Question

10．物理實驗小組的同學，利用如圖10所示的裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件．
（1）如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應將右端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）移動，將杠桿調在水平位置的目的是方便測量力臂．
（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂．多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中．多次實驗的目的是：使得出的結論更具有普遍性．

次數(shù)	F1/N	l1/cm	F2/N	l2/cm
1	1	10	2	5
2	2	10	1	20
3	2	15	3	10

（3）有的同學按現(xiàn)有方案得出如下結論：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”．這個結論與杠桿平衡條件不符，原因是實驗過程中B（填字母）．
A．沒有改變力的大小   B．沒有改變力的方向   C．沒有改變力的作用點．

Answer 1

分析 （1）探究杠桿平衡條件之前首先要調節(jié)杠桿在水平位置平衡，螺母向上翹的一端移動；
杠桿在水平位置平衡后，支點到力的作用點的距離就是力臂，因此在此實驗中我們應首先調節(jié)杠桿在水平位置平衡，使杠桿在水平位置平衡的目的是為了便于測量力臂．
（2）實驗時，如果只用一組數(shù)據(jù)得到結論，偶然性太大，因此應獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律；
（3）從支點到動力作用線的垂直距離叫動力臂；從支點到阻力作用線的垂直距離叫阻力臂．

解答 解：（1）為了方便測量力臂，實驗前，應首先對杠桿進行調節(jié)，若發(fā)現(xiàn)一端上翹，根據(jù)杠桿平衡的條件，將杠桿左、右兩端的螺母向上翹的左端調節(jié)或一端的螺母向上翹的右端調節(jié)，直至杠桿在水平位置平衡．
（2）探究杠桿平衡的條件時，多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律，使結論具有普遍性．
（3）“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”，是在杠桿在水平位置平衡且動力和阻力的方向都是豎直向下的條件下得出的，也就是實驗過程中沒有改變動力或阻力的方向．故選項A、C錯誤，選項B正確．
故答案為：（1）右；力臂；（2）使得出的結論更具有普遍性；（3）B．

點評 考查杠桿的平衡條件及應用，調節(jié)杠桿在水平位置平衡和調節(jié)天平平衡，操作是相同的，都是平衡螺母向上翹的一端移動，多次測量的目的不是為了減小誤差而是為了總結普遍規(guī)律．