在日常生活中，我們常說的“震耳欲聾”，這是指聲音的         很大；“聞其聲，知其人”，這主要是根據(jù)聲音的         來判斷的。
響度；音色 
在日常生活中，我們常說的“震耳欲聾”，這是指聲音的響度很大；“聞其聲，知其人”，這主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，            的響度大，           的音調高。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

為了探究聲音音調與頻率高低的關系，小明設計了如圖所示的幾個實驗。你認為能夠完成這個探究目的的是(   )
A．把罩內的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯減少
B．用力吹一根細管，并將它不斷剪短，聲音變高
C．用發(fā)聲的音叉接觸水面時，水面水花四濺
D．用力敲打鼓面，鼓面上的紙屑會跳起

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于聲音現(xiàn)象的下列說法中，錯誤的是
A．宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播
B．超聲波可用于除去人體內結石，是利用聲波能傳遞能量
C．城市道路兩旁植樹種草有利于減弱噪聲污染
D．詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中“高”是指聲音的音調高

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

物體的振動產(chǎn)生聲音，響度、音調、音色是樂音的三個特征，其中，音調由振動的_______來決定．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是
A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的
B．敲鑼時用力越大，聲音的音調越高
C．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的
D．市區(qū)內某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明同學二胡拉的很好，他再演出前總要調節(jié)二胡弦的松緊，他在調節(jié)
A．音調B．響度C．音色D．振幅

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，小明同學用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度。他將鋼鋸條的下端夾緊在臺鉗上，上端用手扳動一下，使鋼鋸條振動發(fā)聲。實驗中，他進行了兩次實驗，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他同時觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖甲、乙所示，則他得出的實驗結論是：_________________________________。
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，兩根金屬絲的型號一致，長度相同，那么彈撥A、B兩根金屬絲，音調
較低的是______________。

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