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12.放在水平桌面上的甲、乙兩個相同容器盛有不同的液體,現將兩個相同的物塊分別放入兩容器中.當兩物塊靜止時,兩容器中液面恰好相平,兩物塊所處的位置如圖所示,則(  )
A.甲容器中物塊受到液體的浮力較大
B.甲容器底部受到液體的壓強較大
C.甲容器中物塊下表面受到液體的壓強較大
D.甲容器對桌面的壓強較大

分析 (1)根據物體的浮沉條件判斷浮力與重力的關系,即可比較浮力大;
(2)根據物體的浮沉情況判斷出物體密度與液體密度的關系,根據p=ρgh得出容器底受到壓強的關系;
(3)根據浮力產生的原因,判斷出物塊下表面受到液體的壓力的關系;根據p=$\frac{F}{S}$得出壓強的關系;
(4)根據p=$\frac{F}{S}$得出容器對桌面的壓強的關系.

解答 解:
A、甲懸浮,F浮甲=G排甲=G;乙漂浮,則F浮乙=G排乙=G,所以浮力相同,故A錯誤;
B、物體在甲中懸浮,則ρ,在乙中漂浮,則ρ>ρ,可知乙的密度較大,由圖可知:深度相同,由p=ρgh可知,乙液體對容器底的壓強大,故B錯誤;
C、由A分析知,兩容器中物體受到的浮力相同,由圖可知:甲容器中物塊上表面受到液體壓力,乙容器中物塊上表面沒有受到液體壓力,根據F=F向上-F向下可知:F甲向上>F乙向上,則根據p=$\frac{F}{S}$可知:p甲向上>p乙向上,故C正確;
D、兩容器中液面恰好相平,液體與物塊排開的液體體積之和相同,根據G=mg=ρgV可知:乙容器的總重力大,對桌面的壓力大,由于兩容器相同,根據p=$\frac{F}{S}$可知乙容器對桌面的壓強大,故D錯誤.
故選C.

點評 本題主要考查了物體浮沉條件及液體壓強公式的應用,關鍵能夠根據浮沉情況判斷出液體的密度、所受浮力的關系.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示,容器A、B內盛有同種液體且液面相平,用帶有閥門S的斜管將兩容器相連,當閥門S打開時,液體將不會流動(填“會”或“不會”).

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3.如圖為國家博物館雕塑園內用青銅鑄成的孔子雕像,雕像的質量是17t、高7.9m、底座面積4m2.鑄造雕像共用去2m3的青銅.g取10N/kg.求:
(1)雕像的重力;
(2)鑄造雕像所用青銅的密度;
(3)雕像底座對水平地面的壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下列物體中,物重接近1N的是( 。
A.學生用的課桌B.一個大西瓜
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7.在“探究二力平衡條件”的活動中,主要是通過探究力對物體的作用效果來實驗探究目的.如圖所示是探究的方法.
(1)如圖探究方案中研究對象是小卡片(填“小卡片”或“鉤碼的數目”)
(2)小明在實驗時將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后,就在兩線端掛上鉤碼.這是用于探究兩個力的大小和方向對物體平衡的影響;
(3)探究活動中還要求要把小卡片旋轉(填“翻轉”“旋轉”)一個角度,然后再松手.這樣做的目的是用于探究不在同一直線上的兩個力對物體平衡的影響.
(4)小明接下來的具體操作是進行總結,得出二力平衡的條件.
(5)小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進行了探究,發(fā)現在實驗操作完全正確的情況下,實驗時兩個力的大小還有較小的差距.你認為形成差距最有可能的原因是測量讀數時存在誤差(或繩與滑輪間有摩擦,小卡片自身有重力).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.據報道因車輛超載損壞公路,每年給我國造成的經濟損失高達300億元.國家規(guī)定,載重車輛的輪胎,對地面的壓強應控制在7×105Pa以內.有一輛重2×104N的6輪汽車,如果每個車輪與路面的接觸面積為200cm2.(g取10N/kg) 
(1)汽車裝載1噸貨物時,對地面的壓強是多少?
(2)該汽車允許裝載的貨物的最大質量是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.歷史上著名的證明大氣壓存在的實驗是馬德堡半球實驗,最早測出大氣壓值得科學家是托里拆利,最早得出浮力大小等于什么的科學家是阿基米德.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.仔細觀察下列幾幅圖,其中減小摩擦的是( 。
A.
   鞋底刻有花紋
B.
 在轉軸處加潤滑劑
C.
體操運動員在手上涂鎂粉
D.
   用力捏剎車閘

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列估測符合生活實際的是(  )
A.此張物理試卷重約1N
B.教室的高度約10m
C.成年人站立時對地面的壓強約1.5×105Pa
D.一個中學生的體積約為50dm3

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