【題目】某實驗小組利用酒精燈對500g冰均勻加熱，他們每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。如圖是他們根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度﹣時間”圖象，已知c冰=2.1×103J/（kg℃），c水=4.2×103J/（kg℃），由圖象可知

A. 水升溫比冰慢，說明水的比熱容比冰小

B. 冰在熔化過程中溫度保持不變，內(nèi)能不變

C. 冰在熔化前內(nèi)能增加4.2×104J

D. 在CD段，水吸收的熱量是4.2×104J

【答案】D

【解析】

A．由題知，利用酒精燈對冰均勻加熱，即在相同時間內(nèi)吸熱相同，由圖可知，冰在前5min內(nèi)溫度升高了20℃，水在后10min內(nèi)升高了20℃，冰熔化成水后質(zhì)量不變，可見質(zhì)量相同，升高相同的溫度，水吸熱多；由此可知吸收相同的熱量，水溫度變化慢，根據(jù)可知水的比熱容比冰的比熱容大，故A錯誤；

B．冰在熔化過程中，吸收熱量、溫度保持不變，但內(nèi)能增加，故B錯誤；

C．冰的質(zhì)量為m=500g=0.5kg，溫度變化△t1=0℃﹣（﹣20℃）=20℃，則在熔化前內(nèi)能增加：△E=Q吸1=c冰m△t1=2.1×103J/（kg℃）×0.5kg×20℃=2.1×104J，故C錯誤；

D．冰熔化成水，質(zhì)量不變，質(zhì)量仍為0.5kg，在CD段溫度變化△t2=20℃﹣0℃=20℃，則水吸收的熱量Q吸2=c水m△t2=4.2×103J/（kg℃）×0.5kg×20℃=4.2×104J，故D正確。

故答案為D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)質(zhì)量和密度的說法正確的是

A. 由ρ=m/v可知，密度與物體的質(zhì)量成正比、與物體的體積成反比

B. 將密閉容器中的氣體壓縮，密度變大，因此其質(zhì)量增大

C. 由熱脹冷縮的現(xiàn)象可知物質(zhì)的密度與溫度有關(guān)

D. 一杯酒精用去一半后，剩余酒精的密度將變?yōu)樵瓉淼囊话?/span>

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)利用圖甲所示的實驗裝置探究水和煤油的吸熱能力．

甲

,A),B),C),D)

乙

(1)在圖甲中除了所給的實驗器材外，還需要的測量工具有天平和______．加熱過程中，水和煤油吸收熱量的多少是通過_______來判斷的．

(2)實驗中第1、2兩個小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

通過分析實驗數(shù)據(jù)，能夠得出的結(jié)論是：______________．

(3)圖乙是第1組同學(xué)繪制的“吸收熱量－時間”和“溫度－時間”圖象，能正確描述該實驗真實情況的圖象是_____(填序號)．

(4)使質(zhì)量相同的水升高相同的溫度，加熱時間應(yīng)該相同，但1、2兩組的同學(xué)在交流實驗數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)：第1小組的加熱時間明顯偏長，其原因可能是________．

(5)這兩組同學(xué)對圖甲的裝置進(jìn)行了改進(jìn)，將分別裝有水和煤油的試管放在同一個燒杯中用水加熱，如圖丙所示，而不是用兩個酒精燈分別加熱，這樣做的好處是___________________．

丙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是李明同學(xué)“測量瓷磚塊密度”的實驗步驟及觀察到的實驗現(xiàn)象，按要求完成下列各題

（1） 把天平放在水平桌面上， 將游碼移到零刻度處， 然后調(diào)節(jié)______使天平平衡

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測量瓷磚塊的質(zhì)量時，所用砝碼的個數(shù)和游碼的位置如圖所示，則瓷磚塊的質(zhì)量為______g;

（3）因瓷磚放不進(jìn)量筒，李強(qiáng)同學(xué)改用如圖乙、丙所示的方法測量瓷磚塊的體積；

①往燒杯中加入適量的水，把瓷磚塊浸沒，在水面到達(dá)的位置作上標(biāo)記，然后取出瓷磚塊；

②量筒中原有 34ml 水，現(xiàn)將量筒中的水緩慢倒入取出瓷磚塊的燒杯中，讓水面達(dá)到標(biāo)記處，量筒里剩余水的體積如圖丙所示；

（4）該瓷磚塊的密度為______g/cm3

（5）乙圖中的實驗順序會導(dǎo)致瓷磚塊密度的測量值______（選填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實驗中，得到如表數(shù)據(jù)：

m/kg

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

G/N

0.98

1.96

2.94

3.92

4.90

5.88

（1）本實驗中用到的測量器材有： 和 ．

（2）分析如表數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量為0.7kg時，它受到的重力是 N．

（3）以下四個圖象中，關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系，正確的是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車發(fā)動機(jī)常用水做冷卻劑，這是因為水的_____較大．水流過發(fā)動機(jī)外表時使發(fā)動機(jī)溫度降低，這是通過______的方法減小了發(fā)動機(jī)的內(nèi)能．發(fā)動機(jī)氣缸內(nèi)燃燒的汽油是_________（選填“可”或“不可”）再生能源．100g的汽油完全燃燒可放出熱量為_________J，若這些熱量有20%被質(zhì)量為100kg的鐵制發(fā)動機(jī)吸收，則發(fā)動機(jī)的溫度將升高_________℃．［已知汽油的熱值q=4.6×107J/kg，c鐵=0.46×103J/(kg℃)］

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】若某同學(xué)準(zhǔn)備自己動手制成彈簧測力計，它們選了A、B兩種規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試，繪出如圖所示的圖像，若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應(yīng)選用彈簧 ，若要制作精確程度較高的彈簧測力計，應(yīng)選用彈簧 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實驗探究中：

(1)如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑。由圖可知，凸透鏡對光線具有__________作用，該凸透鏡的焦距是__________cm。

(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能的原因：_____。

(3)調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、___________的實像（填寫像的性質(zhì)）；__________ (填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向__________ (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是科技迷小明制作的“真空炮”模型：在一根兩端開口、內(nèi)壁光滑、水平放置的透明塑料管左端管口處，放置一枚彈丸；管口兩端各有一塊可自由開合的擋板；靠近管口右端連接一抽氣機(jī)。抽氣一段時間后，迅速將擋板1打開，彈丸便可沖開擋板2從管右端射出。

彈丸從管口射出的出口速度與哪些因素有關(guān)呢？小明提出了如下猜想：

A：與彈丸的形狀有關(guān) B：與彈丸的直徑有關(guān) C：與塑料管的長度有關(guān)

小明在塑料管壁兩側(cè)安裝了多套光電傳感計時器，用于測量彈丸在管中不同位置的運動速度。

請完成下列各實驗步驟的填空：

（1）抽出擋板1時，彈丸受到的動力來自于其兩端氣體的_______。

（2）探究猜想A時，控制其他因素相同，分別用球形與彈頭形彈丸進(jìn)行實驗，測得彈丸速度大小隨運動位置變化關(guān)系的圖象（如圖乙所示），則出口速度較大的是_______彈丸。

（3）探究猜想B時，小明僅換用底面直徑不同的兩枚彈頭形彈丸重復(fù)上述實驗，發(fā)現(xiàn)直徑越小的彈丸，出口速度越小。你認(rèn)為直徑小的彈丸出口速度小的原因可能是_______。

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