6.下列信息傳播中,屬于第四次信息變革產(chǎn)物的是( 。
A.人類用來記錄歷史的書
B.人們可以用收音機收到電臺播出的節(jié)目
C.利用計算機可以存儲大量的聲音、圖片和文字
D.人們利用語言和手勢來交流自己看到的現(xiàn)象

分析 要解答本題需掌握:信息的五次變革分別是獲得語言、創(chuàng)造文字、發(fā)明造紙術和印刷術、電報和電話以及電視的應用、網(wǎng)路技術的應用.

解答 解:
第一次信息變革是獲得了語言;第二次信息變革是創(chuàng)造了文字;第三次信息變革是造紙和印刷術的發(fā)明;第四次信息變革是電報、電話、電臺、電視的應用;第五次信息變革是數(shù)字網(wǎng)絡技術的應用.
A、人類用來記錄歷史的書,屬于第二次信息變革的產(chǎn)物,故A錯誤;
B、人們用收音機收到電臺播出的節(jié)目,屬于第四次信息變革的產(chǎn)物,故B正確;
C、利用計算機存儲大量的聲音、圖片和文字,屬于第五次信息變革的產(chǎn)物,故C錯誤;
D、人們利用語言和手勢來交流自己看到的現(xiàn)象,屬于第一次信息變革的產(chǎn)物,故D錯誤.
故選B.

點評 本題主要考查學生對:信息與信息傳播的了解和掌握,是一道基礎題.

練習冊系列答案
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16.如圖所示為核電站發(fā)電流程圖.在核電站的發(fā)電過程中,從核能到電能,圖中所示的轉化順序正確的是( 。
A.核能--化學能--機械能--電能B.核能--內能--機械能--電能
C.核能--機械能--內能--電能D.核能--內能--化學能--電能

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17.直接用手以5m/s勻速向上拉起100N的物體.勻速下降過程中受到水平方向一對平衡力的作用,則運動狀態(tài)不會(選填“會”或“不會”)發(fā)生改變.

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14.探究牛頓第一定律:
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(3)拓展:用彈簧測力計拉著輪子朝上的小車,分別在毛巾、棉布和木板三種水平面上做勻速直線運動,由二力平衡的知識可知:小車所受的滑動摩擦力的大小等于拉力大。畬嶒炚f明:接觸面越光滑,滑動摩擦力越。

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1.炎熱的夏天來啦!小明家買了一臺電風扇,站在電風扇旁,小明覺得很涼爽.于是他大膽猜想:是電風扇降低了室內溫度.
為了驗證猜想,他關閉了門窗,選取兩支相同的溫度計,進行了如下的探究實驗.下列步驟中有未完成的部分,請將其補充完整.
[實驗步驟]
(1)溫度計放置:將兩支相同的溫度計分別放在靠近電風扇和遠離電風扇的位置.
(2)溫度計讀。洪]合電風扇開關,稍候讀取溫度計示數(shù).
[分析論證]兩支溫度計示數(shù)相同,表明吹電風扇不能降低室內溫度.
這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考,為什么室溫沒有降低,而吹電風扇卻覺得涼爽呢?小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識.人體是通過汗液蒸發(fā)來調節(jié)體溫的,人在吹電風扇時,汗液比平時蒸發(fā)得更快,所以感到?jīng)鏊?br />為了證明吹電風扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度,小明又進行了實驗,但只增加一種物質,并且首先補充了一個步驟,
然后重復前面實驗的操作.請你將下表的內容補充完整.
[增加物質]水(或酒精)
[補充步驟]將兩支溫度計的玻璃泡同時蘸取適量的水(或酒精)
[分析論證]如果觀察到如果靠近電風扇的溫度計的示數(shù)降低較快(或遠離電風扇的溫度計的示數(shù)降低較慢),說明電風扇能加快蒸發(fā)的速度.

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11.如圖所示的電路中,若要使兩燈串聯(lián),應閉合開關S3;若要使兩燈并聯(lián),就要閉合開關S1、S2;不能同時閉合開關S2、S3,否則電路會短路.

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18.你坐在兩列并排停在站臺上的一列高鐵列車中,突然,你覺得自己的列車開始緩緩的前進,但是,“駛過”了旁邊列車的車尾你才發(fā)現(xiàn),實際上你乘坐的列車還停在站臺上沒動呢.剛才你認為你坐的列車開動,是因為你選的參照物是(  )
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C.和你并列的另一輛列車上的乘客D.你本人

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15.下列有關電流形成的說法正確的是( 。
A.電荷的移動便形成了電流
B.電路中只要接入電源便一定能形成電流
C.金屬導體中自由電子發(fā)生定向移動便形成了電流
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16.聲音不能在下列環(huán)境中傳播的是(  )
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