探究通過電阻的電流與電阻大小的關(guān)系.

(1)根據(jù)電路圖連接實物電路(連線不要交叉).

(2)某同學(xué)連接好電路后,閉合開關(guān),左右移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均有示數(shù),但示數(shù)均不發(fā)生變化.出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是:________.

(3)排除故障后他們首先把5 Ω電阻接入電路進行實驗,電流表示數(shù)如圖所示,則電阻R兩端的電壓是________V;然后他們依次換用10 Ω、15 Ω的電阻繼續(xù)研究,則這兩次實驗相同的操作要素是________.

(4)請你幫助該小組設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.

答案:
解析:

  電壓表應(yīng)選擇0~3 V量程、電流表量程不作要求.

  (1)(3分)電路連接正確得3分;出路短路、電表正負(fù)接線柱接反、變阻器接錯、電流表并聯(lián)、電壓表串聯(lián)、電壓表量程選錯、開關(guān)不能控制電路等錯誤的,出現(xiàn)一個扣1分,扣完3分為止.

  (2)滑動變阻器接成定值電阻或短接(兩端接在金屬桿上)(2分)

  (3)1.5(1分),調(diào)節(jié)滑動變阻器,保持電阻兩端電壓為1.5 V(1分)

  (4)參考數(shù)據(jù)記錄表如下U=________V(2分)

  設(shè)計的表格要體現(xiàn)兩個要素:

  一是能夠反映“實驗是在一定電壓下”進行;

  二是記錄電流隨電阻變化的實驗數(shù)據(jù)不能少于三組.

  滿足以上兩點可得2分;只反映一個要素可得1分.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

17、小明和小華做“探究導(dǎo)體電阻大小與長度關(guān)系”的實驗.他們準(zhǔn)備在圖中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規(guī)格如下:
序號 材料 長度 橫截面積
1 碳鋼材料 L S
2 鎳鉻合金絲 L S
3 鎳鉻合金絲 L 2S
4 鎳鉻合金絲 2L S
(1)他們應(yīng)選擇序號為
2、4
的兩根電阻絲來探究;
(2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間,閉合開關(guān),通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大。畬嶒炛,兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn);但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),說明第二次接入電路的電阻絲的阻值
較大
(選填“較大”或“較小”),同時小華發(fā)現(xiàn)第二次實驗中燈泡不亮,你認(rèn)為原因是
燈的實際功率太小

(3)以上(2)中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到,以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是(
C

A.水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流
B.根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定,可將物質(zhì)分為三態(tài)
C.使電阻一定,改變電阻兩端的電壓,探究通過電阻的電流與電壓的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?道里區(qū)一模)在探究“通過電阻的電流與電阻兩端電壓的關(guān)系”的實驗中
(1)圖示是甲小組連接的部分實物連接圖.請完成實物電路的連接.
(2)實驗室中的電壓表的電阻很大.通常在lkΩ~5kΩ之間.在本實驗中,乙小組所用的定值電阻的阻值約為2kΩ.則用電壓表測出的定值電阻兩端的電壓U1與拆下電壓表后定值電阻兩端的電壓U2相比較.哪個大?
U2
U2

(3)在本實驗中,如果所用的電源的電壓是l2V,定值電阻的阻值是10Ω.且通過定值電阻的電流不能超過0.5A.實驗室中有2個滑動變阻器可供選擇2個滑動變阻器上分別標(biāo)有“50Ω 1A”“l(fā)00  0.2A”. 請你通過分析,評價實驗中應(yīng)該選擇哪個滑動變阻器比較好.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?寧夏)探究通過電阻的電流與電阻大小的關(guān)系.
(1)根據(jù)電路圖連接實物電路(連線不要交叉).

(2)某同學(xué)連接好電路后,閉合開關(guān),左右移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表均有示數(shù),但示數(shù)均不發(fā)生變化.出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是:
滑動變阻器接成定值電阻或兩端接在金屬桿上
滑動變阻器接成定值電阻或兩端接在金屬桿上

(3)排除故障后他們首先把5Ω電阻接入電路進行實驗,電流表示數(shù)如圖所示,則電阻R兩端的電壓是
1.5
1.5
V;然后他們依次換用10Ω、15Ω的電阻繼續(xù)研究,則這兩次實驗相同的操作要素是
調(diào)節(jié)滑動變阻器,保持電阻兩端電壓為1.5V
調(diào)節(jié)滑動變阻器,保持電阻兩端電壓為1.5V

(4)請你幫助該小組設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“通過電阻的電流與電壓的關(guān)系”時,同學(xué)們進行了下列實驗.
①請你根據(jù)圖1的實驗電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線將圖2的實物電路連接完整.
②閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片P應(yīng)處于
右端
右端
.閉合開關(guān),移動滑片P,電壓表的示數(shù)變
,電流表的示數(shù)變

③當(dāng)滑片移到某一位置時,電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖3、圖4,則電壓表的讀數(shù)為
2.6
2.6
V,電流表的讀數(shù)為
0.26
0.26
A.
④移動滑片P,讀取了多組電壓值和電流值,分析實驗數(shù)據(jù)得出,通過定值電阻的電流與其兩端的電壓成正比,實驗中滑動變阻器的作用是
保護電路、改變電路電流
保護電路、改變電路電流
(寫出一條即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

劉陽同學(xué)想利用圖甲所給實驗器材,探究“通過電阻的電流與電壓的關(guān)系”.
(1)在電壓表尚未接入電路之前,已存在兩處明顯的連接錯曝,請你指出:
A
電流表正、負(fù)接線柱接錯
電流表正、負(fù)接線柱接錯
,B
滑動變阻器兩接頭都接在金屬桿上
滑動變阻器兩接頭都接在金屬桿上

(2)假如錯誤已糾正,且原電流方向不變,請在如圖中用筆畫線表示導(dǎo)線,將電壓表接入R兩端.
(3)下表是劉陽同學(xué)探究電流與電壓的關(guān)系時記錄的幾組實驗數(shù)據(jù),通過對表中數(shù)據(jù)的分析,可得到的初步結(jié)論是:
在電阻一定時,電流跟電壓成正比
在電阻一定時,電流跟電壓成正比

實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
電壓/V 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
電流/A 0.10 0.15 0.20 0.25 0.28
(4)滑動變阻器在實驗中除能起保護電路的作用外,另一個主要作用是
改變定值電阻兩端電壓
改變定值電阻兩端電壓

(5)本實驗操作完成后,如果將電阻R改接成一只小燈泡,還可以測出小燈泡的
電功率
電功率

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