15.當(dāng)今社會豎立安全用電意識十分重要,以下操作符合安全用電要求的是(  )
A.家用電器失火時(shí)先用泡沫滅火器滅火再切斷電源
B.有金屬外殼的家用電器一定要用三孔插座
C.保險(xiǎn)絲熔斷后可用銅絲代替
D.有人發(fā)生觸電事故時(shí)我們應(yīng)及時(shí)用手去把他拉開

分析 (1)家用電器失火應(yīng)先切斷電源再用泡沫滅火器救火;
(2)有金屬外殼的家用電器其外殼必須接地,必須使用三孔插座;
(3)保險(xiǎn)絲在電流過大時(shí)發(fā)熱自動(dòng)熔斷,切斷電路,從而起到保護(hù)電路的作用,采用電阻率大,熔點(diǎn)較低的材料制作.
(4)有人觸電,應(yīng)立即切斷電源,不能立即切斷電源時(shí)應(yīng)用絕緣體把電線挑開.

解答 解:A、用電器失火時(shí),應(yīng)先立即切斷電源,如果不切斷電源,就用泡沫滅火器滅火,滅火者容易觸電.故A不符合題意;
B、有金屬外殼的家用電器,使用三孔插座后,其外殼就接地了,這樣當(dāng)外殼意外帶電時(shí),電流和可導(dǎo)入大地,人沒觸電的危險(xiǎn).故B符合題意.
C、在其他條件相同的情況下,銅絲的電阻較小,產(chǎn)生的熱量較少,同時(shí)銅的熔點(diǎn)又較高,所以在電路出現(xiàn)電流過大的故障時(shí)不易熔斷,起不到及時(shí)切斷電路的保護(hù)作用,不能當(dāng)成保險(xiǎn)絲,故C不符題意;
D、有人觸電時(shí),應(yīng)立即切斷電源,不能立即切斷電源時(shí)應(yīng)用絕緣體把電線挑開,若先把觸電者拉起來,這樣營救者也會觸電.故D不符合題意.
故選B.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對安全用電的認(rèn)識和了解,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
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A.2個(gè)雞蛋的重力為1N
B.人教版九年級物理課本的厚度約為10cm
C.人的發(fā)聲頻率為20~20000Hz
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6.一位同學(xué)用刻度尺測量一段繩子的長度,如圖所示,他所用的刻度尺零刻度線磨損,繩子的長度是14.12cm.

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(1)車受到的重力是多大?(g=10N/kg)
(2)空載時(shí)車對水平路面的壓強(qiáng)多大?

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20.在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小星設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示,在蹄形磁體的磁場中放置一根導(dǎo)線ab,ab的兩端分別跟開關(guān),螺線管連接,螺線管旁放置一個(gè)小磁針,當(dāng)ab中產(chǎn)生電流時(shí),螺線管中有電流通過,小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn).
(2)小星閉合開關(guān)后,不管導(dǎo)線ab在磁場中怎樣運(yùn)動(dòng),小磁針都不偏轉(zhuǎn),是沒有產(chǎn)生電流,還是產(chǎn)生的電流太微弱?他換用了一個(gè)靈敏電流表代替螺線管和小磁針,如果靈敏電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),表明ab中產(chǎn)生電流,實(shí)驗(yàn)的情況如圖乙所示.
A、觀察并分析①②③現(xiàn)象可知:導(dǎo)體靜止時(shí),不能產(chǎn)生感應(yīng)電流;導(dǎo)體沿著磁感線方向運(yùn)動(dòng)時(shí),不能產(chǎn)生感應(yīng)電流;導(dǎo)體切割磁感應(yīng)線運(yùn)動(dòng)時(shí),能產(chǎn)生感應(yīng)電流.(均選填“能”或“不能”)
B、觀察并分析③④現(xiàn)象可知:產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件之一是閉合電路.
(3)對比圖甲和圖乙兩次實(shí)驗(yàn)后,小星認(rèn)為:圖甲中小磁針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),不是沒有產(chǎn)生電流,而是產(chǎn)生的電流太弱.

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7.錘頭松了,把錘柄的一端在固定的物體上撞擊幾下,錘頭就緊套在錘柄上,這是為什么?
答:原來,錘頭和錘柄一起運(yùn)動(dòng),錘柄因撞擊被迫停止,而錘頭由于慣性還要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),繼續(xù)向下,所以錘頭就緊套在錘柄上了.

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4.質(zhì)量為0.5kg的空瓶,裝滿水后的總質(zhì)量為2.0kg,裝滿某種液體后的總質(zhì)量為1.7kg,此液體密度為0.8×103kg/m3,若將容器中的液體倒掉一部分,則剩余液體的密度將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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5.為比較兩種液體的吸熱能力,小軍用圖兩個(gè)相同的裝置做實(shí)驗(yàn),收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.
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液體26020668
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(2)此實(shí)驗(yàn),如果要使它們的最后溫度相同,就要給液體1加熱更長時(shí)間.
(3)通過分析表中數(shù)據(jù)可知,液體1(選填“液體l”或“液體2”)的吸熱能力較強(qiáng).物理上用比熱容這個(gè)物理量來描述物質(zhì)的吸熱能力.

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