【題目】請你讀出圖中所示的各測量工具的示數(shù),并把它們填寫在下面的橫線上:甲中木塊的長度是 ;乙中物體的重力為 ;丙中溫度計的示數(shù)為

【答案】4.50cm;3.6N;﹣14℃

【解析】試題分析:(1)刻度尺測量物體長度時,注意刻度尺的分度值和零刻線的位置,要估讀到分度值的下一位;

2)彈簧測力計測量物體的重力時,注意它的分度值,零刻線在刻線的最上端,自上向下讀數(shù);

3)溫度計的示數(shù)是玻璃管內(nèi)液柱液面顯示的位置的刻線數(shù)值,同時注意它的分度值.

解:(1)刻度尺的分度值是1mm;物體的長度是6.50cm﹣2.00cm=4.50cm;

2)彈簧測力計的分度值是0.2N,物體的重力是3.6N

3)溫度計的刻度是越往下示數(shù)越大,因此對應的溫度是零攝氏度以下的溫度值(也可以用負數(shù)來表示),分度值為1℃,因此圖乙中的溫度值為﹣14℃

故答案為:4.50cm3.6N;﹣14℃

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某中學環(huán)保小組在長江邊取適量江水樣品,分別進行了江水密度的測量:

(1)小薇把樣品帶回學校,用天平和量筒做了如下實驗:

將天平放在_______臺上,把游碼移到零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),要使橫梁平衡,應將平衡螺母向________(選填“右”或“左”)調(diào),直至天平平衡;

用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,在燒杯中倒入適量的江水樣品,測出燒杯和江水的總質(zhì)量如圖甲所示,則燒杯中江水的質(zhì)量為____g.然后將燒杯中的江水倒入量筒(如圖乙),則江水的密度為____g/cm3(保留兩位小數(shù))

小薇用這種方法測出的江水密度比真實值______(選填“偏大”或“偏小”)

(2)小亮把樣品帶回家,用家里的一臺電子秤(如圖丙所示)和沒喝完的半瓶純凈水,做了如下實驗:

用電子秤測出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1,并用筆在瓶身水面位置標記為A;

把瓶中的水全部用來澆花,然后吹干,用電子秤測出空瓶的質(zhì)量為m2;

把江水慢慢倒入空瓶中,直至液面與___相平,再用電子秤測出瓶的總質(zhì)量為m3;

則江水的密度表達式ρ=________(純凈水的密度用ρ表示)

小亮測算江水的體積使用了下列3種物理方法中的________

A.控制變量法

B.等量替代法

C.類比法

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【題目】初春育水稻秧苗時,為了不使秧苗受凍,正確的做法是(
A.早晨多灌水,傍晚多排水
B.早晨多排水,傍晚多灌水
C.早晨和傍晚都要多灌水
D.早晨和傍晚都不要灌水

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【題目】據(jù)報道,2015年底,成渝高速鐵路將竣工通車,高速列車的最大行駛速度將超過300km/h.高速行駛的列車經(jīng)過時,若人靠近高速列車容易被吸進軌道,應特別注意安全,從物理學的角度看,這是高速行駛的列車與人之間的(
A.空氣流速減小,壓強增大
B.空氣流速減小,壓強減小
C.空氣流速增大,壓強減小
D.空氣流速增大,壓強增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列事例中,哪個措施的目的是為了減慢蒸發(fā)( )

A. 用電熱吹風機吹濕頭發(fā)

B. 將濕衣服晾到向陽、通風的地方

C. 將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷藏室內(nèi)

D. 用掃帚把灑在地面的水向周圍掃開

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖.

1)實驗室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板,你應選擇 (選填)玻璃板進行實驗.

2)在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A,拿未點燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動,人眼一直在玻璃板的 (選填前側(cè)后側(cè))觀察,直至蠟燭B蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小關系的方法是 (選填控制變量法等效替代法).

3)實驗時,將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時,它的像的大小 (選填變大、不變變小).

4)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,光屏上 (選填不能)呈現(xiàn)蠟燭的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用天平測量一鐵球質(zhì)量,他先把游碼撥到如圖甲所示位置,然后旋動橫梁右端的螺母,使天平橫梁平衡;接下來他把鐵球放在天平左盤上,在天平右盤上放50g砝碼一只,10g砝碼一只,然后將游碼撥回到如圖乙所示位置,天平再次平衡,則鐵球質(zhì)量為(  )

A. 60.2g

B. 59.6g

C. 59.8g

D. 60.4g

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【題目】電熱液體蚊香器通電后其內(nèi)部的發(fā)熱部件對驅(qū)蚊液加熱,過一會兒,可見其頂部有白霧飄出,其白霧是驅(qū)蚊液先_______________的物態(tài)變化過程產(chǎn)生的。

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【題目】最早發(fā)現(xiàn)紅外線的科學家是 ( )

A. 牛頓 B. 里特 C. 攝爾修斯 D. 赫胥爾

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