【題目】下列有關光現(xiàn)象的說法,正確的是
A. 岸邊景物在水中的倒影是光折射形成的
B. 路邊電線桿在地面上的影子是光反射形成的
C. 電影幕布選用粗糙的布料,目的是讓光發(fā)生漫反射
D. 紅色的牡丹花由于只吸收紅光,反射其它色光,所以它看起來是紅色的
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【題目】科學方法是科學思想的具體體現(xiàn),初中物理中常常用到各種物理研究方法,下面是幾個研究實例:
①研究物體受力情況時,引入“力的示意圖”。
②研究重力勢能與高度的關系時,讓物體的質(zhì)量保持不變。
③多次實驗得出杠桿平衡條件。
④將撬棒抽象為繞某一固定點轉動的硬棒。
其中,____屬于“控制變量”法;____屬于“建立模型”法。_____屬于“實驗歸納法”(均選填序號)。
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【題目】碘的熔點是113.5℃,沸點是184.4℃。在試管中放少量碘,塞緊蓋子后對其進行加熱,發(fā)現(xiàn)固態(tài)的碘變成紫色的碘蒸汽并充滿試管,下列說法正確的是( )
A.碘是非晶體
B.這個過程中碘需要放出熱量
C.若將試管放在熱水中加熱出現(xiàn)此現(xiàn)象,能證明是碘升華形成的
D.若將試管放在酒精燈上加熱出現(xiàn)此現(xiàn)象,能證明是碘升華形成的
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【題目】下面是小宇同學在物理學習中的幾個研究實例
(1)在學習汽化現(xiàn)象時,研究蒸發(fā)與沸騰的異同點
(2)根據(jù)熔化過程的不同,將固體分為晶體和非晶體兩類
(3)比較電流表與電壓表在使用過程中的相同點與不同點
(4)在研究磁場時,引入磁感線對磁場進行描述上述幾個實例中,采用的主要科學研究方法是“比較法”的為
A. (1)、(3)B. (2)、(4)C. (2)、(3)D. (3)、(4)
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【題目】小明在復習物理時,對六個知識點進行分類整理,如表一所示。請你嘗試從其他角度對這六個知識點進行分類,并將分類結果和理由填寫在表二中。________(按實際分類的情況填寫,不一定填滿表格)
表一
序號 | 知識點 | 分類理由 |
1 | 速度、機械功率、密度 | 力學 |
2 | 磁感線 | 磁學 |
3 | 光線 | 光學 |
4 | 比熱容 | 熱學 |
表二
序號 | 知識點 | 分類理由 |
1 | ||
2 | ||
3 | ||
4 |
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【題目】一凸透鏡的焦距是8cm,當物體距焦點5 cm時,則物體的成像情況是
A.一定能用光屏接收到B.一定成放大的虛像
C.一定成放大的實像D.可能成放大的實像,也可能成放大的虛像
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【題目】水是如何潑出去的?
水是如何潑出去的?對于這個問題同學們也許感到奇怪吧!然而它值得我們琢磨。讓我們仔細回憶潑水的動作。要把盆里的水澆到遠處,我們是雙手端著盆,用力往前一甩,水就離開盆,被潑出去了?此坪芎唵危锩鎱s包含了許多物理知識。
盛水的盆原來是靜止的,因為任何物體在任何狀態(tài)都有慣性,因此水和盆要保持靜止狀態(tài),是手給了盆一個力,迫使盆向前運動。水裝在盆里,盆對水也有力的作用,因此,水和盆起向前運動。當端盒的手突然抓住盆不再向前時,盒雖然有慣性還要保持向前運動,但是,因為手對它有力的作用。迫使它由運動變?yōu)殪o止。此時,盆里的水卻沒有力迫使它停下來,所以,盆里的水由于慣性而繼續(xù)向前運動,而與盆分離,水被潑出去了。
請回答:
①如果端盆的手沾了肥皂沫,你能將水潑得很遠嗎?為什么?
②水潑出去以后,它為什么不保持勻速直線運動呢?它的慣性消失了嗎?
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【題目】小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關”。他找來薄鐵片、燒杯和水進行實驗。實驗步驟如下:
步驟一:將鐵片放入盛水的燒杯中,鐵片下沉至杯底。
步驟二:將鐵片彎成“碗狀”再放入水中,它漂浮在水面上。
(1)通過分析可知,第一次鐵片受到的浮力_____第二次鐵片受到的浮力(選填“大于”“等于”或“小于”);
(2)小明得出:物體受到的浮力與其形狀有關。小明得出錯誤結論的原因是:他只關注了鐵片_____的改變,忽視了_____對浮力大小的影響。
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【題目】關于信息與能源,下列說法中正確的是
A. 水能是可再生能源,可循環(huán)利用,因此不需要節(jié)約水資源
B. 焚燒秸稈既污染環(huán)境又浪費能源,因此要大力禁燒秸稈,加強秸稈的綜合利用和開發(fā)
C. 北斗衛(wèi)星是通過電磁波傳遞信息,從而提供導航和通信服務
D. 核電站一旦發(fā)生泄露,將產(chǎn)生嚴重的危害,所以必須制定嚴格的安全標準和規(guī)范
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