關(guān)于靜止在地面上的物體,以下敘述中的兩個(gè)力屬于一對(duì)平衡力的是( )
A.地球?qū)ξ矬w的吸引力與物體對(duì)地球的吸引力
B.地面對(duì)物體的支持力與物體的重力
C.物體對(duì)地面的壓力與地面對(duì)物體的支持力
D.物體對(duì)地面的壓力與物體的重力
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科目:初中物理 來源: 題型:
“給我一個(gè)支點(diǎn)和一根足夠長的棍,我就能翹起整個(gè)地球.”下列生產(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米德設(shè)想的杠桿屬于同一類型的是( )
A.天平 B.鐵鍬 C.釣魚竿 D.鍘刀
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科目:初中物理 來源: 題型:
小剛發(fā)現(xiàn)自己家利用太陽能曬水的大水桶是白色的,而鄰居家的是黑色的,小剛想探究不同顏色物體的吸收太陽光的本領(lǐng)是否相同了,于是他做了如下實(shí)驗(yàn):將同樣多、溫度相同的水分別倒入兩個(gè)礦泉水瓶中,用白紙和黑紙分別將瓶子包起來(如圖)然后將兩個(gè)瓶子放在太陽光下,每隔3分鐘測一測瓶中水的溫度.經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的實(shí)驗(yàn),小明得到的兩瓶中的水溫變化情況如下表所示:
日照時(shí)間(min) | 0 | 3 | 6 | 9 | 12 | 15 | 18 | 21 | 24 | 27 | 30 |
白紙瓶水溫(0C) | 23 | 24 | 25 | 25 | 26 | 27 | 27 | 28 | 29 | 29 | 30 |
黑紙瓶水溫(0C) | 23 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 |
小剛對(duì)上述的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析,得出了一個(gè)初步的結(jié)論.
(1)小剛得出的結(jié)論是: 。
(2)在這次過程中,小明所運(yùn)用的科學(xué)研究方法是: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下圖是兩個(gè)實(shí)驗(yàn),圖甲說明_____ ___,
圖乙說明當(dāng)壓力大小不變時(shí),壓力產(chǎn)生的效果與________有關(guān)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列措施中,為了減小摩擦的是( )
A、機(jī)器上安裝的滾動(dòng)軸承
B、自行車的輪胎表面做有凹凸不平的花紋
C、下雪后往馬路上撒爐渣
D、體操運(yùn)動(dòng)員做單杠表演前抓些氧化鎂粉末在手上搓
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖用甲乙兩種方法勻速提升重為100N的物體,滑輪自重20N,不計(jì)繩重和摩擦,關(guān)于F、F的關(guān)系說法中正確的是( )
A.F=F B.F<F C.F=2F D.F>F
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“探究摩擦力大小與那些因素有關(guān)”的試驗(yàn)中,同學(xué)們提出以下猜想:
A.與壓力大小有關(guān);
B.與接觸面的粗糙程度有關(guān);
C.與接觸面積大小有關(guān);
D.與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)。
為了驗(yàn)證以上猜想,小敏組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
(1)序號(hào)為1、2、3的三次試驗(yàn),可以驗(yàn)證猜想 。
(2)要驗(yàn)證猜想B,應(yīng)選序號(hào)為 、 、 的三次試驗(yàn) 。
(3)根據(jù)表中的信息,能否驗(yàn)證猜想D? 答: 。(填:能或不能)
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