小峰放學(xué)回家,發(fā)現(xiàn)樓道里的白熾燈只在天黑后,有聲音時(shí),燈才會(huì)亮.他查找物理書(shū)得知,在控制開(kāi)關(guān)中裝有“聲敏”和“光敏”裝置,這兩種裝置的連接方式是  .有一次他還發(fā)現(xiàn)樓道白熾燈亮了一下就熄滅了,請(qǐng)你幫他分析為什么白熾燈在剛開(kāi)始發(fā)光時(shí)容易燒斷?我國(guó)已經(jīng)禁止生產(chǎn)白熾燈,倡導(dǎo)用節(jié)能燈替代白熾燈,這樣做有什么好處?


            解:(1)由題意可知,“聲敏”和“光敏”裝置相互影響、不能獨(dú)立工作,即為串聯(lián);

(2)白熾燈剛開(kāi)始發(fā)光時(shí),溫度低,電阻小,由Q=t可知,當(dāng)電壓一定時(shí),電阻越小,相同的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多,溫度越高,所以燈泡燈絲容易斷;

(3)用節(jié)能燈替代白熾燈可以節(jié)能、環(huán)保,更經(jīng)濟(jì).

答:串聯(lián);白熾燈剛開(kāi)始發(fā)光時(shí),溫度低,電阻小,由Q=t可知,當(dāng)電壓一定時(shí),電阻越小,相同的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多,溫度越高,所以燈泡燈絲容易斷;用節(jié)能燈替代白熾燈可以節(jié)能、環(huán)保,更經(jīng)濟(jì).


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


熟悉的歌手或同學(xué),你一聽(tīng)便知是誰(shuí),你是根據(jù)他(她)的聲音的      來(lái)識(shí)別的。班里的一位男同學(xué)是個(gè)大嗓門(mén),那是由于他聲音的     大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


下列四幅圖中由升華形成的自然現(xiàn)象是( 。

 

A.

冰雪消融

B.

清晨的露珠

C.

寒冬冰雕變小

D.

樹(shù)枝上的霧凇

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


某小組測(cè)醬油的密度,在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量是82.4g,將燒杯中一部分醬油倒入量筒中,如甲圖所示,測(cè)量燒杯和剩余醬油的質(zhì)量時(shí),所加砝碼和游碼位置如乙圖所示,那么量筒中醬油的質(zhì)量為  g,由此可計(jì)算出醬油的密度為  kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


用如圖甲所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,小燈泡L標(biāo)有“6V  3W”字樣,小燈泡的I﹣U關(guān)系如圖乙所示,R為10Ω的定值電阻,當(dāng)小燈泡電功率為0.3W時(shí),定值電阻R消耗的功率是  W,電流表的示數(shù)為  A.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


今年四月下旬,新疆多地州普遍降雪,融雪時(shí)氣溫下降,這是因?yàn)檠ā 。?/p>

  A.熔化放熱 B. 凝固放熱 C. 熔化吸熱 D. 凝固吸熱

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖,電源電壓不變,閉合開(kāi)關(guān)后,滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)過(guò)程中(  )


  A變大,變小 B. 變小,變大

C. 不變,不變 D. 變大,不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


戶外溫泉游泳是人們喜愛(ài)的一種休閑方式,下列對(duì)于冬季戶外溫泉的一些描述中正確的是

   A.溫泉泳池上方的大量“白氣”是由于汽化形成的

   B.游泳圈從溫泉池中取出后遇冷變癟是由于圈內(nèi)空氣液化形成的

   C.人們?cè)跍厝刂杏X(jué)得暖和是利用熱傳遞來(lái)改變?nèi)梭w內(nèi)能的

   D.泳池邊的樹(shù)枝上有大量“白霜”是水蒸氣凝固形成的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示電路,電源電壓為9V,保持不變,定值電阻R0的阻值為20Ω,燈泡L上標(biāo)有“6V3W”字樣,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω1A”字樣.當(dāng)開(kāi)關(guān)S2斷開(kāi),S、S1閉合時(shí),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使燈泡L正常發(fā)光(設(shè)燈泡電阻不變).求:

(1)燈泡L的電阻值;

(2)燈泡正常發(fā)光時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻值;在5min內(nèi),滑動(dòng)變阻器產(chǎn)生的熱量;

(3)要使整個(gè)電路消耗的電功率最小,應(yīng)如何操作?并求出此時(shí)整個(gè)電路的電功率(不考慮電路中無(wú)電流通過(guò)的情況)

 

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