【題目】科學(xué)工作者為了探測(cè)海底的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào)。

（1）請(qǐng)你幫助科學(xué)工作者們將光路圖補(bǔ)充完整。

（______）

（2）海洋深度是多少？________（聲音在海水中傳播速度是1500m/s）

（3）這種辦法能不能測(cè)量月球與地球之間的距離，其原因是什么？__________

【答案】 3000m 月球周圍沒(méi)有空氣，聲波不能在真空中傳播，故超聲波不能到達(dá)月球，更不能利用聲波的反射測(cè)出月球與地球之間的距離

【解析】

（1）在圖中延長(zhǎng)入射光線，找到入射點(diǎn)，過(guò)入射點(diǎn)畫出法線，然后由反射角等于入射角畫出反射光線；最后根據(jù)折射角小于入射角畫出折射光線，光路圖如下：

（2）根據(jù)題意知道，超聲波從海面到海底用的時(shí)間是，

由知道，海洋的深度是：；

（3）超聲波屬于聲波，聲波的傳播需要介質(zhì)，月球周圍沒(méi)有空氣，聲波不能在真空中傳播，所以，超聲波不能到達(dá)月球，即不能利用聲波的反射測(cè)出月球與地球之間的距離。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明媽媽為家里自釀了很多紅葡萄酒，小明想知道自釀紅葡萄酒的密度，于是和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們一起利用天平和量筒進(jìn)行測(cè)量。他們的操作如下。

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是______；

（2）小明用該裝置測(cè)紅葡萄酒的密度，步驟如下：

①測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；

②向燒杯中倒入一部分紅葡萄酒并測(cè)得其質(zhì)量為m2；

③將燒杯中的紅葡萄酒全部倒入量筒中；

④讀出量筒中紅葡萄酒體積為V；

⑤運(yùn)用公式計(jì)算密度；

則小明所測(cè)量的紅葡萄酒密度比真實(shí)值______（填“偏大”或“偏小”），理由是______。

（3）小瑩為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，將小明以上實(shí)驗(yàn)順序作了合理調(diào)整，調(diào)整后的順序應(yīng)為______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你將一只手的食指浸入水中，你會(huì)感受到浮力的作用。你想知道食指所受的浮力大小嗎？請(qǐng)從如圖提供的實(shí)驗(yàn)器材中選擇合理的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)出兩種測(cè)出你的食指受到浮力的實(shí)驗(yàn)方案，并完成填空。（已知水的密度是ρ水）

方案一：

（1）選擇的實(shí)驗(yàn)器材_____（填字母）

（2）寫出你的主要步驟、需要測(cè)量或記錄的物理量及其符號(hào)：_____；

（3）食指所受浮力大小的表達(dá)式：F＝_____。

方案二：

（1）選擇的實(shí)驗(yàn)器材_____（填字母）

（2）寫出你的主要步驟、需要測(cè)量或記錄的物理量及其符號(hào)：_____；

（3）食指所受浮力的表達(dá)式：F＝_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少。他得到如下數(shù)據(jù)

（1）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的_____________有關(guān)。

（2）分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：_________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想：

①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)

②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如下表

（1）為了驗(yàn)證上述猜想①，應(yīng)該選用編號(hào)為_______兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；如果選用編號(hào)為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想________（填序號(hào)）；如果選用編號(hào)為A、D兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想_______（填序號(hào)）。分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間時(shí)，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，____________________________。

（2）有同學(xué)認(rèn)為,可以根據(jù)燈泡亮度的變化來(lái)判斷接入的電阻絲阻值的變化情況。老師指出：此實(shí)驗(yàn)中這種方法不可取。這是因?yàn)殡娫措妷阂欢〞r(shí),所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化___________（選填“明顯”或“不明顯”）。

（3）在最近幾年，我國(guó)城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造，將原來(lái)細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣就__________了輸電線的電阻,從而可以________輸電線上的電能損失（選填“增大”或“減小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小麗在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，按照左下的電路圖連接好實(shí)物，檢查無(wú)誤后將開(kāi)關(guān)S閉合。在記錄數(shù)據(jù)時(shí)，小麗忘了將電流表A的接線柱記錄下來(lái)，此時(shí)兩個(gè)電流表A和A1的指針如圖所示。由此可知電流表A1的示數(shù)為____A，通過(guò)電燈L2的電流大小為____A．并請(qǐng)?jiān)趯?shí)物圖中將小麗的實(shí)驗(yàn)電路圖連接好。

（____）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景：

（1）該小組同學(xué)選取兩根相同的蠟燭做實(shí)驗(yàn)，這樣做是為了比較像與物的_____關(guān)系；

（2）如圖乙是該小組的實(shí)驗(yàn)記錄，通過(guò)分析他們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離_____。

（3）若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將_____（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說(shuō)明所成的是_____像（選填“虛”或“實(shí)”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S，滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，下列判斷正確的是

A. 電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小 B. 電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)不變

C. 電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大 D. 電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)想探究“光從空氣斜射入水和油時(shí)，哪種液體對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大�！碧岢鋈缦聦�(shí)驗(yàn)方案：先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，記錄下光斑位置（如圖所示）：接著分別倒入水和油，記錄對(duì)應(yīng)的光斑位置，再道過(guò)分析就可得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論。經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的，于是進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。

（1）要實(shí)現(xiàn)探究目的，他們應(yīng)選擇圖乙中的_____（選填字母序號(hào)）兩圖示實(shí)驗(yàn)，這樣選擇的目的是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們?cè)谒鄣撞抠N上一把自制紙質(zhì)刻度尺，這樣做的目的是為了_____。

（3）某小組同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后，所記錄的三次光斑的相對(duì)位置如圖丙所示，經(jīng)分析可知：光從空氣斜射入水和油時(shí)，_____對(duì)光的偏折本領(lǐng)較大。

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同步練習(xí)冊(cè)答案