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【題目】教室里有6盞40W的日光燈，如果同學們平時注意節(jié)約用電，做到人走燈熄，平均每天少開燈半小時，那么，一個月（30天）可節(jié)約幾度電？

【答案】3.6

【解析】解：日光燈的總功率P總=6×40W=240W=0.24kw，

每天少開燈半小時，節(jié)約電能W=Pt=0.24kw×0.5h=0.12kwh，

一個月（30天）可節(jié)約電能W總=30×0.12kwh=3.6kwh。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是一種新型拖把﹣﹣“真好拖”，包含拖把與脫水裝置，圖乙是其結構圖．在使用時只需將拖把浸濕，然后放在脫水槽中，用腳踩動踏板，脫水槽會轉動，拖把上的水就會從小孔被甩到容器內．脫水裝置的腳踏板、提手上都有凹凸的花紋，其作用是 ． 如果腳踩踏板時，脫水槽帶動拖把轉動，拖把上的水由于被甩入容器內，拖把的運動狀態(tài)（沒有/發(fā)生）改變．

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【題目】普寧高鐵站于2013年12月28日開通，大大方便了普寧和周邊市民的出行．從潮汕站到深圳北站全長約為300km，全程單趟運營時間約3小時，列車代表色為白色，市民對列車親切地稱為“小白”，如圖為“小白”進站時的情景．

（1）“小白”的平均速度為km/h．
（2）以圖中“小白”為參照物，鐵軌是（選填“運動”或“靜止”的）．
（3）“小白”地面運行路段兩側設有隔音擋板，這是在控制噪聲．
（4）乘客在等“小白”時必須站在黃色警戒線外，這是應為流體的流速越大，壓強越 ． 以下現(xiàn)象中不能用此原理解釋的是（填序號）
①平行航行的兩船不能靠的太近 ②用吸管把飲料吸進嘴里
③狂風會把一些不牢固的屋頂掀翻．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小柯是個善于觀察的學生，她注意到一個有趣的現(xiàn)象：在無風的、寒冷的冬天，用吸管沿水平方向吹出的肥皂泡是先上升，一段時間后才開始下降(如圖)。而這種現(xiàn)象在火熱的夏天不明顯。請結合所學知識，解釋冬天吹肥皂泡時出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。(不計空氣阻力)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在光從空氣射入水、玻璃等介質時的折射現(xiàn)象中，光路是________的，且折射角和入射角這兩個角中，總是在空氣中的角較________．

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【題目】如圖電路中，電源電壓保持不變。閉合開關S，當滑片移到滑動變阻器的b端時，電壓表的示數(shù)為8伏，10秒內定值電阻R1做功為20焦；當滑片P移到滑動變阻器的中點時，電壓表的示數(shù)為6伏。下列結果正確的是（ ）

A、電源電壓為14伏

B、滑動變阻器R的最大阻值為8歐

C、滑片在b端時，電流表示數(shù)為0.75安

D、電路先后兩次消耗的總電功率之比為2：3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】練太極拳是很好的強身健體運動．圖甲姿勢換成圖乙姿勢時，人對水平地面的（ ）

A.壓力變大，壓強不變
B.壓力變大，壓強變大
C.壓力不變，壓強變大
D.壓力不變，壓強變小

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【題目】下列單位換算正確的是（　�。�
A.12.56cm=12.56cm×10﹣2m=0.1256m
B.12.56cm=12.56÷102m=0.1256m
C.12.56cm=12.56×10﹣2cm=0.1256m
D.12.56cm=12.56×10﹣2m=0.1256m

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【題目】小華同學為了測量醬油的密度，進行了以下實驗，請將內容補充完整：

（1）把托盤天平放在水平臺上，將游碼移至標尺端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤中線的左側，此時應將平衡螺母向調節(jié)，使托盤天平平衡．（均選填“左”或“右”）
（2）用調節(jié)好的天平測量醬油和燒杯的總質量，操作情景如圖1所示，則他的操作存在的錯誤是 ．
（3）重新調節(jié)好天平，小華稱得醬油和燒杯的總質量為64.8g，然后將一部份醬油倒入量筒中，如圖2所示，再將燒杯放在天平上，稱得剩余醬油和燒杯的總質量如圖3所示．由此可知：量筒中醬油的體積是cm3 ， 剩余醬油和燒杯的總質量是g，醬油的密度是g/cm3 ．
（4）如果小華將醬油倒入量筒時發(fā)生了飛濺，有少許醬油殘留在量筒內液面上方的筒壁上，一直未流下去，則他所測得的醬油密度值比真實值（選填“偏大”或“偏小”）．
（5）如果實驗中量筒打碎而無法利用，小華靈機一動說，只要再添加一些水，不用添加其他器材，同樣可以測出醬油的密度．他設計的實驗步驟如下：
①調好天平，用天平測出空燒杯質量為m0；
②將燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質量為m1；
③把燒杯中的水倒盡，再裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質量為m2 ．
則醬油的密度表達式為ρ=（已知水的密度為ρ水）．

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