13.如圖甲所示,在A的兩側(cè)分別掛上柱狀重物B、C后物體A水平向右做勻速直線運動,已知A、B、C的重力分別是40N、20N、30N.如果把C物體浸沒在足夠深的水中(如圖乙),物體A恰好水平向左做勻速直線運動(不考慮空氣阻力、繩重、滑輪與繩間的摩擦及水的阻力).在A向左運動的過程中,下列說法正確的是(  )
A.A對桌面的壓力與桌面對A的支持力是一對平衡力
B.物體A受到的摩擦力大小為10N,方向水平向左
C.物體C的體積為1500cm3
D.物體C的密度為1.5×103kg/m3

分析 一對平衡力大小相等、方向相反、作用在同一直線上,作用在同一物體上;
物體做勻速直線運動時,受力平衡,根據(jù)A、B、C的不同大小,可根據(jù)二力的合力規(guī)律判斷A受到的摩擦力大小與方向;
把C物體浸沒在足夠深的水中,物體A恰好水平向左做勻速直線運動,此時根據(jù)力的平衡,可推算出拉力、浮力的大小,再根據(jù)阿基米德原理的變形公式求出體積,進而計算物體的密度.

解答 解:A、A對桌面的壓力與桌面對A的支持力作用在兩個不同的物體上,它們不是一對平衡力,它們是一對作用力與反作用力,故A錯誤;
B、由圖甲可知,物體A水平向右做勻速直線運動,此時右端的拉力與左端的拉力、摩擦力平衡,即20N+f=30N,則摩擦力f=30N-20N=10N,當(dāng)A向左運動時摩擦力方向水平向右,大小為10N,故B錯誤;
C、如圖乙所示,把C物體浸沒在足夠深的水中,物體A恰好水平向左做勻速直線運動,則左側(cè)的拉力FB,與右側(cè)的摩擦力f′、拉力FC平衡,即FB=f′+FC,
則FC=FB-f′=20N-10N=10N,對物體C進行受力分析可知,C受到向下的重力、向上的拉力和浮力,則F=G-FC=30N-10N=20N,由公式FgV可得,
VC=V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{20N}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=2×10-3m3,故C錯誤;
D、由G=mg可知,C的質(zhì)量:m=$\frac{{G}_{C}}{g}$=$\frac{30N}{10N/kg}$=3kg,C物體的密度:ρC=$\frac{m}{V}$=$\frac{3kg}{2×1{0}^{-3}{m}^{3}}$=1.5×103kg/m3,故D正確.
故選:D.

點評 解答本題的關(guān)鍵是要對物體進行正確的受力分析,據(jù)此得出相應(yīng)的力的大小和方向,再運用浮力公式、重力公式、密度公式等進行計算,尤其是求密度有一定的難度,值得關(guān)注.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用個相同的裝置做了如圖16所示的實驗.用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間.實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
6020645
食用油6020668
(1)在兩個相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和食用油;
(2)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較升高的溫度(或溫度升高的多少)來研究水和食用油吸熱能力的差異.
(3)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(4)通過實驗得到不同的物質(zhì)熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述.

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4.下面案例是小明同學(xué)“探究光的反射規(guī)律”的實驗報告的一部分.
                       探究光的反射規(guī)律
一、提出問題:光在發(fā)生反射時,反射光線與入射光線、法線有什么樣的位置關(guān)系?
二、猜想假設(shè):光在發(fā)生反射時,反射光線、入射光線與法線在同一平面內(nèi),反射光線與入射光線分別位于法線的兩側(cè).
三、設(shè)計實驗:
(一)實驗器材和裝置:激光筆、光的反射定律演示儀(包括小平面鏡M、平板E和F、量角器等,如圖所示)
(二)實驗步驟:
1.將F板旋轉(zhuǎn)到與E板在同一平面,用激光筆發(fā)出一束沿E板AO方向射向O點的光,觀察在右側(cè)F板上能否看到反射光線OB(如圖),并記錄現(xiàn)象.
2.將入射光線沿著右側(cè)的F板BO方向入射,觀察反射光線的位置并記錄現(xiàn)象.
(1)請你判斷這份實驗報告的實驗步驟中是否有問題有問題,存在什么問題實驗結(jié)論不具有普遍性.
(2)請按照你認為正確的實驗步驟設(shè)計出記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)的表格,并填寫實驗記錄.

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1.如圖某型號的四輪汽車,質(zhì)量為1.6×103kg,每個輪子與地面的接觸面積為0.02m3,當(dāng)它以90km/h的速度在平直公路上勻速行駛時,受到的阻力為600N,每行駛100km消耗汽油量為8L.(汽油的熱值為3.7×107J/L,取g=10N/kg).求:
(1)汽車靜止時對路面的壓強.
(2)汽車以90km/h的速度勻速行駛時,牽引力的功率.
(3)當(dāng)汽車以90km/h的速度勻速行駛時,汽車的效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.用電線懸掛在天棚上的電燈,下列與電燈的重力相平衡的力是(  )
A.電線對電燈的拉力B.電燈對電線的拉力
C.電線對天棚的拉力D.天棚對電線的拉力

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18.為了比較水和食用油的比熱容,某同學(xué)用如圖所示的器材進行了實驗.實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
20020645
食用油20020670
(1)該實驗除了圖示中的實驗器材以外,還需要的測量工具是停表、天平和溫度計.
(2)實驗中,兩燒杯內(nèi)放入相同規(guī)格的電加熱器,這樣可以保證在相同的時間內(nèi),水和食用油吸收相同的熱量.
(3)由實驗數(shù)據(jù)可知,水的比熱容約是食用油的2倍.

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5.如圖所示,電能表的讀數(shù)是2015.5kW•h.

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2.日常生活中,為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會的良好習(xí)慣,物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對身邊一些常見的物理量進行估測的實踐活動,以下是他們交流時的一些估測數(shù)據(jù),你認為數(shù)據(jù)最符合實際的是( 。
A.一塊橡皮從課桌掉到地上的時間約為4s
B.初中生的重量大約50kg
C.水可以在98℃時沸騰
D.家用電熱壺工作時的功率為25W

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示是在“探究水的沸騰時溫度變化的特點”活動中使用的實驗裝置.小麗同學(xué)負責(zé)的實驗小組測量了水在加熱過程中溫度隨時間變化情況,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
時間/min0123456789
溫度/℃90929496979898989898
(1)當(dāng)水沸騰時,觀察到燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡并不斷上升、大小變大(選填“變大”、“變小”、或“不變”);
(2)在本次實驗中,觀察到:①水的沸點為98℃;②燒杯口有大量的“白氣”不斷冒出,這些“白氣”是水蒸氣遇冷后液化成的小水滴.
(3)通過實驗可得:水在加熱過程中,吸收熱量,溫度升高;沸騰時,吸收熱量,溫度不變.

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