某同學(xué)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，觀察玻璃板后的像，如圖所示：（1）在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于　　　 　；

（2）點(diǎn)燃蠟燭A，小心地移動(dòng)蠟燭B，直到與蠟燭A的像完全重合為止，這樣做的目的既確定了像的位置又驗(yàn)證了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（3）小成以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板2s時(shí)，B蠟燭應(yīng)與A相距　　cm才可能與A的像完全重合

（4）為了驗(yàn)證物與像左右相反，你應(yīng)該 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，電源電壓恒定，R1為50Ω，在閉合S的情況下，斷開(kāi)S1時(shí)電流表的讀數(shù)為0.06A，閉合S1時(shí)電流表的讀數(shù)是0.21A，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　 A．電源電壓為3V 電阻R2為10Ω B． 電源電壓為3V 電阻R2為20Ω

　 C．電源電壓為7.5V 電阻R2為10Ω D． 電源電壓為7.5V 電阻R2為20Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


冬天，有些人喜歡把冷的袋裝牛奶放進(jìn)熱水中浸泡，等牛奶變暖后再飲用．浸泡后，牛奶從熱水里吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能　　（選填“增加”或“減少”）；人們還喜歡搓手取暖，這是通過(guò)　　方式改變物體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，閉合開(kāi)關(guān)后，通過(guò)燈泡Ll的電流為0.5A，通過(guò)燈泡L2的電流為0.4A．試根據(jù)圖1將圖2中的實(shí)物用鉛筆畫(huà)線表示導(dǎo)線連接起來(lái)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


合肥市興建了一個(gè)新型小區(qū)，在小區(qū)里面，綠化面積達(dá)到20%并且在在小區(qū)建立了人工湖，這是利用水        的特性，且水在蒸發(fā)時(shí)        （選填“吸熱”或“放熱”）的特點(diǎn)調(diào)節(jié)氣溫，營(yíng)造“宜居合肥”的舒適環(huán)境。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�

A．摩擦起電就是創(chuàng)造了電荷

B．只有自由電子的定向移動(dòng)才能形成電流

C．電源是將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置

D．有電源就一定有電流

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是常用的鋼絲鉗．根據(jù)最簡(jiǎn)單機(jī)械知識(shí)可知，使用鋼絲鉗剪鋼絲能（　　）

　 A．省力 B． 省距離 C． 省功 D． 提高效率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲所示，小明在吹氣球時(shí)，被吹大了的氣球沒(méi)能用手握住，呼嘯著飛了出去，若他及時(shí)撿拾起氣球，將會(huì)感覺(jué)到它噴氣的嘴部溫度和原來(lái)相比　　（選填“變高”、“變低”或“沒(méi)有變化”），這是因?yàn)楫?dāng)球內(nèi)氣體噴出來(lái)時(shí)，發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化情況是　　能轉(zhuǎn)化為　　能．如圖“乙”或“丙”的　　中汽油機(jī)的工作過(guò)程與這一情景過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化是一致的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，電流表A1、A2和A3的示數(shù)分別為1.2A、0.8A和0.3A；那么通過(guò)L1的電流為　　 A，通過(guò)L2的電流為　　 A．

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