物體間的接觸面積有大小，那么滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有沒有關(guān)系呢？請你設計一個實驗探究“滑動摩擦力的大小與接觸面積大小的關(guān)系”．

答案：
解析：

探究：實驗器材：帶鉤的長方體木塊、表面平整的長木板、彈簧測力計．

實驗步驟：(1)把長方體木塊平放在長木板上，用彈簧測力計拉木塊，使木塊沿水平方向勻速運動，記下此測力計讀數(shù)F1；(2)改變長方體木塊與木板接觸面積(側(cè)放)，以同樣的方式拉動木塊在同一表面上勻速運動，記下測力計讀數(shù)F2；(3)繼續(xù)改變長方體木塊與木板接觸面積(豎放)，以同樣的方式拉動木塊在同一表面上勻速運動，記下測力計讀數(shù)F3．

　　比較F1、F2、F3，若F1＝F2＝F3，則滑動摩擦力的大小與接觸面積大小無關(guān)，否則有關(guān)．

　　要探究“滑動摩擦力的大小與接觸面積的關(guān)系”，應該控制其他因素不變，改變受力面積，測出相對應的摩擦力．用一個長方體木塊作為研究對象，分別“平放”“豎放”“側(cè)放”在同一水平面上，就可以在其他因素不變的情況下，方便地改變接觸面積．而摩擦力的大小仍然可以運用二力平衡的知識通過“轉(zhuǎn)換法”，利用彈簧測力計測出．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

25、摩擦是一種常見的現(xiàn)象，在運動和生活中起著重要的作用，下面我們用實驗來研究摩擦；實驗室提供下列器材：A帶鉤的長方體木塊，B帶鉤的正方體木塊，C表面平整的長木板，D幾條毛巾，E直尺，F(xiàn)彈簧測力計，G幾支圓鋼筆．
（1）下表是研究滑動摩擦力得到的數(shù)據(jù)，請分析數(shù)據(jù)回答下列問題．
實驗次數(shù) 接觸面 壓力 彈簧測力計的讀數(shù)
1 木板面 4N 0.5N
2 木板面 6N 0.75N
3 毛巾面 4N 1.5N
①比較第1、2次實驗得出結(jié)論：
當接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大
．
②比較第1、3次實驗得出結(jié)論：
當壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大
．
（2）因為物體間的接觸面積有大小，那么滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有沒有關(guān)系呢，請你用上面器材設計一個探究實驗進行研究．
實驗器材：
ACF
（選填上面器材的字母）

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科目：初中物理 來源： 題型：

22、摩擦是一種常見的現(xiàn)象，在運動和生活中起著重要的作用，下面我們用實驗來探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”．實驗室提供了下列器材：A．彈簧測力計；
B．帶鉤的長方體木塊（各個表面粗糙程度均相同）；C．表面平整的長木板；
D．帶鉤的正方體木塊（各個表面粗糙程度均相同）；E．幾條毛巾；
F．質(zhì)量為50g的鉤碼（共10個）；G．幾支園鉛筆．
（1）要測摩擦力的大小，應用彈簧測力計水平拉木塊做
勻速直線
運動，這時拉力與摩擦力
大小相等
．
（2）下表是某同學研究滑動摩擦力得到的數(shù)據(jù)：

請分析表中數(shù)據(jù)回答下列問題：
①比較第1、2次實驗，可得出的結(jié)論是：
接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大
；
②比較第1、3次實驗，可得出的結(jié)論是：
壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大
．
（3）因為物體間的接觸面積有大小，那么滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有沒有關(guān)系呢？請選用上面器材進行實驗探究．
你選用的實驗器材是：
A、B、C
（選填上面的字母，要求器材最少）．
通過實驗探究可知：在壓力相等、接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小
無
關(guān)（選填“有”或“無”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

