在實驗時經(jīng)常需要測取多組數(shù)據(jù)，在以下三個實驗中：（1）探究通過導體的電流與電壓的關(guān)系；（2）用電流表、電壓表測電阻；（3）探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)。其中測取多組數(shù)據(jù)目的相同的實驗有_______________________（選填序號），它們多次測量的目的是_______________________________________________________________。

⑴和⑶；探究規(guī)律的普遍性

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

35、某中學物理課外小組同學做電學實驗時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，電路開關(guān)閉合后，電路仍沒工作，分析發(fā)現(xiàn)電路中可能由于接觸不良而造成開路，為了判斷開路故障發(fā)生在哪里，小明和課外活動小組的同學將二節(jié)干電池串聯(lián)后和兩根導線及小燈泡連在一起，設(shè)計制作了如圖A所示的“測通器”．
（1）如果需要檢測開關(guān)是否完好，可把“測通器”ab兩端分別接在電路中的開關(guān)兩端的接線柱上，如圖B所示，若不論開關(guān)是閉合還是斷開，小燈泡都不亮，則表明
開關(guān)內(nèi)部接線柱脫落或開并閘刀接觸不好
．
（2）小明用這個“測通器”檢測家庭照明電路的故障，他用閘刀開關(guān)使進戶線的火線和零線斷開，將“測通器”ab兩端插在雙孔插座兩孔內(nèi)，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，這說明家庭電路中可能出現(xiàn)了
短路
故障．
（3）他們用“測通器”探究電位器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，當連成如圖C所示電路時，用取子沿順時針方向旋動電位器的旋鈕，發(fā)現(xiàn)燈泡亮度不變．當連成如圖D所示電路時，用取子順時針旋動旋鈕，燈變暗；若連成如圖E所示電路，當沿順時針旋動旋鈕時，燈的亮度將
變亮
．（選填“不變”、“變亮”、“變暗”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?寶山區(qū)一模）在實驗時經(jīng)常需要測取多組數(shù)據(jù)，在以下三個實驗中：
（1）探究通過導體的電流與電壓的關(guān)系；
（2）用電流表、電壓表測電阻；
（3）探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)．
其中測取多組數(shù)據(jù)目的相同的實驗有
（1）和（3）
（1）和（3）
（選填序號），它們多次測量的目的是
探究規(guī)律的普遍性
探究規(guī)律的普遍性
．

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科目：初中物理 來源：2007-2008學年江蘇省蘇州市高新區(qū)九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

某中學物理課外小組同學做電學實驗時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，電路開關(guān)閉合后，電路仍沒工作，分析發(fā)現(xiàn)電路中可能由于接觸不良而造成開路，為了判斷開路故障發(fā)生在哪里，小明和課外活動小組的同學將二節(jié)干電池串聯(lián)后和兩根導線及小燈泡連在一起，設(shè)計制作了如圖A所示的“測通器”．
（1）如果需要檢測開關(guān)是否完好，可把“測通器”ab兩端分別接在電路中的開關(guān)兩端的接線柱上，如圖B所示，若不論開關(guān)是閉合還是斷開，小燈泡都不亮，則表明______．
（2）小明用這個“測通器”檢測家庭照明電路的故障，他用閘刀開關(guān)使進戶線的火線和零線斷開，將“測通器”ab兩端插在雙孔插座兩孔內(nèi)，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，這說明家庭電路中可能出現(xiàn)了______故障．
（3）他們用“測通器”探究電位器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，當連成如圖C所示電路時，用取子沿順時針方向旋動電位器的旋鈕，發(fā)現(xiàn)燈泡亮度不變．當連成如圖D所示電路時，用取子順時針旋動旋鈕，燈變暗；若連成如圖E所示電路，當沿順時針旋動旋鈕時，燈的亮度將______．（選填“不變”、“變亮”、“變暗”）

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科目：初中物理 來源：2011年上海市寶山區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：填空題

在實驗時經(jīng)常需要測取多組數(shù)據(jù)，在以下三個實驗中：
（1）探究通過導體的電流與電壓的關(guān)系；
（2）用電流表、電壓表測電阻；
（3）探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)．
其中測取多組數(shù)據(jù)目的相同的實驗有    （選填序號），它們多次測量的目的是    ．

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