13．如圖所示是測(cè)量小車平均速度的實(shí)驗(yàn)裝置，表中記錄了某次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)．
（1）小車通過(guò)斜面下半段路程的平均速度是40cm/s；
（2）小車沿斜面下滑過(guò)程中動(dòng)能增大（選填“增大”“減小”或“不變”）．
路程（cm） 運(yùn)動(dòng)時(shí)間（s）
 s1=80 t1=3
 s2=40t2=2

分析 （1）從圖中可知通過(guò)的路程和所用的時(shí)間，根據(jù)公式V=$\frac{s}{t}$可求小車通過(guò)全程的平均速度；
（2）根據(jù)對(duì)動(dòng)能的概念及其影響因素解答此題．

解答 解：（1）由圖及表格可知，下半程的路程，s=s1-s2=80cm-40cm=40cm；
通過(guò)下半程所用的時(shí)間，t=t1-t2=3s-2s=1s；
小車通過(guò)斜面下半段路程的平均速度，v=$\frac{s}{t}$=$\frac{40cm}{1s}$=40cm/s；
（2）影響動(dòng)能的因素有質(zhì)量和速度：在速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大；在質(zhì)量一定時(shí)，速度越大，動(dòng)能越大，由表格可知，通過(guò)相同的路程，時(shí)間變短，由上半程到下半程的平均速度變大，小車質(zhì)量不變，速度變大，故動(dòng)能增大．
故答案為：（1）40；（2）增大．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查平均速度的計(jì)算以及動(dòng)能的變化判斷，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

12．（1）如圖1所示，請(qǐng)標(biāo)出磁感線的方向．
（2）圖2中OB是一條反射光線，ON為法線．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出相應(yīng)的入射光線．
（3）圖3中畫出小車所都到的重力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖a是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

（1）在三次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最大的是丙（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
（2）圖中的甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系．在乙圖的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)砝碼隨物體一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，砝碼不受（選填“受”或“不受”）摩擦力．
（3）小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改動(dòng)，如圖b所示，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)效果更好．請(qǐng)你對(duì)比圖a和圖b，說(shuō)明裝置改進(jìn)后的好處是長(zhǎng)木板不必進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)，摩擦力總等于拉力，并且彈簧測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)，容易讀數(shù)（寫出一條即可）．圖b中，在拉動(dòng)長(zhǎng)木板向左運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后，物體所受摩擦力的方向向左．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．小明的體重是480N，每只腳與地面的接觸面積為160cm2，該同學(xué)立正站在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為1.5×104Pa．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿如圖甲所示，應(yīng)將左端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，或?qū)⒂叶说钠胶饴菽赶蛴艺{(diào)節(jié)．使杠桿在水平位置平衡，此時(shí)杠桿重力對(duì)杠桿平衡不影響，此時(shí)重力的力臂為0．
（2）在乙圖中，杠桿處于水平平衡狀態(tài)，經(jīng)測(cè)量后通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)F1×LOB和F2×LOA并不相等，你認(rèn)為原因是把OB的長(zhǎng)度當(dāng)成了拉力的力臂．
（3）根據(jù)圖丙杠桿上標(biāo)注的情況可以推出F1′與F2的關(guān)系為F1′=$\frac{5}{4}$F2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．某工人利用如圖所示的滑輪組提升重2700N的物體，物體上升了2m，作用在繩子自由端的拉力為1000N，不計(jì)繩重和摩擦．求：
（1）工人做的有用功；
（2）該滑輪組的機(jī)械效率；
（3）動(dòng)滑輪的重．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖，小明在研究定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)使用定滑輪時(shí)稍費(fèi)力，使用動(dòng)滑輪時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能省一半力，下列原因分析中正確的是（　　）
A．小明做實(shí)驗(yàn)的誤差太大了，他不會(huì)做實(shí)驗(yàn)
B．使用定滑輪應(yīng)該不省力也不費(fèi)力，小明實(shí)驗(yàn)結(jié)果錯(cuò)誤，應(yīng)該重做實(shí)驗(yàn)
C．因?yàn)閯?dòng)滑輪轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中沒(méi)有摩擦，導(dǎo)致彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)遠(yuǎn)大于鉤碼重的一半
D．小明研究動(dòng)滑輪時(shí)，沒(méi)有考慮到動(dòng)滑輪的重是遠(yuǎn)不能省一半力的主要原因

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．如圖甲所示，在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體，從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，圓柱體浸沒(méi)后繼續(xù)下降，直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止．如圖乙所示，是圓柱體下降過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h的變化圖象．（計(jì)算時(shí)取g=10N/kg）．求：
（1）圓柱體重力；
（2）圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí)，受到的浮力；
（3）圓柱體的體積；
（4）圓柱體的密度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖是一種藥膏的封口及封蓋設(shè)計(jì)，封蓋上的花紋設(shè)計(jì)是為了增大摩擦，尖刺是用來(lái)刺破金屬膜封口，尖刺的設(shè)計(jì)是為了增大壓強(qiáng)．

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