【題目】力的概念:力是一個 對另一個 的作用,因此力不能脫離 而存在.由此可見,一個力肯定同時涉及兩個物體,其中一個叫 物體,另一個叫 物體.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下表是小明測一滑輪組機械效率時收集的有關數據。
序號 | 動滑輪重 G動/N | 物重 G/N | 鉤碼上升 高度h/m | 動力 F/N | 動力作用點 移動距離 | 滑輪組的 機械效率η |
1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
2 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6% |
3 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 |
(1)請在圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法。
(2)第三次實驗中,鉤碼上升0.1m所用的時間為1.5s,則動力的功率為____W,滑輪組的機械效率為____。
(3)分析表格中數據發(fā)現(xiàn):用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,提升的物重增加時,所做額外功將____,滑輪組的機械效率____(兩空選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】布依族人民能歌善舞,常常以唱布依山歌來傳達情誼.布依姑娘唱山歌時聲音清脆,優(yōu)美動聽;布依小伙唱山歌時聲音低沉、雄渾有力.他們唱山歌是通過聲帶的來產生聲音的,聲音低沉是指 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的實驗裝置探究“電流通過導體產生的熱量與電阻的關系”。
(1)實驗中通過觀察 來比較電流產生的熱量的多少。
(2)為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產生熱量的多少,甲乙兩瓶中要裝入 、 相同的同種液體。
(3)實驗結論是 。
(4)該實驗裝置還可以研究通電時間一定時導體產生的熱量與 的關系。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖的實驗裝置:小車從帶刻度(分度值為1mm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A,B,C三處時電子表的顯示:
(1)該實驗是根據公式 進行測量的.
(2)實驗中為了方便計時,應使斜面坡度較 (填“大、小”).
(3)請根據圖中所給信息回答:
SAB= cm,tBC= s,vAC= m/s.
(4)實驗前必須學會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點后才開始計時,則會使所測AC段的平均速度vAC偏 (填“大、小”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實驗室有一個舊的直流電源,其輸出端的符號模糊不清,無法分辨正負極.小明設計了下面的判斷電源兩極的方法.在桌面上放一個小磁針,在磁針東面放一個螺線管,如圖所示.閉合開關后,磁針指南的一端向東偏轉.下述判斷正確的是( )
A.電源A端是正極,在電源外部電流由A流向B
B.電源A端是正極,在電源外部電流由B流向A
C.電源B端是正極,在電源外部電流由A流向B
D.電源B端是正極,在電源外部電流由B流向A
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