如圖所示，紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（每隔一定時(shí)間在紙帶上打下一個(gè)點(diǎn)）與一木塊左端相連，木塊在彈簧測(cè)力計(jì)作用下沿水平桌面（紙面）向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，就能在紙帶上打出一系列的點(diǎn)。圖中①和②是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器先后打出的兩條紙帶，與其對(duì)應(yīng)的測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1F2，木塊運(yùn)動(dòng)的速度分別為V1

V2，那么（     ）

A．F1＜F2，V1＜V2                 B．F1=F2，V1＜V2

C．F1=F2，V1＞V2                  D．F1＞F2，V1＞V2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖的光路圖中，能正確表示光從空氣射人水中時(shí)發(fā)生的反射和折射現(xiàn)象是（   ）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 一根粗細(xì)均勻的銅棒，截取一段后，它的：

   A．體積變小，密度變大

   B．質(zhì)量變小，密度也變小

   C．體積和質(zhì)量都變化了，密度也變化了

   D．密度不變，因?yàn)槊芏仁俏镔|(zhì)的一種特性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一根導(dǎo)體兩端加2V電壓時(shí)，通過(guò)的電流正好是0.1A，則導(dǎo)體的電阻是 Ω，如果這根導(dǎo)體兩端電壓變?yōu)?V，則通過(guò)導(dǎo)體的電流是 A .

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


電動(dòng)自行車以其輕便、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保備受消費(fèi)者青睞，某型號(hào)電動(dòng)自行車的主要技術(shù)參數(shù)在右下方框中。

（1）若該車和人共重1400N，在水平地面行駛時(shí)，兩輪胎與地的接觸面積共 1.0×10－２m2，那么車對(duì) 地面的壓強(qiáng)多大？

（2）在某平直路段上，電動(dòng)自行車以額定功率勻速行駛時(shí)，受到的平均阻力為40N。此時(shí)自行車的動(dòng)力多大？若行駛速度為7 m/s， 則1s內(nèi)動(dòng)力對(duì)自行車所做的功是 多少？電動(dòng)自行車的效率多大？

（3）與內(nèi)燃機(jī)摩托車相比，電動(dòng)自行車在環(huán)保節(jié)能方面有許多優(yōu)點(diǎn)， 請(qǐng)寫出其中的兩條。

型 號(hào) TDR0178Z

無(wú)刷電機(jī) 48V 400W

鉛酸電池 48V 80Ah

整車質(zhì)量 84.4kg

外包尺寸 1860×530×1050

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A．B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊B所受的摩擦力為            N；若將A．B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)（如圖乙所示），則推力F2＝           N.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2008年2月，我國(guó)大部分地區(qū)普降瑞雪，尤其是南方各省市，更是因?yàn)橛暄┨鞖�，造成公路、鐵路、民航運(yùn)輸全面告急，滯留民眾數(shù)以萬(wàn)計(jì)。其中以廣州的情況最為嚴(yán)重。浙江省杭州市民苦中作樂(lè)，把堆積在地面上的雪弄成雪人的造型如圖。有關(guān)雪的形成正確的是（     ）

A.水蒸氣凝固形成   B.水蒸氣凝華而成  C.冰升華形成   D.水蒸氣液化而成

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


汽油機(jī)在壓縮沖程中，汽缸中空氣的溫度、內(nèi)能和體積的變化情況是（　�。�

　

A．

溫度升高，內(nèi)能增加，體積減小

B．

溫度升高，內(nèi)能增加，體積增大

　

C．

溫度降低，內(nèi)能減少，體積減小

D．

溫度降低，內(nèi)能減少，體積增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，當(dāng)開關(guān)S閉合后，要使燈L1、L2并聯(lián)，甲表是　　　　、乙表是　　　　。(選填“電流表”或“電壓表”) 。若甲、乙兩個(gè)表調(diào)換位置，閉合開關(guān)S后，仍能繼續(xù)發(fā)光的燈是            ，另一只燈不能發(fā)光的原因是                      。

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