小華同學做“測量小燈泡額定功率”的實驗,選用額定電壓是2.5V的小燈泡
(1)如圖是他實驗的電路,但連接不完整,請你用筆畫線代替導絲幫他完成電路的連接;
(2)小華正確連接電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈不亮,但電壓表有較大讀數(shù),則故障原因可能是______;
(3)排除故障后,小華調節(jié)滑動變阻器使電壓表的讀數(shù)為______V時,小燈泡正常發(fā)光,此時,電流表的讀數(shù)如圖所示,則小燈泡的額定功率是______W.

【答案】分析:(1)由圖1知,電壓表連接不完整,根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表的量程,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端;
(2)燈不亮,可能是燈泡斷路,或燈泡短路,或燈泡之外電路存在斷路,或電路電阻太大,電路電流太小,小燈泡的實際功率太小,不足以引起燈泡發(fā)光;電壓表由較大示數(shù),則燈泡不可能短路,說明電壓表與電源兩極相連,電壓表并聯(lián)電路之外不存在斷路,如果電路電流太小,則燈泡兩端電壓較小,電壓表示數(shù)較小,電壓表不可能由較大示數(shù);綜合分析可知:電路故障是:燈泡斷路;
(3)當燈泡電壓等于額定電壓2.5V時燈泡正常發(fā)光;根據(jù)圖2確定電流表的量程與最小分度值,根據(jù)根據(jù)電流表指針位置讀出電流表示數(shù),然后由公式P=UI可以求出燈泡的額定功率.
解答:解:(1)燈泡額定電壓是2.5V,則電壓表應選3V量程,電壓表并聯(lián)在燈泡兩端,電路圖如圖所示;
故答案為:電路圖如圖所示.
(2)正確連接電路后,閉合開關,燈不亮,電壓表有較大讀數(shù),則故障原因可能是:燈泡斷路;
故答案為:燈泡斷路.
(3)調節(jié)滑動變阻器當電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓2.5V時,燈泡正常發(fā)光;由圖2知,電流表的量程是0.6A,
最小分度值是0.02A,電流表示數(shù)是0.3A;燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;
故答案為:2.5;0.75.
點評:本題考查了連接實物圖、電路故障分析、電流表讀數(shù)、求燈泡的額定功率,連接實物圖時,注意電壓表量程的選擇;
分析電路故障時,考慮問題要全面,分析各種可能的故障原因,然后綜合分析得出結論;對電表讀數(shù)時,應先確定電表的量程與最小分度值,然后根據(jù)指針位置讀出電表的示數(shù),讀數(shù)時,視線應與刻度線垂直.
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(2012?南充)小華同學做“測量小燈泡額定功率”的實驗,選用額定電壓是2.5V的小燈泡
(1)如圖是他實驗的電路,但連接不完整,請你用筆畫線代替導絲幫他完成電路的連接;
(2)小華正確連接電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈不亮,但電壓表有較大讀數(shù),則故障原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
;
(3)排除故障后,小華調節(jié)滑動變阻器使電壓表的讀數(shù)為
2.5
2.5
V時,小燈泡正常發(fā)光,此時,電流表的讀數(shù)如圖所示,則小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W.

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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(四川南充卷)物理(帶解析) 題型:實驗題

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(2)小華正確連接電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈不亮,但電壓表有較大讀數(shù),則故障原因可能是    
(3)排除故障后,小華調節(jié)滑動變阻器使電壓表的讀數(shù)為   V時,小燈泡正常發(fā)光,此時,電流表的讀數(shù)如圖所示,則小燈泡的額定功率是   W.

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科目:初中物理 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(四川南充卷)物理(解析版) 題型:實驗題

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(1)如圖是他實驗的電路,但連接不完整,請你用筆畫線代替導絲幫他完成電路的連接;

(2)小華正確連接電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈不亮,但電壓表有較大讀數(shù),則故障原因可能是     ;

(3)排除故障后,小華調節(jié)滑動變阻器使電壓表的讀數(shù)為    V時,小燈泡正常發(fā)光,此時,電流表的讀數(shù)如圖所示,則小燈泡的額定功率是    W.

 

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科目:初中物理 來源:2012年四川省南充市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

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