為了探究聲音音調(diào)與頻率高低的關(guān)系，小明設(shè)計了如圖所示的幾個實驗。你認為能夠完成這個探究目的的是(   )
A．把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯減少
B．用力吹一根細管，并將它不斷剪短，聲音變高
C．用發(fā)聲的音叉接觸水面時，水面水花四濺
D．用力敲打鼓面，鼓面上的紙屑會跳起
B
聲音三個特性：音調(diào)、響度、音色．音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．體積大，質(zhì)量大的物體難振動，頻率小，音調(diào)低．響度跟振幅有關(guān)．音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．物體發(fā)聲時一定振動，振動停止，發(fā)聲停止．A、罩內(nèi)抽出空氣，鬧鈴鈴聲明顯減小，說明聲音傳播需要介質(zhì)．不符合題意．
B、用力吹一根細管，將它不斷剪短，空氣柱減小，空氣容易振動，頻率增大，音調(diào)變高，聲音變高．研究的是音調(diào)和頻率的關(guān)系．符合題意．
C、發(fā)聲的音叉接觸水面，水花四濺，說明聲音發(fā)聲時振動．不符合題意．
D、用大小不同的力敲打鼓面，紙屑跳動高度不同，鼓面振幅不同，響度不同．研究響度跟振幅的關(guān)系．不符合題意．
故選B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

科學(xué)研究表明，不帶花蜜的蜜蜂飛行時翅膀每秒鐘振動440次，帶花蜜的蜜蜂飛行時翅膀每秒鐘振動300次，養(yǎng)蜂人就可以通過聽覺知道蜜蜂采蜜的情況。那么，不帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的“嗡嗡聲”比帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的“嗡嗡聲”（   ）
A．音調(diào)要高B．音調(diào)要低
C．響度要大D．響度要小

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，4個相同的玻璃瓶里裝有水，水面高度各不相同。用嘴粘著瓶口吹氣，如果能分別吹出“do（1）”、“re（2）”、“mi（3）”、“fa（4）”4個音階，則與“fa（4）”這個音階相對應(yīng)的瓶子是：（ ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一般來說，男同學(xué)講話的______ 比女同學(xué)低，是因為男同學(xué)聲帶振動的______ 。一個同學(xué)大聲說話和小聲說話主要是他聲音的______不同，這是因為他聲帶振動的______不同。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用一軟橡膠棒以不同的力輕敲同一個音又,所產(chǎn)生的聲音將有不同的是( ? )
A．頻率B．音調(diào)C．響度D．音色

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

“高聲呼叫”反映了聲音的     很大,“買西瓜時，拍拍西瓜就知道瓜的好壞”是依據(jù)聲音的       。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，把一把鋼尺緊壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的__________不同。改變鋼尺伸出桌外的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的__________不同。該圖還可以用來探究 ______________________________ 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在日常生活中，我們常說的“震耳欲聾”，這是指聲音的         很大；“聞其聲，知其人”，這主要是根據(jù)聲音的         來判斷的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

發(fā)聲物體單位時間內(nèi)振動的次數(shù)叫_________，聲源振動的________決定了它發(fā)出聲音的_________ .聲源振動的越快，發(fā)出聲音的_________越高，聲源振動的越慢，發(fā)出聲音的_________越低.

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同步練習(xí)冊答案