【題目】小明要用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材探究電流一定時(shí)，電流的熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系，其中瓶?jī)?nèi)電阻絲的長(zhǎng)度、粗細(xì)都相同。

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，把電路連接完整。（______）

（2）電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量，因此，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)_____顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的；

（3）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，除了控制電流一定外，還要控制的量有_____和_____。（寫(xiě)出2個(gè)）

（4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，在相同時(shí)間內(nèi)_____瓶?jī)?nèi)的電阻絲放出的熱量較多（選填：甲、乙）。

【答案】 溫度計(jì) 煤油質(zhì)量 通電時(shí)間 乙

【解析】

(1)[1]此實(shí)驗(yàn)需要控制電流相等，所以電路應(yīng)串聯(lián)；

(2)[2]電阻絲產(chǎn)生的熱量多少不易直接測(cè)量時(shí)，用溫度變化來(lái)反映熱量的多少，這叫轉(zhuǎn)換法；

(3)[3][4]在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中要控制電流相同，煤油質(zhì)量相等，通電時(shí)間相等，電阻絲不同，從而來(lái)探究電流的熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系；

(4)[5]因?yàn)?/span>，所以在相同時(shí)間內(nèi)乙瓶?jī)?nèi)鎳鉻合金絲放出的熱量較多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻大約為10，有兩個(gè)規(guī)格分別為“10 1A”、“50 2A”的滑動(dòng)變阻器，電源電壓為6V。

次數(shù)

1

2

3

4

電阻/

5

10

15

20

電流/A

0.6

0.3

0.2

0.15

（1）本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該選擇規(guī)格為_________的滑動(dòng)變阻器。

（2）某同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度很暗且不變，可能的原因是_______。

（3）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，進(jìn)行了多次測(cè)量，其中小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表示數(shù)如圖所示為_______A，則小燈泡的額定功率為______W，實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是：____________。

（4）完成實(shí)驗(yàn)后，該組同學(xué)又找來(lái)了幾個(gè)不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)“探究電壓不變時(shí)，電流與電阻的關(guān)系”，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，該組同學(xué)做完2次實(shí)驗(yàn)后，用15的電阻代替10的電阻，閉合開(kāi)關(guān)后，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向______端移動(dòng)（選填“A”或“B”），使電壓表的示數(shù)為________V，完成第三次實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的電路來(lái)探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，其實(shí)驗(yàn)思路如下：接好電路后，把電流表分別接入到A、B、C三處，測(cè)出第一組數(shù)據(jù)；為了防止個(gè)別偶然因素的影響, 他們采用以下兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并完成第二次和第三次測(cè)量．

方法一：改變電源電壓；

方法二：更換其中一條支路中的燈泡（規(guī)格不同）

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都亮．但由于連線較亂，一時(shí)無(wú)法確定兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)，小明靈機(jī)一動(dòng)，隨意拆下一根導(dǎo)線，發(fā)現(xiàn)兩燈都熄滅，因此他認(rèn)定兩燈是串聯(lián)的，小明的方法是_______的（“正確”或“錯(cuò)誤”）．

（2）如圖乙是某同學(xué)連接的并聯(lián)電路的局部圖，某次實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量完干路電流之后，某同學(xué)想測(cè)量通過(guò)L1的電流，為接入電流表，a、b、c、d四個(gè)接點(diǎn)中，最方便的導(dǎo)線拆接點(diǎn)是__________點(diǎn)，測(cè)量過(guò)程中，電流表出現(xiàn)了圖丙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明________________．

（3）該同學(xué)表格設(shè)計(jì)中存在的不足之處是：_________________________；

A處的電流IA

B處的電流IB

C處的電流IC

第一次測(cè)量

0.10

0.12

0.22

第二次測(cè)量

0.20

0.24

0.44

第三次測(cè)量

0.25

0.30

0.55

（4）表格補(bǔ)充完整后，通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析,后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法_______（選填“一”或“二”）進(jìn)行的,可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于_______．

（5）根據(jù)上述結(jié)論，應(yīng)用到如圖丁中，圖中已標(biāo)明了電流的方向，若b、c、 d中的電流大小分別為0.3A、0.6A、0.2A，則a中的電流大小為_______A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】跳傘是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在越來(lái)越受到人們的真發(fā)。在某次跳傘訓(xùn)練過(guò)程中，一位體重為60ON的運(yùn)動(dòng)員從空中懸停的直升機(jī)上由靜止開(kāi)始豎直跳下，其速度與時(shí)間的關(guān)系如圖所示，經(jīng)15s下落210m后，再勻速直線下落15s.求:

（1）運(yùn)動(dòng)員在這30s內(nèi)下落的總高度；

（2）這30s內(nèi)重力做的功；

（3）勻速下降時(shí)重力做功的功率；

（4） 0-30s過(guò)程中人的動(dòng)能、重力勢(shì)能、機(jī)械能如何變化?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小彤班的同學(xué)對(duì)“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。首先他們猜想：

