11．如圖所示，底面積相同、質(zhì)量相同的甲、乙兩容器，裝有質(zhì)量相同的不同液體，放在水平桌面上，液面相平．則：液體對容器底的壓強(qiáng)P甲＜P乙；容器對水平桌面的壓強(qiáng)P甲′=P乙′．

分析 ①水對容器底的壓力等于水的重量與容器的重量和；兩容器放在水平桌面上，內(nèi)裝有等質(zhì)量，等高度的A、B兩種液體根據(jù)液體壓強(qiáng)公式可知水對容器底壓強(qiáng)的大小關(guān)系；
②容器對桌面的壓力等于容器和水的重力；容器對桌面的壓強(qiáng)用公式p=$\frac{F}{S}$比較．

解答 解：
由于甲的上底面積較大，可知V甲＞V乙，容器中倒入等質(zhì)量量的不同液體，由ρ=$\frac{m}{V}$可知，乙容器中液態(tài)密度大，甲和乙容器中液體深度相同，由公式p=ρgh知：液體對乙容器底的壓強(qiáng)較大，即P甲＜P乙；
兩容器對桌面的壓力等于水的重量與容器的重量和；已知水的質(zhì)量和容器的重量相同，所以兩容器對桌面的壓力相同；且兩容器的底面積相同，由公式p=$\frac{F}{S}$知，兩容器對桌面的壓強(qiáng)相同，即P甲′=P乙′．
故答案為：＜；=．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對壓強(qiáng)定義式和液體壓強(qiáng)公式的掌握和運(yùn)用，對于方形或圓柱形的容器，液體對容器底的壓力F=G．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．現(xiàn)有同一種材料做成的三個(gè)正方體A、B、C，其中有一個(gè)是空心的，它們的邊長和質(zhì)量如圖所示，空心的是A，這種材料的密度是5g/cm3，合5×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，為探究電磁波產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)．探究過程如下：
（1）實(shí)驗(yàn)：打開收音機(jī)開關(guān)，旋至沒有電臺(tái)的位置，取一節(jié)電池和一根導(dǎo)線，拿到收音機(jī)附近．先將電池的負(fù)極向下放在銼上，再把導(dǎo)線的一端與電池的正極相連，導(dǎo)線的另一端應(yīng)當(dāng)時(shí)斷時(shí)續(xù)的摩擦，發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象是收音機(jī)能產(chǎn)生“咔咔”或“喀喀”等雜聲．
（2）分析論證：產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是C．
A．導(dǎo)線在銼面上滑動(dòng)產(chǎn)生的聲音，經(jīng)過空氣傳到收音機(jī)，被收音機(jī)反射而形成
B．導(dǎo)線在銼面上滑動(dòng)的聲音，經(jīng)過空氣傳到收音機(jī)，被收音機(jī)接收再放大而形成的
C．導(dǎo)線在銼面上滑動(dòng)，引起電流的迅速變化，產(chǎn)生電磁波，被收音機(jī)接收形成的
D．以上三種說法都不正確
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是變化的電流產(chǎn)生電磁波．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．利用如圖所示的裝置提起1200牛的重物，提起重物的拉力F為500牛，則動(dòng)滑輪的重是300牛，此滑輪組的機(jī)械效率是80%．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，在水平公路上的小汽車，下列說法正確的是（　　）
A．小汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，牽引力大于阻力
B．小汽車的速度越大，慣性越大
C．小汽車運(yùn)動(dòng)時(shí)對地面的壓力小于靜止時(shí)對地面的壓力
D．小汽車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力小于靜止受到的摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列說法中正確的是（　�。�
A．物體吸收了熱量，溫度一定升高
B．物體溫度升高了，一定吸收了熱量
C．超聲波在真空中傳播的速度是3×108m/s
D．玻璃窗上的“冰花”是水蒸氣凝華形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示邊長為5cm的正方體，質(zhì)量為8kg的物體，在水平拉力F=50N的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物體對水平面的壓力為80N，水平面受到的壓強(qiáng)為3.2×104Pa．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖甲是小明根據(jù)“杠桿平衡條件”制作的只需要一個(gè)砝碼的天平，橫梁可繞軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，左側(cè)為懸掛在固定位置P的置物盤，右側(cè)所用砝碼是實(shí)驗(yàn)室里常見的鉤碼，用細(xì)線掛在右側(cè)帶刻度線的橫梁上．
（1）下面是小明測量物體質(zhì)量的幾個(gè)主要步驟，最合理的順序是（只填寫序號(hào)）BACDFE
A．將懸掛鉤碼的細(xì)線移到右側(cè)橫梁的零刻線Q處
B．將天平放在水平臺(tái)面上
C．調(diào)整橫梁右側(cè)的平衡螺母使橫梁上懸掛的重垂線對準(zhǔn)底座上的標(biāo)記
D．將待測物體放在天平左側(cè)的置物盤中
E．由細(xì)線在橫梁上的位置對應(yīng)的刻度值直接得出物體的質(zhì)量
F．移動(dòng)懸掛鉤碼的細(xì)線使橫梁上懸掛的重垂線對準(zhǔn)底座上的標(biāo)記
（2）調(diào)節(jié)天平至水平位置平衡后，剛把待測物體放在天平左側(cè)的置物盤中時(shí)，橫梁上懸掛的重垂線將對準(zhǔn)底座上標(biāo)記的左側(cè)（填“左”或“右”）；
（3）若某次測量最終達(dá)到平衡時(shí)鉤碼位于右側(cè)橫梁上的N處，如圖乙所示，已知OP=L，OQ=d，ON=a，鉤碼質(zhì)量為m，則待測物體的質(zhì)量M=$\frac{a-d}{L}$m．．（用所給字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（　�。�
A．許多大會(huì)堂內(nèi)四周的墻壁都做成凹凸不平像蜂窩狀似的，這是為了增強(qiáng)聲波的反射
B．將發(fā)聲音叉觸及面頰，目的是感受發(fā)聲音叉的振動(dòng)
C．弦樂器與管樂器發(fā)出的聲音響度和音色一定不同
D．聲音從空氣向水中傳播的過程中，聲速變小

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