4.質(zhì)量為0.5kg的空瓶,裝滿水后的總質(zhì)量為2.0kg,裝滿某種液體后的總質(zhì)量為1.7kg,此液體密度為0.8×103kg/m3,若將容器中的液體倒掉一部分,則剩余液體的密度將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

分析 ①已知空瓶質(zhì)量和裝滿水的總質(zhì)量,可以得到水的質(zhì)量;利用V=$\frac{m}{ρ}$求水的體積,也就是空瓶的容積;已知空瓶質(zhì)量和裝滿液體的總質(zhì)量,可以得到液體的質(zhì)量,液體體積等于空瓶容積,利用密度公式求液體的密度;
②密度是物質(zhì)本身的一種特性,決定于液體的種類、狀態(tài)和溫度,與質(zhì)量、體積沒(méi)有關(guān)系.

解答 解:
①水的質(zhì)量為m=m1-m0=2.0kg-0.5kg=1.5kg,
由ρ=$\frac{m}{V}$得空瓶的容積:
V=V=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{1.5kg}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=1.5×10-3m3;
液體的質(zhì)量為m=m2-m0=1.7kg-0.5kg=1.2kg,
液體的體積V=V=1.5×10-3m3
液體的密度:
ρ=$\frac{{m}_{液}}{{V}_{液}}$=$\frac{1.2kg}{1.5×1{0}^{-3}{m}^{3}}$=0.8×103kg/m3;
②液體倒掉一部分,質(zhì)量和體積減小,但物質(zhì)種類、狀態(tài)和溫度沒(méi)有變化,所以密度不變.
故答案為:0.8×103;不變.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是我們對(duì)密度物理意義及密度公式、公式變形的掌握和應(yīng)用,計(jì)算時(shí)注意單位換算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.當(dāng)今社會(huì)豎立安全用電意識(shí)十分重要,以下操作符合安全用電要求的是( 。
A.家用電器失火時(shí)先用泡沫滅火器滅火再切斷電源
B.有金屬外殼的家用電器一定要用三孔插座
C.保險(xiǎn)絲熔斷后可用銅絲代替
D.有人發(fā)生觸電事故時(shí)我們應(yīng)及時(shí)用手去把他拉開

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.小明用材料相同,長(zhǎng)短相同,粗細(xì)不同的兩根彈簧和兩把相同的刻度尺制成彈簧測(cè)力計(jì),取刻度尺上的最小刻度為測(cè)力計(jì)的分度值.用制好的測(cè)力計(jì)測(cè)出拉力與伸長(zhǎng)量的關(guān)系,描繪出甲乙兩根線(如圖),下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.甲彈簧較細(xì)B.乙的分度值較小
C.乙的量程較大D.無(wú)法比較甲乙的量程和分度值

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.電磁爐因高效、安全、方便進(jìn)入千家萬(wàn)戶.小芳家有一臺(tái)電磁爐,其部分參數(shù)如表所示,小芳選用功率為2000w檔位,將鍋內(nèi)質(zhì)量為2.5kg、初溫為20℃的水燒開,耗時(shí)8min.[g取10N/kg,當(dāng)?shù)貧鈮簽?個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓].求:
型號(hào)×××
額定電壓220V
工作頻率50HZ
額定功率400~2000W
(1)鍋內(nèi)的水吸收的熱量為多少;
(2)若小芳改用功率為1600W的檔位,用同一只鍋將相同質(zhì)量、相同初溫的水燒開,耗時(shí)為650s.請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明選用哪個(gè)檔位燒水,消耗的電能更少.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖所示,是我們常見(jiàn)的圖象,這種圖象如果在橫縱坐標(biāo)加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝,不可以用?lái)描述的是(  )
A.彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧所受拉力的關(guān)系
B.物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系
C.物體的密度與質(zhì)量的關(guān)系
D.勻速直線運(yùn)動(dòng)中路程與時(shí)間的關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.各種復(fù)合材料由于密度小、強(qiáng)度大,廣泛應(yīng)用于汽車、飛機(jī)等制造業(yè).小明測(cè)量一塊實(shí)心復(fù)合材料的密度.

(1)用調(diào)好的天平測(cè)量該物塊的質(zhì)量時(shí),當(dāng)在右盤放入最小的砝碼后,指針偏在分度盤中線左側(cè)一點(diǎn),如圖甲所示,則應(yīng)該C (選填選項(xiàng)前的字母).
A.向右調(diào)平衡螺母   B.向右盤中加砝碼   C.向右移動(dòng)游碼
(2)當(dāng)天平平衡時(shí),盤中所加砝碼和游碼位置如圖乙所示,則所測(cè)物塊的質(zhì)量為16.4g.
(3)因復(fù)合材料的密度小于水,小明在該物塊下方懸掛了一鐵塊,按照如圖丙所示①②③順序,測(cè)出了該物塊的體積,則這種材料的密度是0.82g/cm3
(4)分析以上步驟,你認(rèn)為小明在測(cè)體積時(shí)的操作順序會(huì)引起密度測(cè)量值比真實(shí)值偏小 (選填“偏大”“不變”或“偏小”).
(5)請(qǐng)你寫出這類材料廣泛應(yīng)用于汽車、飛機(jī)制造的優(yōu)點(diǎn):密度小,可以減輕飛機(jī)和汽車的質(zhì)量,以提高速度、節(jié)約能源等.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.我國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì),自主集成的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴保?012年6月24日在馬里亞納海溝區(qū)域進(jìn)行下潛試驗(yàn),成功突破7000m深度,創(chuàng)造了我國(guó)載人深潛新紀(jì)錄,關(guān)于潛水器“蛟龍?zhí)枴钡南聺撨^(guò)程,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.浮力變大,壓強(qiáng)變大B.浮力變大,壓強(qiáng)不變
C.浮力不變,壓強(qiáng)變大D.浮力不變,壓強(qiáng)不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,并通過(guò)調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來(lái)改變拉力的大。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是探究平衡力是否在同一直線上.
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:用剪刀將紙片剪開.
(4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是A.
A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響        B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡        D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
(5)另一小組同學(xué)設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置如圖丙所示,符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菆Db,理由是b圖中兩個(gè)力作用在同一個(gè)物體上,而a圖中兩個(gè)力作用在不同物體上.

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