在“探究水的沸騰”實驗中,某實驗小組觀察到圖1中圖甲和圖乙所示兩種情況
(1)你認(rèn)為圖________是水沸騰時的情景(選填甲或乙).
(2)實驗過程中發(fā)現(xiàn),從開始給水加熱到水開始沸騰的時間過長,為了縮短加熱時間,請你提出兩條有效的操作建議:
①________,
②________;
(3)探究結(jié)束后,四位同學(xué)分別繪制了水的溫度和時間關(guān)系的曲線如圖2,其中能正確反映“探究水的沸騰”實驗過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是:________.
專題:探究型實驗綜合題. 分析:(1)掌握沸騰時和沸騰前的現(xiàn)象:沸騰前,氣泡在上升過程中體積逐漸減小,到水面消失;沸騰時,有大量氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過程中體積逐漸增大,最后破裂; (2)液體從加熱到沸騰需要的時間的長短與很多因素有關(guān):水量的多少、水溫的高低、火力的大小、是用酒精燈的外焰還是內(nèi)焰加熱等等; (3)根據(jù)水沸騰前和沸騰時溫度的變化情況進(jìn)行判斷:沸騰前吸熱溫度升高;沸騰時吸熱溫度保持不變. 解答:解:(1)水在沸騰前,水溫較低,底部少部分水汽化為水蒸氣冒出時,又同時有一部分水蒸氣會馬上液化成水,所以氣泡少,且會在上升過程中變小,因此圖乙是沸騰前的情形;而沸騰時會有大量的水劇烈汽化成水蒸氣,以氣泡的形式上升至水面,在上升過程中,由于液態(tài)壓強(qiáng)減小,所以氣泡增大,因此甲是沸騰時的情形; (2)液體從加熱到沸騰需要的時間的長短與很多因素有關(guān):水量的多少、水初溫的高低、火力的大小、是用酒精燈的外焰還是內(nèi)焰加熱等等,發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長.故為了縮短實驗的時間,可以采取的措施是:減小水的質(zhì)量或提高水的初溫等; (3)水在沸騰前吸熱溫度升高,沸騰時吸熱溫度保持不變,所以圖B是水的沸騰圖象. 故答案為:(1)甲;(2)①減少水的質(zhì)量;②提高水的初溫;(3)B. 點評:此題是探究水的沸騰實驗,考查了沸騰前沸騰時的現(xiàn)象區(qū)別,關(guān)鍵是通過氣泡的變化進(jìn)行判斷;考查了影響水沸騰時間的因素及沸騰圖象的畫法,是一道很典型的實驗. |
探究水的沸騰實驗. |
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
水的溫度 /℃ |
90 | 92 | 94 | 96 96 |
98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
時間(min) | … | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
溫度(℃) | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | 96 | 98 | 98 | … |
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科目:初中物理 來源: 題型:
時間(min) | … | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
溫度(℃) | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | 96 | 98 | 98 | … |
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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年廣東省南海中學(xué)八年級第一學(xué)期期中考試物理卷 題型:實驗題
.在“探究水的沸騰特點”活動中,小明組裝好實驗裝置,并進(jìn)行了實驗,現(xiàn)請你幫助小明完成下列實驗中的一些內(nèi)容:
(1)小明觀察到水沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升過程如圖1所示,則圖中________是沸騰前的情況(填“甲”或“乙”)。
時間(min) | … | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
溫度(℃) | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | 96 | 98 | 98 | … |
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科目:初中物理 來源:2013屆廣東省八年級第一學(xué)期期中考試物理卷 題型:選擇題
.在“探究水的沸騰特點”活動中,小明組裝好實驗裝置,并進(jìn)行了實驗,現(xiàn)請你幫助小明完成下列實驗中的一些內(nèi)容:
(1)小明觀察到水沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升過程如圖1所示,則圖中________是沸騰前的情況(填“甲”或“乙”)。
(2)下表是實驗中所記錄的數(shù)據(jù):
時間(min) |
… |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
… |
溫度(℃) |
… |
95 |
96 |
97 |
98 |
98 |
98 |
98 |
96 |
98 |
98 |
… |
①從記錄數(shù)據(jù)看,在第_________min時的數(shù)據(jù)是錯誤的,溫度應(yīng)改為_________。
②由表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:__________________ 。
(3)同時,小華也做了該實驗。他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù),在同一坐標(biāo)紙上畫出了如圖2所示的圖線,其中實線表示小明的圖線,虛線表示小華的圖線,水平部分圖線重合。若加熱條件完全相同,整個過程中兩人的操作都規(guī)范準(zhǔn)確。根據(jù)圖線分析:
你認(rèn)為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是:__________________________ 。
(4)小明還發(fā)現(xiàn)鄰組同學(xué)測得的沸點比自己測量結(jié)果低1℃,他認(rèn)為是鄰組同學(xué)在實驗中溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底造成的,你認(rèn)為他的想法正確嗎? (“正確”或“錯誤”)。
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