9.小明同學(xué)想利用浮力知識(shí)來判斷奶奶買來的實(shí)心銀條是否是純銀的.于是他找來了彈簧測(cè)力計(jì)、水、杯子和細(xì)線,進(jìn)行了如下操作:用細(xì)線將銀條掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,緩慢將銀條放入水中如圖甲所示,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)正確繪制了如圖乙所示圖象.
(1)小明忘記標(biāo)注縱坐標(biāo)所代表的物理量,輕幫他分析該物理量是拉力(選填“重力”、“浮力”或“拉力”).
(2)由圖象BC端可知,浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān),由圖象CD端可知,浮力大小與浸沒的深度無關(guān).
(3)通過計(jì)算可知該銀條是(選填“是”或“不是”)純銀的(ρ=10.5×103kg/m3).
(4)在將銀條逐漸放入水中直至全部浸入的過程中,水對(duì)杯底的壓強(qiáng)逐漸增大;銀條全部浸入后(不碰底)與放入前相比杯底受到的壓力增加了0.2N.

分析 (1)根據(jù)該物理量隨時(shí)間的變化得出結(jié)論;
(2)BC段物體排開水的體積在發(fā)生變化,根據(jù)BC判斷出浮力的變化,得出影響浮力大小的因素;
CD段物體浸沒在水中的深度發(fā)生變化,根據(jù)CD分析浮力與哪個(gè)因素?zé)o關(guān);
(3)根據(jù)浮力大小計(jì)算出該物體的體積,根據(jù)重力計(jì)算出質(zhì)量,由ρ=$\frac{m}{V}$得出密度的大小;
(4)根據(jù)液體深度的變化判斷出液體壓強(qiáng)的變化;
由力的作用的相互性,杯底壓力的變化應(yīng)等于水對(duì)物體的浮力大。

解答 解:(1)銀條在進(jìn)入水面前,不受浮力作用,拉力始終等于重力,當(dāng)物體開始浸入水中時(shí),隨浸入水中的體積變大,所受浮力變大,則拉力變小;
當(dāng)物體完全浸沒后,深度增加,但所受浮力不變,拉力不變,因此浮力先不變,后變大,后不變;拉力先不變,后變小,后不變,因此圖乙中的物理量是拉力;
(2)BC段,物體浸入水中的體積變大,拉力變小,說明浮力變大,可知浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān);
CD段,物體完全浸沒在水中,深度變化,拉力不變,說明浮力大小不變,可知浮力大小與物體浸沒的深度無關(guān);
(3)由圖乙知,銀條的重力G=2.1N,則m=$\frac{G}{g}$=$\frac{2.1N}{10N/kg}$=0.21kg;
銀條完全浸沒時(shí)受到的浮力:F=G-F=2.1N-1.9N=0.2N;
由FgV可知,銀條的體積:V=V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{0.2N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=2×10-5m3;
則銀條的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{0.21kg}{2×1{0}^{-5}{m}^{3}}$=10.5×103kg/m3,所以是純銀;
(4)在將銀條逐漸放入水中直至全部浸入的過程中,水的深度逐漸增加,所以水對(duì)杯底的壓強(qiáng)逐漸增大;
銀條完全浸沒受到0.2N的浮力作用,根據(jù)力的作用的相互性,杯子給水向下的反作用力,所以銀條全部浸入后(不碰底)與放入前相比杯底受到的壓力增加了0.2N.
故答案為:(1)拉力;(2)物體排開液體的體積;浸沒的深度;(3)是;(4)增大;0.2.

點(diǎn)評(píng) 本題是有關(guān)浮力的實(shí)驗(yàn)題目,主要探究影響浮力大小的因素及阿基米德原理的應(yīng)用,此題的關(guān)鍵是能夠根據(jù)圖象獲取有關(guān)的信息,確定物體重力及完全浸沒時(shí)的浮力是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19.如圖所示,岸上的人覺得水中的游泳運(yùn)動(dòng)員“腿變短了”,這是光的折射現(xiàn)象,此現(xiàn)象說明:光從水中斜射入空氣中時(shí),折射光線將遠(yuǎn)離(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)法線,折射角大于(填“大于”或“小于”)入射角.

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20.若將一瓶煤油倒去一半,則留下的一半(  )
A.熱值不變,比熱容減半B.熱值和比熱容都不變
C.比熱容不變,熱值減半D.熱值和比熱容都減半

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17.在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”)
(1)該實(shí)驗(yàn)測(cè)小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$.
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使斜面坡度較小(填“大、小”),其目的是:便于測(cè)量時(shí)間.
(3)若s2的路程正好是全部路程的一半,小車通過上半段路程AB的平均速度vAB=0.2m/s.小車通過下半段路程BC的平均速度VBC=0.3m/s,小車通過AC路程的平均速度vAC=0.24m/s.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),要求計(jì)時(shí)準(zhǔn)確,如果某同學(xué)在小車過了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏大(選填“大”或“小”).

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4.如圖所示,某同學(xué)欲拍攝一棵高大樹木的全景,但從取景框中只能看到樹的一部分,他要拍攝到這棵樹的全景,可以采取的方法是( 。
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C.向后退幾步并將鏡頭后縮D.向后退幾步并將鏡頭前伸

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14.驗(yàn)電器的原理同種電荷相互排斥.自由電子定向移動(dòng)的方向與電流方向相反.

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A.油的熱量比水的熱量多B.油的密度小于水的密度
C.油的比熱容比水的比熱容大D.油的沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高得多

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18.xx學(xué)校組織全校同學(xué)進(jìn)行踏青活動(dòng),八年級(jí)某班到距離學(xué)校為3.6km的濕地三期游玩,從學(xué)校出發(fā)經(jīng)過15min,到達(dá)煙雨鷺洲學(xué)校開展了轉(zhuǎn)圈,夾籃球,快慢跑等活動(dòng),停留了半個(gè)小時(shí).然后再經(jīng)過15min,到達(dá)目的地.求:
(1)全程的平均速度;
(2)到達(dá)目的地之后,班主任老師組織大家開展活動(dòng),發(fā)現(xiàn)照相機(jī)落在了教室,叫班上的體育委員回去取,若體育委員的速度為3m/s,要取回照相機(jī)所需要的時(shí)間.

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19.一個(gè)普通的初三學(xué)生在體育課上,進(jìn)行單手倒立時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)大約為( 。
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