已知某物體受到的重力為49 N，求該物體的質(zhì)量？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?楊浦區(qū)二模）某小組同學(xué)探究物體浸沒在液體中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大小與哪些因素有關(guān)．如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們采用三個(gè)體積相同的不同物體，分別用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出它們?cè)诳諝庵械闹亓，然后把三個(gè)物體分別浸沒在水中，記錄下此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F拉，如表一所示．接著，他們繼續(xù)用酒精和鹽水重做實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表二、表三中．
（已知ρ鹽水＞ρ水＞ρ酒精）
表一（水）
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 G （牛） F拉 （牛）
1 2.0 1.0
2 4.0 3.0
3 5.0 4.0
表二（酒精）
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 G （牛） F拉 （牛）
4 2.0 1.2
5 4.0 3.2
6 5.0 4.2
表三（鹽水）
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 G （牛） F拉 （牛）
7 2.0 0.8
8 4.0 2.8
9 5.0 3.8
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1 與2與3（或4與5與6或7與8與9）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是
體積相同的不同物體，浸沒在同種液體中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)隨著物體重力的增大而增大
體積相同的不同物體，浸沒在同種液體中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)隨著物體重力的增大而增大
．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1與4與7（或2與5與8或3與6與9）
1與4與7（或2與5與8或3與6與9）
的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：同一物體，浸沒在不同液體中時(shí)，液體密度越大，浸沒在液體中時(shí)彈簧秤的示數(shù)越小．
（4）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：
體積相同的不同物體浸沒在同種液體中，物體受到的重力與彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)差值相等
體積相同的不同物體浸沒在同種液體中，物體受到的重力與彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)差值相等
．
（b）分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：
體積相同的不同物體浸沒在不同種液體中，液體密度越大，物體受到的重力與彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)差值越大
體積相同的不同物體浸沒在不同種液體中，液體密度越大，物體受到的重力與彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)差值越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?門頭溝區(qū)一模）某科技小組設(shè)計(jì)從水中打撈重物A的裝置如圖所示，小文站在地面上通過滑輪組從水中提升重為1200N的物體A．當(dāng)物體A在水面下，小文以拉力F1勻速豎直拉動(dòng)繩子，滑輪組的機(jī)械效率為η1，小文對(duì)地面的壓力為N1；當(dāng)物體A完全離開水面，小文以拉力F2勻速豎直拉動(dòng)繩子，滑輪組的機(jī)械效率為η2，小文對(duì)地面的壓力為N2．已知：物體A的密度為3×103kg/m3，小文的重力為600N，N1：N2=7：5．不計(jì)繩的質(zhì)量和滑輪與軸之間的摩擦，g取10N/kg．求：
（1）物體在水面下受到的浮力；
（2）動(dòng)滑輪受到的重力
（3）η1與η2的比值．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?長(zhǎng)寧區(qū)二模）小明在學(xué)習(xí)“重力”時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)量一些質(zhì)量已知的“五谷雜糧”所受的重力大小．其中，測(cè)得質(zhì)量為0.18千克的綠豆重為1.8牛，質(zhì)量為0.16千克的綠豆重為1.6牛，質(zhì)量為0.22千克的紅豆重為2.2牛，質(zhì)量為0.14千克的花生重為1.4牛，質(zhì)量為0.26千克的大米重為2.6牛．
①根據(jù)上述信息，提出一個(gè)適合探究的問題．
物體所受的重力與質(zhì)量的關(guān)系
物體所受的重力與質(zhì)量的關(guān)系

②針對(duì)所提出的探究的問題，進(jìn)行合理的假設(shè)．
物體的質(zhì)量越大，所受的重力越大
物體的質(zhì)量越大，所受的重力越大

③某小組同學(xué)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)信息，在確定探究問題和作出合理假設(shè)后，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并測(cè)量一些質(zhì)量已知的“五谷雜糧”所受的重力，實(shí)驗(yàn)中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示．
表一（被測(cè)物體：紅豆）
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 質(zhì)量
（千克）		 重力
（牛）
1 0.12 1.2
2 0.24 2.4
3 0.36 3.6
表二（被測(cè)物體：綠豆）
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 質(zhì)量
（千克）		 重力
（牛）
4 0.12 1.2
5 0.24 2.4
6 0.36 3.6
表三（被測(cè)物體：花生）
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 質(zhì)量
（千克）		 重力
（牛）
7 0.12 1.2
8 0.24 2.4
9 0.36 3.6
表四（物體：大米）
序號(hào) 質(zhì)量
（千克）		 重力
（牛）
10 0.10 0.16
11 0.20 0.32
12 0.30 0.48
（a）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3或4、5與6或7、8與9的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
物質(zhì)種類相同的物體受到的重力大小與它的質(zhì)量成正比
物質(zhì)種類相同的物體受到的重力大小與它的質(zhì)量成正比
．
（b）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4與7或2、5與8或3、6與9的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
物體受到的重力大小與物質(zhì)的種類無關(guān)
物體受到的重力大小與物質(zhì)的種類無關(guān)
．
④該小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)后在科普網(wǎng)站上查詢到如表四所示的數(shù)據(jù)，反映的是月球上物體所受重力的情況．請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析表一、表二、表三、表四中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較
同一星球上，物體所受重力與質(zhì)量的比值是一個(gè)確定值
同一星球上，物體所受重力與質(zhì)量的比值是一個(gè)確定值
．
（b）分析比較
不同星球上，物體所受重力與質(zhì)量的比值是不相同的，地球上的比值比月球上的大
不同星球上，物體所受重力與質(zhì)量的比值是不相同的，地球上的比值比月球上的大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某科技小組設(shè)計(jì)從水中打撈重物A的裝置如圖22所示，小文站在地面上通過滑輪組從水中提升重為1200N的物體A。當(dāng)物體A在水面下，小文以拉力F1勻速豎直拉動(dòng)繩子，滑輪組的機(jī)械效率為η1，小文對(duì)地面的壓力為N1；當(dāng)物體A完全離開水面，小文以拉力F2勻速豎直拉動(dòng)繩子，滑輪組的機(jī)械效率為η2，小文對(duì)地面的壓力為N2。已知：物體A的密度為3×103kg/m3，小文的重力為600N，N1: N2=7:5。不計(jì)繩的質(zhì)量和滑輪與軸之間的摩擦，g取10N/kg。求：

(1)物體在水面下受到的浮力；

(2)動(dòng)滑輪受到的重力

(3) η1與η2的比值。

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