)行了如下操作：

A．測出燒杯的質(zhì)量34g；

B．向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，再測出燒杯和盒用油的總質(zhì)量如圖甲所示，則食用油的質(zhì)量是________g

C．把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量簡內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積，如圖乙所示計算出食用油的密度為_____kg/m3

（3）小張同學(xué)認(rèn)為小李的測量誤差較大，需進(jìn)行實驗順序的調(diào)整，調(diào)整后的順序應(yīng)為：________（用字母序號表示）

（4）如果在稱的過程中使用了生銹的砝碼（砝碼生銹后，質(zhì)量會變大），則測量的質(zhì)量_______物體直實的質(zhì)量。（“大于＂、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強同學(xué)為了測量某種液體的密度，進(jìn)行了以下實驗：

（1）在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央的右側(cè)，此時應(yīng)向______（選填“左”或“右”）移動平衡螺母。

（2）調(diào)節(jié)天平平衡后，小強又進(jìn)行了以下三項操作：

A．用天平測量燒杯和剩余液體的總質(zhì)量；

B．將待測液體倒入燒杯中，用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量；

C．將燒杯中液體的一部分倒入量筒，測出這部分液體的體積；

如圖所示，以上操作的正確順序是__________（填字母代號）。

（3）由上圖可得：該液體的密度為_______kg/m3。

（4）根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷，該種液體可能是下面四種液體中的__________（填字母代號） 。

A．水 B．水銀 C．香油 D．鹽水

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將凸進(jìn)鏡正對太用光,其下方的紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑,這時光斑到凸選鏡的距離為L若此時凸透鏡遠(yuǎn)離紙的過程中光斑一直變大,則該凸清的焦距

A. 一定小于L B. 一定等于L C. 一定大于L D. 可能小于L,也可能大于L

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雨用圖甲所示的裝置來探究“水沸騰時溫度變化的特點”實驗.

（1）安裝實驗器材時,小雨應(yīng)按照_________________ （選填“自上而下”或“自下而上”的順序進(jìn)行.組裝器材時，如果溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底，應(yīng)適當(dāng)將_________________（溫度計向上調(diào)/燒杯向下調(diào)）。

（2）當(dāng)水沸騰時,燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量的氣泡并在上升過程中逐漸________ （選填“變大”“變小”“不變”）到水面處破裂,同時小雨看到燒杯口會冒出“白氣”,這“氣泡”中存在_________ （水蒸氣/小水珠）這“白氣”是________ （選填“水蒸氣”或“小水珠”）.

（3）小華的同桌小明也用這套裝置進(jìn)行了實驗,但是他們兩個同學(xué)繪制出的溫度隨時間變化圖象如圖乙所示,得到a、b兩種不同圖象的原因可能是水的________不同.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,將鋼尺的一端緊按在桌面上,另一端伸出桌邊,撥動鋼尺。改變鋼尺伸出桌面的長度和撥動鋼尺的力度,將鋼尺發(fā)出的不同聲音信號輸入示波器。顯示的兩種不同波形如圖甲、乙所示。下列說法中正確的是

A. 鋼尺伸出桌面的長度較長時,對應(yīng)的是甲波形圖

B. 用較大的力撥動鋼尺時,對應(yīng)的是乙波形圖

C. 甲波形圖的音調(diào)比乙低

D. 甲波形圖的響度比乙大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用一根粗細(xì)均勻兩端開口的薄玻璃管、薄橡皮膜、刻度尺、燒杯和水（已知p水=1.0×103kg/m3），來測量某種液體的密度.實驗過程如下：

①將玻璃管的一段用細(xì)線扎好

②將玻璃管扎有薄膜的一端逐漸插入裝有水的燒杯中

③往玻璃管內(nèi)緩慢加入待測液體直到薄膜變平為止（如圖所示）測出薄膜到水面和液面的距離分別為h1和h2

④計算待測液體的密度ρ液

回答下列問題：

（1）小明將玻璃管扎有薄膜的一端插入水中，薄膜向上凸起，說明___；玻璃管浸入水中越深，薄膜向上凸起程度___；（選填“越大”、“越小”或“不變”）

（2）收集實驗數(shù)據(jù)；

（3）待測液體的密度ρ液=___kg/m3；

（4）若要增大該裝置的測量范圍，請你給出一條合理化建議___；

（5）已知玻璃管的橫截面積為5cm2、質(zhì)量為20g，厚度忽略不計．當(dāng)薄膜變平后小明松開手，玻璃管將___ 選填“向上”或“向下”）運動；玻璃管靜止后，薄膜到水面的距離為___cm.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗時，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使它沿水平長木板勻速滑動，實驗過程如下圖所示。

(1)觀察三次實驗，比較甲圖和丙圖所示實驗，可以得到的結(jié)論是：_________________。

(2)小明發(fā)現(xiàn)教室的門關(guān)不緊，他在門和門框間夾了幾層紙，門就關(guān)緊了，這種做法的道理和本實驗中的___________(選填序號)兩次實驗相比較得出的結(jié)論是一致的。

(3)小明在進(jìn)行乙圖實驗時，改變放在木塊上的砝碼，通過多次實驗得到摩擦力F與作用在物體表面的壓力F壓的關(guān)系圖線如圖所示，由圖可知：F摩=_________F壓

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