【題目】如圖所示,某公園有兩個(gè)游覽點(diǎn)(用亭子表示),其游覽的入口和出口都已確定。請(qǐng)按以下要求設(shè)計(jì)游覽路線:

(1)游客由入口到出口,先后經(jīng)過(guò)兩個(gè)游覽點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫D甲中用筆畫(huà)線畫(huà)出游覽路線;

(2)游客由入口到出口,每次只經(jīng)過(guò)其中任意一個(gè)游覽點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫D乙中用筆畫(huà)線畫(huà)出游覽路線。

由此聯(lián)想到我們所學(xué)的電路知識(shí),F(xiàn)有兩個(gè)小燈泡和相應(yīng)的電器元件,怎樣連接使它們都亮起來(lái)?

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

請(qǐng)?jiān)趫D所示的虛線框內(nèi),畫(huà)出你所設(shè)計(jì)的兩種不同的完整電路圖,要求用規(guī)定的電器元件符號(hào)。

【評(píng)估】

(1)正確連接后閉合開(kāi)關(guān),燈泡不亮。請(qǐng)?jiān)诒砀裰刑顚?xiě)簡(jiǎn)單的檢修方法。

故障現(xiàn)象

可能原因

檢修方法

燈泡不亮

示例:燈泡的燈絲斷了

換燈泡

電路中的導(dǎo)線斷了

電池沒(méi)電了

(2)如圖所示,它們的電路連接情況不可見(jiàn)。閉合開(kāi)關(guān),兩個(gè)小燈泡同時(shí)發(fā)光;斷開(kāi)開(kāi)關(guān),兩個(gè)小燈泡同時(shí)熄滅。不借助其他器材,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的方法,判斷它們是串聯(lián)還是并聯(lián)。

【答案】(1)、(2)如圖1所示

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖2所示

【評(píng)估】(1)換導(dǎo)線 換電池

(2)取下一個(gè)小燈泡,閉合開(kāi)關(guān),若另一個(gè)小燈泡還能發(fā)光說(shuō)明是并聯(lián),若不能發(fā)光說(shuō)明是串聯(lián)。

【解析】(1)讓游客從入口進(jìn)入分別經(jīng)過(guò)兩個(gè)游覽點(diǎn),再到出口;(2)游客由入口到出口,每次只經(jīng)過(guò)其中任意一個(gè)游覽點(diǎn)!驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】讓電流依次經(jīng)過(guò)兩個(gè)燈泡或讓電流分別經(jīng)過(guò)兩個(gè)燈泡!驹u(píng)估】(1)電路中的導(dǎo)線斷了,換導(dǎo)線即可;電池沒(méi)電了,換電池即可。(2)取下其中一個(gè)燈泡,閉合開(kāi)關(guān),若另一燈泡亮,說(shuō)明兩燈泡是并聯(lián);若另一燈泡不亮,則說(shuō)明兩燈泡是串聯(lián)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象,其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮?dú)怏w,另一瓶裝有空氣。為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散,裝二氧化氮?dú)怏w的應(yīng)是________(選填“A”或“B”)瓶。根據(jù)________________________________現(xiàn)象可知?dú)怏w發(fā)生了擴(kuò)散。擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明氣體分子________________________________。若實(shí)驗(yàn)溫度分別為0,420,30,則在________溫度下(填序號(hào))氣體擴(kuò)散最快。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在北方的冬天,汽車(chē)的駕駛員常把水和酒精的混合物作為汽車(chē)?yán)鋮s系統(tǒng)中的冷卻液,這是因?yàn)檫@種冷卻液具有( )

A.較低的沸點(diǎn)

B.較低的熔點(diǎn)

C.較低的凝固點(diǎn)

D.更容易蒸發(fā)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】體積為2m3、熱值為3.6×107J/m3的煤氣完全燃燒放出的熱量為 J;若這些熱量的50%被溫度為20℃、質(zhì)量為300kg的水吸收,則水的末溫是 ℃。[水的比熱容是4.2×103J/(kg℃)]

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明猜想,水中加入別的物質(zhì)后,會(huì)對(duì)水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響,為了驗(yàn)證這一猜想,他將一些鹽放入水中,把鹽水用容器盛好放入冰箱,研究鹽水的凝固過(guò)程。每隔一定時(shí)間,小明觀察鹽水狀態(tài)、測(cè)出溫度,將凝固過(guò)程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫(huà)成了凝固圖象如圖甲所示。

1從圖象中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時(shí)的溫度將_____。(填“變大”“變小”或 “不變”)

