【題目】有關(guān)溫度、熱量、內(nèi)能的說法，正確的是（ ）

A．物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加，同時溫度一定升高

B．物體溫度升高，不一定吸收熱量，但內(nèi)能一定增加

C．物體溫度升高，內(nèi)能不一定增加，但一定吸收熱量

D．發(fā)生熱傳遞時，熱量總是自發(fā)從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體

【答案】B

【解析】

試題分析：晶體物質(zhì)在熔化過程中，吸收熱量，內(nèi)能增加，但溫度保持不變，故A錯；對物體做功或使物體吸熱都可以使物體內(nèi)能增加，故B正確；物體溫度升高時，內(nèi)能一定是增加的，可能通過對物體做功來實(shí)現(xiàn)，故C錯；發(fā)生熱傳遞時，熱量總是自發(fā)從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體，故D錯；應(yīng)選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制液體上方空氣流動的快慢、液體與空氣接觸的面積和 都相同．

（2）實(shí)驗(yàn)室已提供裝好酒精和水的幾個樣品，如圖1所示．按實(shí)驗(yàn)要求，應(yīng)選擇 兩個樣品進(jìn)行對比研究．

（3）若一個同學(xué)選好兩個液體樣品后，將一個放在室內(nèi)，另一個放在室外，經(jīng)過相同時間后進(jìn)行對比，這樣做 （填“正確”或“不正確”）．

（4）按要求正確選擇樣品并進(jìn)行正確操作，經(jīng)過相同時間后樣品的情況如圖2所示．據(jù)此，你認(rèn)為李麗的猜想 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在課外科技實(shí)踐活動中，某物理興趣小組看到市場上使用的電子秤后，設(shè)計(jì)了一種電子秤．原理如圖所示，R0為定值電阻，R為滑動變阻器，閉合開關(guān)S，當(dāng)物體放在秤盤上時，滑片下移．現(xiàn)將秤盤上增加重物后，下列說法正確的是（ ）

A．電流表讀數(shù)變大，電壓表讀數(shù)變小

B．電流表讀數(shù)變小，電壓表讀數(shù)變小

C．電流表讀數(shù)不變，電壓表讀數(shù)變大

D．電流表讀數(shù)變小，電壓表讀數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】重力的方向是_________，作用點(diǎn)在物體的_________上。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，請回答下列問題：

(1)用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會發(fā)現(xiàn)__________________

(2)如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi)，將會發(fā)現(xiàn)__________________________________

(3)此實(shí)驗(yàn)說明了_____________________________________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組計(jì)劃探究“鋁棒的發(fā)聲”．同學(xué)們使用一根表面光滑的實(shí)心鋁棒，一只手捏住鋁棒的中間部位，另一只手的拇指和食指粘少許松香粉，在鋁棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以聽見鋁棒發(fā)出聲音，而且發(fā)現(xiàn)在不同情況下鋁棒發(fā)聲的頻率是不同的，為了探究鋁棒發(fā)聲頻率的影響因素，該興趣小組找到不同規(guī)格的鋁棒、虛擬示波器等器材進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)前同學(xué)們提出了以下猜想：

猜想A：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的橫截面積有關(guān)

猜想B：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的長度有關(guān)

猜想C：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和手捏鋁棒的部位有關(guān)

為了驗(yàn)證猜想A，同學(xué)們選擇4根鋁棒，每次均捏住鋁棒的中間部位，由手捏部位向外端摩擦，實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)記錄于下面的表格中，在2%的誤差允許范圍內(nèi)（頻率相差在70Hz以內(nèi)）的測量值可以認(rèn)為是相等的．

（1）分析表格中數(shù)據(jù)，可知鋁棒的發(fā)聲頻率與橫截面積是______________的．（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）

（2）為了驗(yàn)證猜想B，同學(xué)們選擇橫截面積均為2.9×10﹣5m2的鋁棒，實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)記錄于下面的表格中，同學(xué)們從表中前兩列數(shù)據(jù)很難得出頻率f與長度L之間的關(guān)系，他們利用圖象法處理數(shù)據(jù)，畫出了頻率f與長度的倒數(shù)1/L的關(guān)系如圖所示，分析可知發(fā)生頻率f與鋁棒的長度L的關(guān)系是成______(正/反)比．

（3）同學(xué)們又通過實(shí)驗(yàn)探究了鋁棒發(fā)聲的頻率和手捏鋁棒部位的關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)過程中，有同學(xué)們將發(fā)聲的鋁棒一端插入水中，可以看到______________現(xiàn)象，有同學(xué)用手迅速握住正在發(fā)聲的鋁棒，可以聽見聲音很快衰減，原因是____________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)猜想電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時間有關(guān)。為了探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流是否有關(guān)”。所用的實(shí)驗(yàn)器材有：電壓為6V的電源、電流表、滑動變阻器、停表、開關(guān)各一個；與U形管相連的塑料盒一個。盒內(nèi)密封著空氣，盒內(nèi)電阻絲的阻值為10Ω；導(dǎo)線若干。

（1）用筆劃線代替導(dǎo)線，將圖中的電路連接完整。

（2）閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到___端。（選填（“a”或“b”）

（3）該實(shí)驗(yàn)是通過___來反映電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量多少的。

（4）該同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室，將三次實(shí)驗(yàn)的通電時間均設(shè)定為15s，三次實(shí)驗(yàn)預(yù)設(shè)的電流分別為I1、I2、I3，則該同學(xué)進(jìn)行第一次實(shí)驗(yàn)的操作是：閉合開關(guān)，_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】高空拋物現(xiàn)象被稱為“懸在城市上空的痛”。據(jù)報(bào)道：一枚30g的雞蛋從18樓拋下來就可以砸破行人的頭骨，從25樓拋下若砸中杏仁可使人當(dāng)場死亡。由此可知，雞蛋的重力勢能與 有關(guān)，下落過程是將雞蛋的重力勢能轉(zhuǎn)化為________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了防止發(fā)生森林火災(zāi)，在森林里不能隨地丟棄飲料瓶，這是由于雨水進(jìn)入飲料瓶后對光的作用相當(dāng)于一個________，它對太陽光的_______作用，可能導(dǎo)致森林火災(zāi)。

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