摩擦是一種常見的現(xiàn)象，在運動和生活中起著重要的作用，下面我們用實驗來研究摩擦；
實驗室提供下列器材：A．帶鉤的長方體木塊，B．帶鉤的正方體木塊  C．表面平整的長木板  D．幾條毛巾
E．直尺  F．彈簧測力計  G．幾支圓鋼筆
（1）下表是研究滑動摩擦力得到的數(shù)據(jù)，請分析數(shù)據(jù)回答下列問題．
實驗次數(shù) 接觸面 壓力 彈簧測力計的讀數(shù)
1 木板面 4N 0.5N
2 木板面 6N 0.75N
3 毛巾面 4N 1.5N
①比較第1、2次實驗得出結(jié)論：
當接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大
當接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大
．
②比較第1、3次實驗得出結(jié)論：
當壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大
當壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大
．
（2）因為物體間的接觸面積有大小，那么滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有沒有關(guān)系呢？
請你用上面器材設計一個探究實驗進行研究．
實驗器材：
A、C、F
A、C、F
（選填上面器材的字母）
實驗過程及結(jié)論：
1、將長方體木塊平放在水平桌面上，用測力計拉著長方體木塊勻速前進，讀出示數(shù)F1．
2、將長方體木塊側(cè)放在水平桌面上，用測力計拉著長方體木塊勻速前進，讀出示數(shù)F2．
3、比較F1與F2的大小，得出結(jié)論．
F1與F2的大小相等，說明壓力和接觸面的粗糙程度相同，滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)．
1、將長方體木塊平放在水平桌面上，用測力計拉著長方體木塊勻速前進，讀出示數(shù)F1．
2、將長方體木塊側(cè)放在水平桌面上，用測力計拉著長方體木塊勻速前進，讀出示數(shù)F2．
3、比較F1與F2的大小，得出結(jié)論．
F1與F2的大小相等，說明壓力和接觸面的粗糙程度相同，滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是研究滑動摩擦力的三次實驗，并得到下表的數(shù)據(jù)，請分析數(shù)據(jù)回答下列問題．

實驗次數(shù) 接觸面 壓力情況 彈簧測力計的讀數(shù)
1 木板面 一個木塊 0.5N
2 木板面 一個木塊和一個砝碼 1.2N
3 毛巾面 一個木塊 1.5N
（1）實驗中，我們要拉著彈簧測力計沿水平方向做
勻速直線
勻速直線
運動，因為這樣彈簧測力計的示數(shù)會
等于
等于
滑動摩擦力的大�。ㄌ睢按笥凇薄ⅰ靶∮凇被颉暗扔凇保�
（2）比較第1、2次實驗得出結(jié)論：相同接觸面時，
壓力越大，滑動摩擦力越大
壓力越大，滑動摩擦力越大
．
（3）比較圖
甲
甲
和圖
丙
丙
兩次實驗得出結(jié)論：相同壓力時，接觸面越粗糙，摩擦力越大．
（4）因為物體間的接觸面積有大小，那么如果要探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)，應選用
長方體
長方體
（填“正方體”或“長方體”）木塊來進行研究．

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科目：初中物理 來源： 題型：

摩擦是一種常見的現(xiàn)象，下面我們用實驗來研究滑動摩擦．實驗室提供下列器材：A帶鉤的長方體木塊，B帶鉤的正方體木塊，C表面平整的長木板，D幾條毛巾，E直尺，F(xiàn)彈簧測力計，G幾支圓鋼筆．如圖是研究滑動摩擦力的三次實驗，并得到下表的數(shù)據(jù)，請分析數(shù)據(jù)回答下列問題．

實驗次數(shù) 接觸面 壓力情況 彈簧測力計的讀數(shù)
1 木板面 一個木塊 0.5N
2 木板面 一個木塊和一個砝碼 1.2N
3 毛巾面 一個木塊 1.5N
（1）實驗中，我們要水平勻速拉動彈簧測力計，是因為這樣彈簧測力計的示數(shù)會等于滑動摩擦力的大�。�
（2）比較第甲、乙次實驗得出結(jié)論：相同接觸面時，
壓力越大
壓力越大
，摩擦力越大．
（3）比較圖
甲
甲
和圖
丙
丙
兩次實驗得出結(jié)論：相同壓力時，接觸面越粗糙，摩擦力越大．（填甲、乙、丙）
（4）因為物體間的接觸面積有大小，那么如果要探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關(guān)，應選用上面的實驗器材
ACF
ACF
（填字母）來進行研究．

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