2鹽水的凝固點(diǎn)為_(kāi)______℃。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想,因?yàn)榕c水相比,凝固點(diǎn)變_______了(選填“高”或“低”)。

3如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖乙所示,試管中的冰水混合物中的冰會(huì)_______(選填“變多”、“變少”或“不變”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于科學(xué)方法的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是:

A.通過(guò)擴(kuò)散現(xiàn)象來(lái)認(rèn)識(shí)分子的運(yùn)動(dòng)是轉(zhuǎn)換法

B.找出機(jī)械能和內(nèi)能的異同點(diǎn)是比較法

C.將材料按導(dǎo)電性能分為導(dǎo)體、半導(dǎo)體和絕緣體是分類(lèi)法

D.將電流比作水流來(lái)研究,這是等效法

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】晴天正午,小健與同學(xué)從樹(shù)蔭下走過(guò)時(shí),發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖所示.光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢?光斑又是如何形成的呢?對(duì)此他們馬上進(jìn)行了探究,他們猜想光斑的形狀:a.與樹(shù)葉形狀有關(guān),光斑是樹(shù)葉的影子;b.與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān);c.與樹(shù)葉間空隙大小有關(guān).

(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),可確定猜想a是______ 合理/不合理的;

(2)為了進(jìn)行探究,他們制作了甲、乙、丙、丁四個(gè)帶孔的卡片,如圖所示,其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm,甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm,且丙、丁卡片中大孔尺寸相同,在進(jìn)行探究時(shí),他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准,把帶孔的卡片置于上方,讓太?yáng)光通過(guò)卡片上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀.

若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來(lái)驗(yàn)證光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān),你選用______卡片;在探究光斑形狀與樹(shù)葉間空隙大小是否有關(guān)時(shí),小健選用甲卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個(gè)圓形光斑,由此得出光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙大小無(wú)關(guān)的結(jié)論,這結(jié)論______(可靠/不可靠).

(3)小健的同桌為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響,另外設(shè)計(jì)了四種開(kāi)有不同形狀孔的卡片甲,并用另一張卡片乙覆蓋在甲上,如圖所示.接著,從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙,觀察光斑形狀的變化情況.下列合乎要求的是

(4)小健知道了光斑的成因后,又動(dòng)手制作簡(jiǎn)易的針孔相機(jī),他在空易拉罐的底部中央戳個(gè)小圓孔,將頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,如圖戊所示.

小健用針孔相機(jī)觀察校園內(nèi)旗桿頂上的國(guó)旗,如圖己所示.則他在塑料薄膜光屏上看到國(guó)旗的形狀是

(5)小健把針孔相機(jī)靠近旗桿頂上的國(guó)旗進(jìn)行觀察,則塑料薄膜光屏上看到的國(guó)旗的像______(變大/變小/不變).

(6)通過(guò)探究,他們得到了以下結(jié)論,其中錯(cuò)誤的是

A.通過(guò)小孔形成的圓形光斑是像,通過(guò)大孔形成的光斑不是像

B.小孔形成的光斑與小孔的形狀無(wú)關(guān),大孔形成的光斑與大孔的形狀有關(guān)

C.小孔和大孔所形成的光斑,其大小均與孔到地面的距離有關(guān)

D.不管光斑是不是像,它們都是由光的直線傳播形成的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某小區(qū)內(nèi)新建成一個(gè)噴水池,在池底中央安裝了一只射燈。射燈發(fā)出的一束光照在右邊的池壁上,當(dāng)池內(nèi)無(wú)水時(shí),站在池旁左邊的人,看到在S點(diǎn)形成一個(gè)亮斑,如圖所示,現(xiàn)往池內(nèi)灌水,水面升至a位置時(shí),人看到亮斑的位置在P點(diǎn);如果水面升至b位置時(shí),人看到亮斑的位置在Q點(diǎn),則(

A. P點(diǎn)在S點(diǎn)的下方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方

B. P點(diǎn)在S點(diǎn)的上方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的下方

C. P點(diǎn)在S點(diǎn)的上方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方

D. P點(diǎn)在S點(diǎn)的下方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的下方

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】坐在溫馨的物理考場(chǎng),仔細(xì)想想:你平時(shí)走路的步幅約為50____,上體育課時(shí)你跑100m所需時(shí)間約為16____ (填上合適的物理量單位). 一個(gè)甲型H1N1流感病毒分子的直徑約為9×10-8 m____nm。

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同步練習(xí)冊(cè)答案