①電流產(chǎn)生熱量的多少可能與電阻大小有關(guān)；

②電流產(chǎn)生熱量的多少可能與電流大小有關(guān)；

③電流產(chǎn)生熱量的多少可能與通電時(shí)間有關(guān)；

此時(shí)小彤聯(lián)想到生活中的兩種現(xiàn)象：

現(xiàn)象1：電熱器只有在通電時(shí)才發(fā)熱，而且通電時(shí)間越長(zhǎng)產(chǎn)生的熱量越多；

現(xiàn)象2：電爐是通過(guò)銅導(dǎo)線接入電路中的，通電時(shí)，鎳鉻合金制成的電爐絲發(fā)熱而銅導(dǎo)線幾乎不發(fā)熱。

（1）由現(xiàn)象2可知，猜想_____（填序號(hào)）是合理的；

（2）針對(duì)現(xiàn)象2的猜想，小彤設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路。其中A、B兩個(gè)相同的燒瓶?jī)?nèi)分別裝有質(zhì)量相等的煤油，將電阻絲RA和RB（RA＜RB）分別浸沒(méi)在兩瓶煤油中，用兩支相同的溫度計(jì)分別測(cè)量?jī)善恐忻河偷臏囟取?/span>

①實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇煤油而不是水，除了因?yàn)槊河褪墙^緣體外，還因?yàn)槊河偷?/span>_____小，吸熱升溫明顯。

②小彤在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察_____來(lái)比較電流產(chǎn)生熱量的多少；

③接通電路后一段時(shí)間，小彤發(fā)現(xiàn)B燒瓶中煤油的溫度比A燒瓶中煤油的溫度升高得多，由此可以得到的初步結(jié)論是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，電源電壓恒定不變，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表的示數(shù)為U；將另一電阻R接入ab間，再閉合開(kāi)關(guān)，電壓表示數(shù)變?yōu)?/span>0.4U，則接入R后（　　）

A.R和R0兩端電壓之比為2∶3

B.通過(guò)R0的電流變小

C.R0兩端的電壓變小

D.R0消耗的功率減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明班的同學(xué)對(duì)“影響電流產(chǎn)生熱量多少的因素”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。首先他們猜想：影響電流產(chǎn)生熱量多少的因素可能有電阻大小、電流大小和通電時(shí)間。此時(shí)小明聯(lián)想到生活中以下兩種現(xiàn)象，現(xiàn)象1：電熱器只有在通電時(shí)才發(fā)熱，而且通電時(shí)間越長(zhǎng)產(chǎn)生的熱量越多。現(xiàn)象2：電爐是通過(guò)銅導(dǎo)線接入電路中的，通電時(shí)，鎳鉻合金制成的電爐絲熱得發(fā)紅，而銅導(dǎo)線幾乎不發(fā)熱。

（1）現(xiàn)象2主要支持以上猜想中的因素是____________；

（2）小明針對(duì)現(xiàn)象2的猜想設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，其中A、B兩個(gè)相同的瓶?jī)?nèi)分別裝有______和______都相等的煤油，將電阻RA和RB（RA＜RB）分別浸沒(méi)在兩瓶煤油中，兩支溫度計(jì)分別測(cè)量?jī)善恐忻河偷臏囟取?/span>

① 實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將電阻RA和RB串聯(lián)接入電路中，這是為了控制________和________相同；

② 小明在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察___________來(lái)比較電流產(chǎn)生熱量的多少。

（3）最后，小明又利用此裝置探究了“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關(guān)系”，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫(huà)出了產(chǎn)生的熱量Q和電流I2關(guān)系的圖象，其中正確的是________。

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家中有一個(gè)具有保溫功能的電飯鍋，從它的說(shuō)明書(shū)上收集到如下表中的數(shù)據(jù)，電飯鍋的電路原理圖如圖所示．請(qǐng)問(wèn)：

額定電壓

220V

頻率

50Hz

加熱功率

880W

保溫功率

40W

最大容積

3L

（1）當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，該電飯鍋是處于保溫狀態(tài)還是加熱狀態(tài)？

（2）該電飯鍋正常加熱時(shí)，電路中的電流是多大？

（3）電路中電阻R1、R2的阻值各是多大？

（4）若在傍晚用電高峰期，電路中的實(shí)際電壓只有200V，則此時(shí)該電飯鍋在加熱狀態(tài)的實(shí)際功率是多大？（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路.當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后,L1、L2均能發(fā)光,電流表、電壓表均有示數(shù)。過(guò)一會(huì)兒，兩燈都不發(fā)光.電流表、電壓表的示數(shù)均為零，可能發(fā)生的故障是

A.電壓表短路

B.L1短路.

C.L2短路

D.L2燈絲斷了

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