10．如圖是一個(gè)自制簡(jiǎn)易氣壓計(jì)，小明把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔�，水�?duì)容器底的壓強(qiáng)變大，如果在瓶中裝滿水，就可以制成一個(gè)較準(zhǔn)確的測(cè)量?jī)x器溫度計(jì)（請(qǐng)寫出它的名稱）．

分析 （1）把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂時(shí)，發(fā)生變化的是海拔高度，而大氣壓隨海拔的升高而減小，因此可從瓶?jī)?nèi)外的氣壓差來分析．水對(duì)容器底的壓強(qiáng)大小，主要取決于水位的高低，根據(jù)管內(nèi)水柱的高度，可直接判斷出水位高度的變化情況，再由P=ρgh來分析；
（2）瓶中裝滿水，根據(jù)液體的熱脹冷縮，可以制成溫度計(jì)．

解答 解：（1）把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂，瓶?jī)?nèi)空氣的壓強(qiáng)不變，而外界大氣壓隨高度的增加而減小，此時(shí)在瓶?jī)?nèi)氣壓的作用下，會(huì)有一部分水被壓入玻璃管，因此管內(nèi)水柱的高度會(huì)增大；當(dāng)管內(nèi)水柱高度增大時(shí)，水深增加，由p=ρgh知，當(dāng)ρ一定時(shí)，h越大，p值越大，因此水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變大；
（2）如果在瓶中裝滿水，根據(jù)液體的熱脹冷縮，就可以制成一個(gè)較準(zhǔn)確的測(cè)量?jī)x器--溫度計(jì)．
故答案為：變大；溫度計(jì)．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是水氣壓計(jì)，涉及了氣壓和高度的關(guān)系、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)等知識(shí)；同時(shí)，還要知道當(dāng)瓶中裝滿水時(shí)，可利用液體的熱脹冷縮制成溫度計(jì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．兩個(gè)雞蛋相碰往往只碰破其中一個(gè)，下列關(guān)于碰撞時(shí)的力的說法中，正確的是（　�。�
A．兩個(gè)雞蛋受力一樣大B．破的那個(gè)雞蛋受力大
C．未破的那個(gè)雞蛋受力大D．無法比較哪個(gè)雞蛋受力大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．把等量的紅墨水同時(shí)分別滴入質(zhì)量相等的熱水、冷水中，一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象如圖所示，這個(gè)現(xiàn)象說了組成物質(zhì)的分子處在不停地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)之中，且溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越激烈．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．將同一個(gè)小球分別放在三個(gè)裝有不同液體的容器中，小球所處的狀態(tài)如圖所示，甲球懸浮，乙球漂浮，丙球沉底．則能夠表示液體對(duì)容器底部增加的壓力之間的關(guān)系的是（　�。�
A．△F甲=△F乙＞△F丙B．△F乙＞△F甲＞△F丙C．△F乙＜△F甲＜△F丙D．△F乙＞△F甲=△F丙

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．光敏電阻的特點(diǎn)是有光照射它時(shí)阻值變�。鐖D所示是某小區(qū)門口利用光敏電阻設(shè)計(jì)的行人監(jiān)控裝置，R1為光敏電阻，R2 為滑動(dòng)變阻器，A、B間接監(jiān)控裝置，則（　�。�
A．當(dāng)有人通過通道而遮蔽光線時(shí)，通過R1的電流變大
B．當(dāng)有人通過通道而遮蔽光線時(shí)，A、B間電壓降低
C．當(dāng)僅增大R2 連入電路中的阻值時(shí)，通過R1 的電流變大
D．當(dāng)僅增大R2 連入電路中的阻值時(shí)，可降低A、B間的電壓

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．體積1×10-3米3的塑料塊浸沒在水中，塑料塊受到水的浮力為9.8牛，若塑料塊的重力為10牛，則它受到重力與浮力的合力為0.2牛，方向豎直向下，若該塑料塊漂浮于密度為1.1×103千克/米3的鹽水中，它受到鹽水的浮力為10牛．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小明用如圖1所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，并使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)．這樣做的目的是拉力與摩擦力平衡，則摩擦力與彈簧測(cè)力計(jì)的拉力大小相等．實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示．
序號(hào)木塊放置
情況		木板表面情況壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)
示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
（2）a．分析序號(hào)1、2、3三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)．滑動(dòng)摩擦力f大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是f=0.2F．
b．如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為1、4、5三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．
（3）在表格對(duì)應(yīng)的第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)把拉力增大到3N時(shí)，木塊和木板之間的摩擦力為2 N．
（4）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化．他請(qǐng)教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時(shí)間的變化情況．若某次實(shí)驗(yàn)開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖象如圖2所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)，至少要用2.3N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N，關(guān)于物體對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的判斷，正確的是C
A．靜止    B．勻速直線運(yùn)動(dòng)   C．靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)   D．條件不足，無法判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)題目要求畫圖：
（1）小紅用15N的力拉著行李箱向右行走，拉力的方向與水平成30°角，請(qǐng)畫出行李箱所受拉力的示意圖．
（2）懸掛的小球向左擺動(dòng)到圖2中所示位置，請(qǐng)畫出此時(shí)小球受重力的示意圖．
（3）物體靜止在斜面上，請(qǐng)畫出物體受到支持力和物體對(duì)斜面壓力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．新交規(guī)規(guī)定：小車的駕駛員和副駕在行車過程中都要系好安全帶，為什么？請(qǐng)運(yùn)用用過的物理知識(shí)給予解釋．

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同步練習(xí)冊(cè)答案