如圖13所示,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S時(shí),電燈L1和L2都不亮,電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)為電源的電壓,則下列分析中錯(cuò)誤的是   (     )

  A、電流表斷路,電燈L1和L2完好;   B、L1燈絲斷路,電流表和L2完好;

  C、L2燈絲斷路,電流表和L1完好;    D、L1、L2燈絲都斷路,而電流表完好。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


在圖所示的實(shí)例中,增大壓強(qiáng)的是

   

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


“珍愛(ài)生命、注意安全”是同學(xué)們?nèi)粘I钪斜仨毦哂械囊庾R(shí)。關(guān)于安全用電,下列說(shuō)法正確的是( )

A.人站在絕緣的木凳上修電燈,就不會(huì)觸電了

B.高壓電線落到地上,可以靠近它但一定不要接觸它

C.發(fā)現(xiàn)有人觸電,應(yīng)首先把觸電的人拉開(kāi),與帶電體分離

D.連接照明電路時(shí),開(kāi)關(guān)連火線和連零線對(duì)燈泡的控制作用相同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖2所示,下列說(shuō)法正確的是             (   )

   A、電流表的連接是正確的;   B、電壓表的連接是正確的;

   C、兩表的連接都是錯(cuò)誤的;   D、電流表將會(huì)被燒壞。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖9所示的電路中,若開(kāi)關(guān)S閉合后,燈L1、L2均不亮。某同學(xué)用一根導(dǎo)線去查找電路故障,當(dāng)他用導(dǎo)線連接L1兩端時(shí),兩燈仍不亮;用導(dǎo)線連接L2兩端時(shí),L1亮、L2不亮。由此可以斷定    (     )

  A、燈L1斷路;       B、燈L2斷路;    C、燈L1短路;    D、燈L2短路。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖連接電路,閉合開(kāi)關(guān)后,燈泡不能發(fā)光,但電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度太大,電壓表沒(méi)有示數(shù),那么有可能是(      )  

  A.電壓表已被燒壞,致使沒(méi)有示數(shù)

B.電流表完好,但未與導(dǎo)線接牢

C.燈L的燈座接線處短路
  D.電壓表被短路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


傳統(tǒng)名吃中的臘肉、香腸和火鍋受到人們的青睞,以下說(shuō)法中正確的是

  A.在遠(yuǎn)處就能聞到火鍋沸騰時(shí)的味道,說(shuō)明分子只能在高溫下運(yùn)動(dòng)

  B.在腌制臘肉時(shí),要把鹽涂抹均勻,是因?yàn)辂}不會(huì)擴(kuò)散

  C.灌制好香腸后,要晾在通風(fēng)的地方,是為了防止水分蒸發(fā)

  D.往火鍋里加入食材,食材溫度升高,它的內(nèi)能增加

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


某化學(xué)興趣小組用如圖13所示裝置研究以下兩個(gè)問(wèn)題。

【實(shí)驗(yàn)1】可燃物燃燒的條件

步驟1:水槽中放有一定量熱水,水面下a處放一小塊白磷,此時(shí)

觀察到白磷不燃燒。

步驟2:在乙中放入二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液,立即將甲倒扣在乙

上。此時(shí)觀察到甲中水面下降,白磷露出水面,                    

此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對(duì)比的方法研究了可燃物燃燒的一個(gè)條件是             。

【實(shí)驗(yàn)2】濃鹽酸的性質(zhì)

步驟1:a處放一濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙,乙中放入濃鹽酸,立即將甲倒扣在乙上。此時(shí)

觀察到試紙變?yōu)榧t色。說(shuō)明濃鹽酸具有的性質(zhì)為                。

步驟2:將試紙取出,立即向水槽中加入滴有酚酞的氫氧化鈉溶液,此時(shí)觀察到紅色

溶液逐漸變?yōu)闊o(wú)色。出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是              

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


同一個(gè)雞蛋先后放入水和鹽水中靜止時(shí),雞蛋在圖甲中漂浮、在圖乙中沉底,由此可知

A.甲圖中的雞蛋受到的浮力大于重力

B.乙圖中的雞蛋受到的浮力小于重力

C.甲、乙兩圖中雞蛋受到的浮力大小相等

D.乙圖中的液體是鹽水

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