A、樂曲的聲音是通過空氣傳入人耳的 | B、變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度 | C、用力撥動吉他弦可以提高聲音的音調(diào) | D、撥動不同的吉他弦可以改變吉他的音色 |
科目:初中物理 來源: 題型:
A、他的眼睛根本就沒有失明 | B、他的耳朵有特異功能 | C、雙耳效應(yīng)原理,他可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來的方位 | D、一種巧合 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、同學(xué)們能聽到上課的鈴聲---聲音能在空氣中傳播 | B、物理老師上課的聲音很大---聲音的響度 | C、老師講課時,甲乙兩同學(xué)在竊竊私語---甲乙同學(xué)的說話聲音較小,屬于次聲 | D、老師在黑板上板書時沒有轉(zhuǎn)臉也知道是哪位同學(xué)在說話-根據(jù)聲音的音色來判斷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、聲音不能在真空中傳播 | B、“高聲喧嘩”是指聲音的音調(diào)高 | C、B超是利用了聲音可以傳遞信息 | D、中考期間,優(yōu)美動聽的音樂聲,對需要休息的考生來說也是噪聲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、聲音的傳播需要介質(zhì),真空可以傳聲 | B、公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲 | C、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的 | D、用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調(diào)會不同 |
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