7．在用焦距為10cm的凸透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)臉中：
（1）如圖所示，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后．調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度上，其目的是使像成在光屏中央．
（2）當(dāng)燭焰距凸透鏡25cm時(shí)，移動(dòng)凸透鏡另一側(cè)的光屏，光屏上得到一個(gè)清晰的倒立（選填“正立’或“倒立”）、縮小的實(shí)像，人們利用這個(gè)原理制成了照相機(jī)．
（3）當(dāng)燭焰距凸透鏡6cm時(shí)，移動(dòng)凸透鏡另一側(cè)的光屏，光屏上不能承接到像．

分析 （1）利用“三心一線”，便可得出答案．
（2）當(dāng)燭焰距凸透鏡25cm時(shí)，u＞2f，呈現(xiàn)倒立縮小的實(shí)像，照相機(jī)利用此原理．
（3）物體放在焦點(diǎn)之內(nèi)，在凸透鏡同一側(cè)成正立、放大的虛像，虛像不能在光屏上呈現(xiàn)．

解答 解：（1）如圖所示，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度上．其目的是使像成在光屏的中央．
（2）當(dāng)燭焰距凸透鏡25cm時(shí)，物距大于2倍焦距，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰倒立、縮小的實(shí)像．人們利用這個(gè)原理制成了照相機(jī)．
（3）當(dāng)燭焰距凸透鏡6cm時(shí)，u＜f，會(huì)在凸透鏡同側(cè)成正立放大的虛像，移動(dòng)凸透鏡另一側(cè)的光屏，光屏上不能承接到像．
故答案為：（1）同一高度上；光屏中央；（2）倒立；照相機(jī)；（3）不能承接到像．

點(diǎn)評(píng) 此題是探究凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn)，主要考查了凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用，難度不大，屬于基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．根據(jù)要求作圖
（1）請(qǐng)畫出入射光線并標(biāo)出入射角的大小．
（2）如圖，足球靜止在水平地面上，請(qǐng)畫出足球所受重力的示意圖．
（3）如圖所示，能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止在通電螺線管的上方，請(qǐng)?jiān)趫D中括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正極或負(fù)極．
（4）請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫出代替導(dǎo)線，將圖中的開關(guān)、螺口節(jié)能燈正確地接入家庭電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．手機(jī)間是利用電磁波傳遞信號(hào)的，其信號(hào)的傳播速度與光速相同（填“相同”或“不相同”）．能源是社會(huì)發(fā)展的寶貴資源，若將能源分為可再生能源和不可再生能源，則太陽(yáng)能屬于可再生能源．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．小明用爺爺?shù)睦匣ㄑ坨R做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）將老花眼鏡正對(duì)太陽(yáng)，在眼鏡下方的白紙上呈現(xiàn)一光斑，測(cè)得白紙到眼鏡的距離為25cm，將白紙逐漸遠(yuǎn)離眼鏡一段距離后發(fā)現(xiàn)白紙上又出現(xiàn)了相同大小的光斑，則老花眼鏡的焦距f小于25cm（選填“大于”、“等于”或“小于”）；
（2）將一個(gè)點(diǎn)燃的蠟燭放在該老花眼鏡前25cm處，在老花眼鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏，在光屏上不能（選填“能”或“不能”）得到像；
（3）在室內(nèi)，小明將老花眼鏡對(duì)著稍遠(yuǎn)處的窗戶，在眼鏡后面移動(dòng)光屏，在光屏上看到了窗戶倒立（選填“正立”或“倒立”）、縮小的像，生活中照相機(jī)就是利用這一原理工作的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”．
（1）實(shí)驗(yàn)中，通過觀察電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)來判斷電路中是否有感應(yīng)電流．
（2）閉合開關(guān)，若導(dǎo)體ab不動(dòng)，左右移動(dòng)磁鐵，電路中有（選填“有”或“無”）感應(yīng)電流．
（3）在儀器和電路連接都完好的情況下，某小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不太明顯．請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)措施：將導(dǎo)體ab換成多匝線圈．
（4）該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．
（5）此過程發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，此原理可用來制作發(fā)電機(jī)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

12．如圖，重為3.2×104N的卡車，經(jīng)過一段水平路面，再以9.6×104W的功率沿與水平地面成30°角的斜坡勻速向上爬行，已知斜坡長(zhǎng)100m，斜坡的機(jī)械效率為80%．求卡車：
（1）運(yùn)動(dòng)過程中，克服重力做的功；
（2）爬坡時(shí)的牽引力；
（3）爬坡時(shí)的速度．
（4）汽車在上坡的過程中受到的摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖是小麗組的同學(xué)“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，阻值分別為R和2R的兩電阻絲浸在質(zhì)量和初溫均相同的煤油中，每一燒瓶里各插有一支溫度計(jì)．
（1）甲、乙兩燒瓶中的電阻串聯(lián)的目的是控制通電時(shí)間和電流相等．
（2）實(shí)驗(yàn)中通過觀察溫度計(jì)升高的示數(shù)（選填“通電時(shí)間”或“溫度計(jì)升高的示數(shù)”）來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少．
（3）當(dāng)開關(guān)閉合后，乙（選填“甲”或“乙”）瓶中電流產(chǎn)生的熱量較多．
（4）僅使用圖中的器材不能（選題“能”或“不能”）探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流大小的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小霄在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，按以下步驟進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)．
（1）將焦距為20.0cm 的凸透鏡和點(diǎn)燃的蠟燭固定在光具座上，只調(diào)節(jié)了兩者的高度．由圖可知物距u=60.0cm．移動(dòng)光屏，燭焰在光屏上成了清晰的像，光屏的位置如圖所示，但燭焰的像在光屏的偏下方（選填“偏下方”或“偏上方”）．接著她糾正了自己的錯(cuò)誤，只調(diào)節(jié)了光屏的高度，就使像成在了光屏中央．
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和凸透鏡成像規(guī)律判斷，此時(shí)光屏上成的是縮�。ㄟx填“放大”“縮小”或“等大”）、倒立的實(shí)像．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明照相機(jī)（選填“照相機(jī)”“幻燈機(jī)”或“放大鏡”）的成像特點(diǎn)．
（3）接著，她把一凹透鏡安裝在蠟燭和凸透鏡中間，為了在光屏上再一次成清晰的像，應(yīng)將光屏向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)，這說明，凹透鏡可以用來矯正近視眼（選填上“遠(yuǎn)視眼”或“近視眼”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某同學(xué)在“探究浮力大小跟什么因素有關(guān)”時(shí)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）由實(shí)驗(yàn)可以得出：浸在液體中的物體受到的浮力與液體密度有關(guān)．
（2）該物體的在汽油中受到的浮力是0.35N．汽油的密度是0.7×103kg/m3．

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