以O(shè) 為支點(diǎn)質(zhì)量忽略不計(jì)的杠桿掛上10N 重物A，杠桿同時(shí)還受另一個(gè)大小與FA不等、豎直向上的力FB作用，處于平衡。在圖中畫出
（1）FA的力臂lA；
（2）FB的示意圖并標(biāo)示它的大小。


試題分析：（1）連接支點(diǎn)O和與FA的作用點(diǎn)，即為FA的力臂lA；如下圖所示：
（2）在支點(diǎn)右側(cè)第四格處畫豎直向上的力，由于力臂為FA的力臂的2倍，因此FB的大小為FA的一半，即5N；過(guò)作用點(diǎn)沿豎直向上的方向畫一個(gè)帶箭頭的線段，并標(biāo)出力的大��；如圖所示

點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了有關(guān)力臂的畫法以及力的示意圖，首先要掌握力臂的概念和分析力的三要素，然后找出支點(diǎn)和力的作用線、力的作用點(diǎn)和力的大小，從而正確地畫出力臂和力的示意圖．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖所示的用具中，屬于省力杠桿的是

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，動(dòng)滑輪重0.5N，物體重3.5N，當(dāng)OA=2OB時(shí)，為使輕質(zhì)杠桿保持水平平衡、在A端所加的力應(yīng)為（不計(jì)摩擦）
A．0.5 N 　B．1NC．2N　D．4N

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是一種健身器械，AOB可視為一個(gè)杠桿，0是它的支點(diǎn)。小明用力向下拉杠桿時(shí)，重物被抬起．此時(shí)AOB是一個(gè)______ (選填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿，他若想更容易抬起重物，可采取的措施是         。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是某同學(xué)釣魚(yú)時(shí)被拍的一張照片（O、F1、F2是后來(lái)標(biāo)上的），若不計(jì)釣魚(yú)桿和線的重力，魚(yú)的重力與F2大小相等，設(shè)動(dòng)力F1=80N，估測(cè)這次釣起的魚(yú)重可能是：（    ）
A．1NB．3NC．15ND．23N

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖，一臺(tái)簡(jiǎn)易吊車的示意圖，請(qǐng)畫出力F1的力臂L1和阻力F2。（3分）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）把杠桿掛在支架上，觀察到杠桿左端下沉，當(dāng)他去調(diào)節(jié)螺母時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩側(cè)螺母已丟失，聰明的小明在__  _（“左”或“右”）側(cè)末端適當(dāng)纏些透明膠布就使杠桿在__  _位置平衡了。
（2） 每次都使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了方便測(cè)量        
(3)每個(gè)鉤碼重1N，杠桿上每格長(zhǎng)度是4cm．下表是某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
分析表中數(shù)據(jù)，可得出的杠桿的平衡條件是：        

 
（5）根據(jù)上述結(jié)論，如圖乙所示，杠桿在水平位置平衡，如果這時(shí)在兩側(cè)鉤碼下各加掛一個(gè)相同的鉤碼，杠桿的        （填“左”或“右”）端將下沉．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖中屬于費(fèi)力杠桿的是（   ）
A．起子B．道釘撬?C．筷子D．鋼絲鉗

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示的工具中，屬于費(fèi)力杠桿的是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案