如果你在看見閃電后10s才聽到第一聲驚雷，發(fā)生閃電的云層離你大約有_______m。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全　13.1 分子熱運動 同步測試卷 題型：單選題

如圖實例中能說明分子之間存在引力的是( 　)

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊 第四章 第2節(jié) 光的反射 同步測試卷 題型：實驗題

（題文）（題文）如圖是“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置，其中ABCD是白色硬紙板制成的光屏，并能沿ON折轉(zhuǎn)，ON垂直于CD。

（1）實驗時，將光屏________放置在平面鏡上，讓一束光緊貼光屏射向鏡面上的O點，可在光屏上看到反射光，如圖甲；將光屏右半部分向后折轉(zhuǎn)任意角度，光屏上都看不到反射光，如圖乙。說明反射光線、入射光線與法線在___________。

（2）某同學的實驗數(shù)據(jù)如上表，其中有一組數(shù)據(jù)測錯了，這組數(shù)據(jù)是第______次試驗的，原因可能是將反射光線與_______的夾角當成反射角。

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上冊 第四章 第2節(jié) 光的反射 同步測試卷 題型：單選題

下列現(xiàn)象中由光的反射形成的是（　�。�

A. 漁民叉魚 B. 水中倒影

C. 手影 D. 海市蜃樓

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科目：初中物理 來源：第三章 聲的世界分層練習3.1聲音的產(chǎn)生和傳播 題型：實驗題

小麗用如圖所示器材（甲、乙兩個音叉完全相同）做“探究聲音的產(chǎn)生和傳播”實驗。

（1）該實驗中泡沫塑料小球的作用是___________________。

（2）當她用小錘敲擊乙音叉時，看到泡沫塑料球________（選填“會”或“不會”）跳動起來，這是因為____________________。

（3）如果這個實驗放到月球表面去做，當敲擊乙音叉時，_______（選填“會”或“不會”）看到泡沫塑料球跳動起來，因為______________________。當敲擊甲音叉時，發(fā)生的現(xiàn)象將會是____________________。

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科目：初中物理 來源：第三章 聲的世界分層練習3.1聲音的產(chǎn)生和傳播 題型：實驗題

如圖所示，將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，會看到乒乓球_________。該實驗說明了聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。請你再設(shè)計一個顯示聲源振動的實驗：___________。

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上第二章第2節(jié)《聲音的特性》測試 題型：實驗題

用尺子來探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時，小明做了以下實驗：

（1）用尺子來探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。實驗發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長度越長，振動越_____，發(fā)出聲音的音調(diào)越_____；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與_____有關(guān)。當尺子伸出桌面超過一定長度時，雖然用較大的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于_____。

（2）用尺子來探究決定響度大小的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時保持人耳到鋼尺的距離不變，接下來的操作是_____。

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科目：初中物理 來源：人教版物理八年級上第二章第2節(jié)《聲音的特性》測試 題型：單選題

圖示為我國民族吹管樂器——嗩吶，用它吹奏名曲《百鳥朝鳳》時，模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動聽，讓人仿佛置身于百鳥爭鳴的森林之中，關(guān)于嗩吶，下列說法正確的是( )

A. 用不同的力度吹奏，主要改變聲音的音調(diào)

B. 吹奏時按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度

C. 嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色

D. 嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，是樂音

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科目：初中物理 來源：第三章 聲的世界分層練習3.3超聲與次聲 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（　　）

A. 物體的振幅越大音調(diào)越高

B. 聲音在真空中的傳播速度是340m/s

C. 打雷時捂住耳朵可以防止雷聲的產(chǎn)生

D. 地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波的產(chǎn)生

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同步練習冊答案