【題目】如圖為我國(guó)新型反潛巡邏機(jī).機(jī)尾的“棍子”叫做磁異探測(cè)器,它能將潛艇經(jīng)過(guò)海域引起的磁場(chǎng)強(qiáng)弱變化轉(zhuǎn)化為強(qiáng)弱變化的電流,從而發(fā)現(xiàn)潛艇的存在.下列圖中能解釋磁異探測(cè)器工作原理的是(

A.
B.
C.
D.

【答案】A
【解析】解:A、開關(guān)閉合后,在外力作用下使導(dǎo)體左右移動(dòng),切割磁感應(yīng)線,則電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明此時(shí)有感應(yīng)電流產(chǎn)生,這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象,是發(fā)電機(jī)的工作原理.符合題意;
B、圖示的實(shí)驗(yàn)是電磁鐵的原理,運(yùn)用電流的磁效應(yīng),可制成電磁鐵,吸引大頭針等,不合題意;
C、圖示為磁極之間的相互作用,故不符合題意;
D、圖示為奧斯特實(shí)驗(yàn),是電流的磁效應(yīng),故不符合題意;
故選A.
電子設(shè)備最終將信號(hào)轉(zhuǎn)換為變化的電流;因此是一個(gè)發(fā)電機(jī),分析下面四幅圖,找出發(fā)電機(jī)的原理即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組利用如圖甲實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)模擬引力之后,進(jìn)一步思考:繩子的拉力大小與什么因素有關(guān)?并提出了如下猜想:

猜想A:與小球的質(zhì)量大小有關(guān);

猜想B:與小球運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān);

猜想C:與繩子的長(zhǎng)度有關(guān)。

為了驗(yàn)證猜想,學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如圖乙所示實(shí)驗(yàn)探究:用一根細(xì)繩子的一端拴住一個(gè)小球,用手抓住繩子的另一端,掄動(dòng)細(xì)繩,讓小球在光滑水平面上做圓周運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)中,用手感受繩子的拉力大。鰩状螌(shí)驗(yàn)后,得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

(1)實(shí)驗(yàn)中,小球在豎直方向上受到的_______力和_______力是一對(duì)平衡力(不計(jì)空氣阻力).

(2)實(shí)驗(yàn)中,在繩子拉力的作用下,小球的運(yùn)動(dòng)方向不斷改變,這一現(xiàn)象可說(shuō)明繩子拉力的作用效果是___.若繩子斷了,小球_______(能/不能)繼續(xù)做圓周運(yùn)動(dòng).

(3)分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次序1、2的數(shù)據(jù),可以初步驗(yàn)證猜想_______;分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)次序2、3的數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是____________________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在連接電路的過(guò)程中,開關(guān)必須處于____狀態(tài),絕不允許以任何方式用導(dǎo)線將電池的_____直接相連,以免損壞電池。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年2月3日,鄂爾多斯“冰上”龍舟賽在美麗的康巴什烏蘭木倫湖開賽,如圖為比賽時(shí)的場(chǎng)景,關(guān)于“冰上”龍舟下列說(shuō)法正確的是(

A.龍舟對(duì)冰面的壓力與冰面對(duì)龍舟的支持力是一對(duì)平衡力
B.使龍舟前進(jìn)的施力物體是龍舟上的參賽隊(duì)員
C.比賽中隊(duì)員們快速用力向后滑冰是為了增大龍舟的慣性
D.相同條件下,隊(duì)員體重越重的參賽隊(duì)伍,龍舟對(duì)冰面的壓強(qiáng)越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在信息化時(shí)代,相機(jī)和手機(jī)都是常用的圖象采集設(shè)備.

(1)如圖所示,用相機(jī)拍照時(shí),在芯片上所成的像是倒立的、縮小的 ______ 像(選填“實(shí)”或“虛”).鏡頭靠近人時(shí),像的大小將變 ______ ,此時(shí)像會(huì) ______ 透鏡(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”).用相機(jī)拍攝遠(yuǎn)近不同的物體時(shí),通過(guò)伸縮鏡頭,使像清晰地成在芯片上,這個(gè)操作過(guò)程便是“調(diào)焦”,如圖所示.

(2)小敏同學(xué)發(fā)信手機(jī)不能“調(diào)焦”但成像也基本清晰,她將手機(jī)拿到哥哥工作的大學(xué)實(shí)驗(yàn)室去探究,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,根據(jù)表中數(shù)據(jù),判斷手機(jī)鏡頭的焦距大約為 ______

A、5m B、0.5m C、0.05m D、0.005m

(3)請(qǐng)分析,手機(jī)拍攝遠(yuǎn)近不同的物體不需要“調(diào)焦”的原因是 ______

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】讓太陽(yáng)透過(guò)三棱鏡,會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)象。再讓三棱鏡分解出來(lái)的彩色光帶通過(guò)倒置的三棱鏡后,光束又混合成白光,這證實(shí)了白色的太陽(yáng)光是由光混合而成的。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于電流、電壓、電阻的說(shuō)法,正確的是(

A. 電流的大小就是通過(guò)導(dǎo)體橫截面電荷量的多少

B. 長(zhǎng)度越長(zhǎng)的導(dǎo)體,電阻一定越大

C. 電壓是形成電流的原因,當(dāng)電路兩端有電壓時(shí),電路中不一定有電流

D. 電壓和電流為零時(shí),電阻也為零

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,不能用分子動(dòng)理論解釋的是( 。

A. 炒菜時(shí)聞到菜香 B. 放入水中的糖使水變甜

C. 看到煙霧在空中彌漫 D. 水和灑精混合總體積變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】周末,小賀看了中央臺(tái)《舌尖上的中國(guó)》,向媽媽展示剛學(xué)到的廚藝,小賀烹飪時(shí),雞肉由生到熟,主要是通過(guò)_____方式改變雞肉的內(nèi)能,在烹飪過(guò)程中很快聞到香味,這種現(xiàn)象叫做_____

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